实用小学写景作文合集六篇.docx

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1、实用小学写景作文合集六篇 小学写景作文 篇1 写事类作文 记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙说出来，让更多的人去重新感受这件事情，从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想的教育。我们在阅读记事类文章时要注意：1.要抓住文章的主要内容也就是要了解事情发生在什么时候、什么地点，主要人物是谁，事情的起因、经过、结果是怎么样的，弄清全文主要讲了谁的一件什么事。2.要深入理解文章的重点部分，读懂文章的中心抓住文中写得最具体详细的段落，仔细品读体会，看看它能给我们什么样的启发或者告诉了读者什么道理，写下你读后的感受。3.了解文章的叙述顺序一般记事的文章都是按事情发展顺序或按时间先后顺序来写

2、的，阅读时注意了解叙述的顺序可以帮助我们进一步理解文章内容。4.掌握记叙文的人称方式记叙文有三种人称方式，即第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他)。小学阶段较为常用的事第一人称，写自己心身经历的事;第三人称也时常用到，但不如第一人称使用频率高。运用第一人称可以直接表达自己内心的喜怒哀乐、感受和认识，亲切自然。 写景类作文 写景，也就是描绘景物，通过作者有调理的描写，让我们看到一副优美的风景画。阅读此类文章要注意：1、了解写景文章的类别描绘景物的文章一般有如下三类：游记，写的是在浏览过程中所见的景物。描写生活中常见的自然景象。描写人么生活处所周围的景致。2、明确写景的描写顺序写景必须按照

3、一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：按观察的先后顺序写。按时间看推移的顺序写。按空间顺序写。按景物的不同类别写。3、理解写景文章的层次写景文章在结构上一般有这样三种：一是总-分结构。二是移步换景结构，就是按照观察点的转移来写。三是按照时间推移来安排文章的结构。4、体会写景文章的思想感情无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。 小学写景作文 篇2 啊，好一道美丽的彩虹。远望去，就像许多美丽的仙女披着丝带在空中漫步。彩虹，是一

4、盒五彩缤纷的颜料。你看，五颜六色的彩虹落在小河上，小河好像穿上了一件漂亮的花衣服 ，随着水流不停地展示着她那袅娜多姿的身材。彩虹落在大地上，好像给大地妈妈盖上了五彩的棉被。小朋友们在大地妈妈温暖的怀抱中尽情地欢乐、嬉戏着， 大地妈妈看见孩子们开心地跳舞、追逐，心里别提有多开心啦！夕阳将要下山了，调皮的彩虹也要准备回家了，小朋友们都非常舍不得她走，彩虹答应小朋友，下次一定还回来看大家。彩虹，我要感谢你，是你给大自然增添了许多欢乐和色彩！ 小学写景作文 篇3 我生长在云霄县城。“云霄”这县名容易引人联想到白云的故乡，高入云端。其实云霄县东南面有长达八十公里的海岸线，穿城而过的漳江就直接流入东海。在

5、漳江出海口的海滩上，横亘着一大片郁郁葱葱的红树林，总面积达2360平方米，是我省南亚热带海滩面积最大，组成种类最丰富的自然群落。涨潮时，这些树木大多数被海水吞没，只留下那些长得高高的树冠，在起伏的海水包围中露出一块青绿色的小岛。落潮时，它们从海滩露出，迎风摇曳。红树的叶子时长椭圆形，树叶嫩绿得发亮，叶面包者一层胶质物。红树的根深深地扎入没膝的淤泥中。海浪反复的冲刷，使每棵红树的根都露出一大截，呈现在眼前的红树根有的长成板状，比我一双掌并拢在一起还宽；有的从树干和根部的交接处长出密密麻麻的粗细不一的根，像一张撒开的渔网，扎进淤泥之中，看去，像一个个三角形；有的树根就只有笔直一条直接扎进滩涂里。我

6、试着用力抓起这些形态各异的树根，都感觉到它们扎得是那么深，那么有力。红树的树根交织在一起，有效地经受住了海水不断的冲刷，在又咸又涩的海水中，长得青翠茂盛，它们顽强的生命力和适应性是多么令人赞叹！美丽的红树林为海鸟和其它海洋生物提供栖息和觅食地，白鹭、苍鹭、黑尾鸥都是这里的常客，斑鸠、苦鸡长年在较高的树上筑巢、安家、生儿育女。隆冬时节，还会有大批北方的野鸭到这里客居避寒。每天傍晚，群鸟归巢，红树林上一片喧闹。大群的白鹭盘旋在青翠色的红树林上空，绿白相衬，分外显眼，成了红树林一道亮丽的风景。落潮时滩涂上露出泥蚶、缢蛏、长竹蛏、青锯蟹等珍贵海产品。我们随时可以看见当地光着脚的妇女背着或提着装满蛏苗的

7、篮子，那是刚从滩涂上挖回来的。当夕阳西下时，我们光着脚丫来到滩涂上，脚踩在淤泥上，软软的，青锯蟹在滩涂水坑上休息，它远远看见有人来了，就立刻躲到泥洞里，除非你是专业人员，不然休想抓到它。红树林是当今海岸湿地生态系统惟一的木本植物，具有造陆、护岸、护堤等功能，并能有效净化海水，保护海洋生态系统。当海水冲到红树林时，它能净化海水，起到过滤作用，也减慢了海水的速度。云霄竹塔的泥蚶成为全省一著名的品牌也是得益于红树林的庇护。如今，漳江口红树林已成为国家级自然保护区。红树林不仅是我县风景优美的旅游景点，也是一个发展海洋经济的养殖基地。但是，前几年红树林惨遭无情的破坏，为了发展滩涂养殖，许多红树被砍掉。现

8、在在围着虾蟹养殖池的堤土里，仍可以清晰地看到层层叠叠的红树的“遗体”。有些人还把黑手伸向在这里快乐栖息、觅食、生儿育女的鸟类。看到这些不和谐的一幕幕，我暗下决心当一名保护环境的卫士，我要不断地呼吁人们：请不要破坏红树林，为那些鸟儿提供生存的环境，也是为我们人类自己创造美好的家园啊！ 小学写景作文 篇4 虽说我年龄小，但是我去过的地方可不少了。每年暑假，妈妈都会陪我去游览祖国的大好河山。今年暑假也不例外。我跟妈妈一起去了桂林。领略了“桂林山水甲天下”的美景。我爬过山东的泰山，登过安微的黄山，它们高大、雄伟、挺拔、陡峭，都给我留下了很深的印象。桂林的山更是别具一格，一座连着一座，连绵不绝，笔直冲天

9、。特别是卧在漓江水中的那座象鼻山，就像一只大象在水中嬉戏，游玩。在象鼻山的旁边有一条宽阔的漓江。最让我难忘的就是漓江了。游漓江最好是坐在竹筏上一边吃饭，一边看山水。我们虽然是轮船游漓江的，没有近距离地接触过水山。可是我深深地记住了漓江的山和水。我们坐在轮船，一边品着浓浓的香茶，一边观赏着窗外奇特的景色。看那是九马画山，那是骆驼峰，那是蝙蝠壁漓江的水是那么静，又是那么清，还是那么绿。我去过杭州西湖，见过宽阔的大海。他们都抵不上一个漓江。吃午饭的时间到了。我迫不及待地打开饭盒，狼吞虎咽地吃了起来。我吃完了船上提供的午饭，感到肚子还是空空的，就对妈妈说：“妈妈，我想吃桂林四宝漓江蟹、漓江虾、漓江鱼、

10、漓江螺蛳。”妈妈爽快地答应了我的请求。过了一会儿菜和饭就上来了。我一边吃一边想：漓江的特产果然美味。旁边的人看见我吃的这么津津有味，也都禁不住流下了口水。终于，难忘的桂林之旅结束了。桂林真是一块“风水宝地”。简直就是“人间天堂”。 小学写景作文 篇5 时光飞逝，给人们留下最后想象的雪，在东方第一城的冬天诞生了，最后的想象由此随波逐流。题记曾记否，那个冬日的午后，铅灰色的天空暗淡无味，沉闷而又宁静，但空气潮湿，并且温度适中。天上的雪花像一个个淘气的小精灵，一定马上就要跳下来了吧，我想。果然不出所料，一会儿，成群的雪花纷纷扬扬地下在了不同角落，如天女散花一般。可爱的精灵在空中飞动着、舞动着。瞧它们

11、：那么洁、那么白、那么轻、那么柔。看着，看着，雪帘慢慢地从云端垂下，在天地间铺展开来。雪花落在口中，凉丝丝的、甜滋滋的，落在手上，眼前就猛地出现了一个冰肌玉骨的仙女站在我的面前，向我招手，然后就不见了。这个秘密我一直珍藏着。路变得光滑，街上只有一群白头发在走动，他们要不就低头看着路，要不手插在兜里，口中吐出白烟。看样子就知道他们很冷。雪帘断了，雪中的人们却没有庆幸。俗话说的好：下雪不冷化雪冷。路上柳树上挂满了雪， 微风浮动，它也禁不住哆嗦起来，抖到了身上的雪花。小朋友们堆着雪人，打着雪杖，打着跐溜滑，好不热闹！雪停了，世办，不，是东方第一城又恢复了以往的宁静。我想对世界诉说：“冬天的雪，冰城的

12、冬天的雪，别有一翻韵味在心头!” 小学写景作文 篇6 初春，是一个脚步轻轻地画家，当你觉察到她的到来时，她已用自己独特的画笔春风，为这片久违了的大地的每一个角落都刷上了春的色彩，她比任何画家都高明，都会运用颜色，不信？你可以去问人们，没有人不喜欢她画的画。初春为世界画上了一幅精美的画，也为仲春，这位音乐使者，设计了一条康庄大道。她用她那清脆的喉咙唱出最婉转最悦耳的歌，她有着自己独特的乐团仲春鸟乐团，候鸟们从南方被召唤了回来，进行了一场前所未有的大合唱，她们有独特的麦克风春风，把春的声音带到四面八方。踏着初春的地毯，听着仲春的音乐，晚春到来了，这位伟大的书法家，用春风毛笔点缀着这个世界上的点点滴滴，书写这“春”这个大字。啊！美丽的春天，你是一切的新起点，有了你，世界上又响起和谐的音符；有了你，世界会越来越美丽；有了你，世界上的点点滴滴都会很美好；有了你，我们可以向着一个新的目标，前进，多夺取到胜利的旗帜啊！向往的春天，美好的春天第 8 页 共 8 页