小学写人作文600字四篇.docx

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1、小学写人作文600字四篇 小学写人作文600字 篇1 他，非常白，脸上连一颗黑点都没有，瘦瘦的中等身材，同样瘦瘦的脸上倒是架了一副黑框大眼镜，有点像哈利波特。他，每天穿的都是西服，深色的，浅色的，里面总是衬着整齐干净的白衬衫。他对鞋子也有要求，每天穿的都是皮鞋。他这一身打扮，好像就是坐在办公室的上班族哈哈！那就错了，他其实是他的知识十分渊博，生命的起源与发展，历经寒武纪，奥陶纪，志留纪地球的五大生态系统，各种植物鸟类的名称和特性，各种历史文化渊源和发展是不是很神？他教导我们的方式也十分特别，喜欢和我们互动，讲笑话。有时，会和我们聚在一起，看动物受害的图片。有时，他还会给我们讲故事，比如踮着脚走

2、路的亚洲象，人类进化史这些都是真实存在的，有的很有趣，有的很神秘，世界真的很奇妙！我非常相信他的话，因为，我知道，他是不会骗我们的。每一次的课堂，他都让我们自己去探索每一块区域的奥秘，如果我们自己发现了，他的脸上就会露出一丝笑容；如果我们自己发现不了，他也会很耐心地给我们讲解，直到我们听懂为止。他把大家管得一点儿也不严，我们都很松散，可是自然而然地就听他的了。他说，如果把我们管得很严，这就压制了小孩子的天性。他希望我们每个人都要“玩”得开心，这个才最重要！而且，他对顽皮的孩子很有一套方法，打别人的，吓别人的，只要有人“报警”，他就会马上赶到，以“警察”的身份把不听话的孩子好好“整理”一下。爱乱

3、跑的，他也会让这孩子干“体力活儿”，比如十个蹲起，五个俯卧撑知识是如此广博，教育方法也如此奇特，心动了吧？他，就是浙江省自然博物馆的陈奕宁老师。在我的心目中，他是我最敬佩的人。 小学写人作文600字 篇2 今天下午，我来到博达上作文课，段老师神采奕奕地走进教室，对我们说：“今天，我们玩一个游戏，这个游戏是只见其人，未闻其声。”“我先告诉你们这个游戏规则吧。”段老师对我们说，“我在讲台上批改作业，你们的任务是察颜观色，观察我的表情、神态、动作，看看谁是小小观察家。”段老师批改作业真是投入啊！只见她右手握笔，左手抻着纸，低下头，一行行仔细地阅读着手中的作文，她的眉头时而紧紧地皱着，眉宇间形成一个问

4、号，时而愉快地舒展，像个感叹号。她手中的笔也没闲着，不时在作文纸上画着各种记号，坐在底下的我是第一次这么细致地观察老师批改作文，我打量着老师的神情，心里真纠结啊，好像老师批改的不是别人的作文，而是我的作文，段老师一本接一本地批改着，当她轻轻地叹口气时，我的心就马上揪起来，心里猜测着：这篇作文可能差强人意吧？当段老师松松肩膀，脸上露出难得的微笑时，我的心情也舒展开了：好的作文让老师觉得欣慰。有时老师眼睛盯着某一处，陷入沉思，思考再三，然后挥笔写下一些字，这一定是给这位同学一些中肯的建议或者是修改指导。底下的同学静悄悄的，大家谁都不愿意干扰老师的工作，老师的手劲真大，笔在纸上发出“刷刷刷”的声音，

5、此时这声音却是那么动听。不知不觉，时间过去了十五分钟，终于，老师放下手中的笔，宣布 “游戏结束！”大家都长舒了一口气，段老师平时工作的严谨，认真，这次是彻底地征服了我们，老师批改我们的作文花费那么多的心血，以后作文我可一定要更加认真地对待，不要枉费老师的一片苦心啊。 小学写人作文600字 篇3 我有一个好朋友，她长着一头乌黑发亮的头发，有着一双炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子，笑起来如弯月的嘴巴，她和天上的仙女一样美丽。她还有一个动吃的名字张岚。张岚的头脑里蕴藏着丰富的知识，而且她很喜欢帮助别人和别人交朋友，正是为这样我们俩成为了好朋友。开学了，我满怀信心地迎接新学期的到来，可是我还有一个愿望可以和

6、张岚分在一个班，我正想着想着，这时一种尖细、动听的声音传到我的耳边：“孙雯，孙雯。”咦，是谁在喊我的名字呀？我抬头一看，“啊，是张岚。”我高兴地喊起来。这么巧，我竟然会和张岚分在一个班。哇，我如愿以偿啦！也正是这样，我和她的感情也真正地建筑了起来。记得有一次，我看见张岚在教室里奔跑，我就追张岚，准备问她发生了什么事，我追到张岚的时候，张岚正好跑到了门旁边，突然停了一下，而我呢，又来不及“刹车”，就不小心把张岚推了个跟头。那天我一直伤心着，以为以后我们就不是好朋友了。可谁知，第二天张岚却能满脸笑容地让我和她一起做游戏。那时我才知道张岚一直都把我当做她的好朋友。所以，我也不用再为这件事而伤心了。记

7、得有一次，我有一道题不会就去问张岚，可张岚并没有睬我。我以为张岚不愿意再和我做朋友，可是事情并没有我想像的那么严重，张岚之所有没有理睬我，是因为张岚有事。我后悔了，后悔把我和张岚之间的感情想得太浅了，张岚一直都把我当做她的好姐妹。经过了这些事情以后，我再也不会这样轻意地误会自己的朋友了。当然，我也明白了朋友是多么的宝贵。 小学写人作文600字 篇4 我们的“头儿”周老师，我们私底下叫她“铁娘子”。你还别说，“铁娘子”这个称号还真挺适合她。她声如音洪钟，办事快，行如风！上课时，只要看见哪个同学不认真，她便转身凝视，瞬间一道目光射过去，三百六十度无死角地射中那同学，眼中似乎能喷出火花，并且还伴着一

8、声大吼：“你认真点！”这一声吼过之后，整个教室瞬间安静了。同学们一个个目瞪口呆，完全被周老师那“河东狮吼”给吓住了，我的小心脏感觉也要跳出胸膛来！接着，周老师环顾四周，这才微微点点头，继续讲课。她除了课堂上对我们严格要求外，对我们课后的体育锻炼也是不打折扣。为了迎接区健康体质测试，周老师除了给我们布置家庭体育作业以外，在校的体育大课间也毫不懈怠。每天大课间她会让我们跑步四圈再加蛙跳。我们以为她只是说着玩玩的，就都应了下来。殊不知，苦头还在后面！第二天，跳完课间操，周老师就带着我们跑步。一开始，我们都雄赳赳气昂昂 ，跑得别提有多快了，可没过几分钟，就像霜打的茄子蔫了。好不容易跑完这对于我们来说像马拉松一样的四圈，刚想坐下休息一会儿，只听周老师一声令下：“起来！”我们还不知怎么回事，她又让我们蹲在跳远助跑道的起点，原来是要蛙跳一圈啊！我们个个叫苦连天，只能硬着头皮上。“注意动作要标准！手放在背后，不准坐！谁要是动作不标准，重新跳！”周老师大吼一声。我们不敢“抗旨”，只能暗暗叫苦。“哼哧哼哧”，我们咬咬牙，终于跳完了。周老师这才露出了欣慰的笑容。其实，“铁娘子”也有柔情的一面。班级里哪个同学生病了，周老师就像对待自己的孩子一样嘘寒问暖；哪个同学近阶段学习退步了，她会帮忙找原因，给予鼓励和鞭策。这就是我们的周老师，我们都爱的柔情“铁娘子”！第 5 页 共 5 页