高中叙事作文集合10篇 (2).docx
《高中叙事作文集合10篇 (2).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中叙事作文集合10篇 (2).docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高中叙事作文集合10篇 高中叙事作文 篇1 六年级的时光匆匆流走,曾经的母校让我们流连忘返;深厚的友谊是我们依依不舍;师生间的友情令我们记忆犹新。还记得在我们即将离校的那两天内。操场上,音乐教室里传来传来一阵阵恋恋不舍和欢笑声与歌声。在操场上这儿一群同学,那儿一群同学,有的嬉戏玩耍,有的谈论各自的毕业感言。音乐教室里传来友情的歌声一天过得可真是快啊,转眼间就到了毕业日了,在毕业日里,同学们老师们带着微笑进入教室,可是脸上的微笑总是遮掩不住内心的不舍与留恋,毕业典礼正式开始了,老师让我们说说自己的毕业感言与同学的祝福语,接着玩游戏(二人三足、双人挤气球、踩气球)有意思的是双人挤气球-两人面对面或
2、背靠背想用多种方法把气球挤爆,最先挤爆的玩家获胜可赢得奖品。游戏结束后,男生一对女生一对的唱一首歌,女生在唱的时候情不自禁的流出了泪水。我们女生个个深情的拥抱了老师,表达对老师的感恩之情。老师哭了我们用相机拍下了那不舍的场景与欢乐的场景已做留念。在那是我想起了一件既开心又苦涩的事件:那天在学校,我身体不好,没有力气,正法着高烧,老师得知后急忙走到教室了解我的病情,得知后老师在狂风暴雨中把我送到了医院,结果出乎意料,不堪设想,老师与我家长联系了,我家长帮我办好住院手续,回学校上课了。我住院住了两周老师来看望我四次使我非常开心。可在最后一次老师看我的路上因为汽车保养中,骑的是电动车,发生了一场车祸
3、-骨折,我得知后坎坷不安,心里有种说不出的痛苦,从此我也经常去老师病房看望,表达我的惭愧,而老师却说了一句让我怔住了:“不用来看望我,你自己注意点身体我没事的就一点小事而已”此时我心里真的很苦涩很难受。这件事至今为止我还是历历在目的。明天心也要作伴也要勇敢,不管是否天涯两端,只要是情意够长缘就不短,常常联络不准懒散,明天心也要作伴也要自然,就像现在真诚简单,有事你要人商量。我最喜欢学校里有酸甜苦辣的事件,有值得回忆值得收藏的。让我们把童年的记忆好好地收藏好吧! 高中叙事作文 篇2 生病有酸、有甜、有苦、有辣,生病是有滋味的。说到甜,你们一定会惊讶,生病怎么会甜呢?告诉你们吧,一天的早晨,我生病
4、发着高烧,妈妈和奶奶急忙过来,奶奶一会给我泡药,一会儿给大家烧早餐,忙碌极。妈妈在床边上悉心照顾我,一会儿给我量体温,一会儿给我擦脸。我烧一发上去,就跟奶奶说,这时候我喝下药,觉得药也不苦,而是变得越来越甜。生病苦是必定会有的。吃药打针抽血都是让人害怕的。生病有酸的味道是有次生病的时候,我们吃面条,妈妈说吃醋可以治病,于是,我一骨脑儿就倒下一大勺醋,结果,太酸,我好不容易才把面条吃下去。生病有辣的味道是有次生病,刚好碰到我一个人在家,忽然发烧,我头好晕,只好自己下床拿药吃,心里火辣辣的。生病的滋味真不好啊! 高中叙事作文 篇3 不知不觉中又过了某些日子,这时光过得也不算快,也不特慢吧!一切都如
5、同往常,让人烦的琐事每天依旧不依不饶地进进行着,每天都如此一般,淡淡地而有滋有味,默默地却有声有色。老师同学每天都在这大大的校园,我这小小的世界中来往,在这往返中也给我留下了那不深不浅的痕迹,也不知不觉地烙印在我的心里,而那烙印的深浅的衡量又源于他们各自的性格、行为、话语咱们老班呢,上课声音有点小,真可谓非耳敏者难懂也,上课节奏快但本人异常喜欢。而物理化学老师上课进度慢了些,但他们让我有一种熟悉的而又亲切感且上课又讲得十分透彻。而此作之批改者年轻有气质的语文老师,更是异常好,亲切而诲人不倦,上课也可使难化易,不愧为好老师!哒哒哒历史老师登场,那让人有点“寒”的老师一进教室,忽然,寒风即席卷整个
6、教室,朝气蓬勃的教室随即转化成了戴望舒笔下的那幽深的雨巷以来,他是最让我叹服的老师。“我叹服你的技巧,把课堂玩转得如此巧妙,下课以后,乐浸其中,叹服”改编许嵩之叹服。他,外表年轻帅气,一副童颜,还有那特深邃的眼神,静静地望向同学们。他真正上课时间很少,大部分时间用他的话说是在教我们怎么学习,他的思想真可谓强大,完美凌驾于一般老师之上,什么宗教、非惯性思维就弄得特玄乎,心中的那点唯一科学信仰就这样被他弄没了,什么奇思妙语层出不穷,那大概是因为他懂得太多说的也就了,他那思想似乎能与一些思想家比拟了。他教的不仅是书上的知识,的是教我怎么思考问题,开拓我们的思维能力。我觉得这似乎比书上的更加重要,但他
7、那说话真让我懵懂,也许这里面的确博大精深吧,需我们细细去体会其中奥妙吧。喜欢他那充斥着趣味的课堂,如果那呆板烦躁的课堂五十分,那他的课堂就不只一百分了,就是这样,如此巧妙。他那不按常理出牌的上课方法已把学习中的乐趣与知识完美地衔接起来了而且有巧妙地诠释了出来,他就是个不折不扣的“违章”老师我敬畏的地理老师。逆天小插曲某年某月某日,咱的“违章”老师既“违章”又“逆天”了。忽然,他右手一伸,从一苦逼的倒霉孩子脸上抓起其眼镜随即就向教室另一端甩去,“啾”一落在地上,老师又“瞬移”到其处,随之又是一扔,开始的一扔,本班以及本人都惊呆了,然而又来一次,全班爆笑,就连如此淡定的我也爆笑ing。不知道是笑他
8、倒霉还是笑老师的行为搞笑。唉咱们可在笑,那孩子可就真心不舒服咯,心疼啊!那无奈的眼镜在那老师的三番五次的折腾下终于回归到那倒霉孩子手上了。老师特么自信地说“没事,树脂做的烂不了!”“烂了一小口了”那孩子小声地说,声音也隐含着微微的颤抖。随即,我们这些“四眼仔”各自幸灾乐祸。老师依旧是那句话:“没事,烂不了!”由于xxx,本人真心无语,真心佩服得五体投地了。唉老师你玩得有味道诶,同学们笑喷,可那倒霉孩子就唉特么想对他说:“唉节哀顺变吧” 高中叙事作文 篇4 这个习惯似乎还是改不掉,笑笑,一股悲伤在心中弥漫开来。至今,我还记得小学时那段快乐的时光,还有带给我快乐的天使一般的女孩。那时我读小学四年级
9、,爸爸妈妈给我转学。那个时候我很内向,不敢和不熟悉的人说话,总是一个人坐在教室后面的座位上,望着那些新同学在说笑。现在想来,那个时候,那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧,可我不敢去和她们一起说话。那时候,我感觉世上好像只有我一个人。有一天,天空莫名地下起蒙蒙细雨,我望着天空,却有一种想要到雨里淋一下的冲动。蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来,闭着眼睛,感受着雨水飘落在我的头发上的感觉,颈间是冰凉的湿意。一会儿,由手间传出的温暖使得我慢慢睁开闭着的双眼,我看见一张秀气的脸。她有着一头长发,有灵气的眸子,还有微微上扬的嘴角。她开口问我:“能和称一起玩吗?”我没有说话,只是点点头。她就坐在我的旁边,然后
10、开始和我说话。听着她说话,我的心里忽然感觉很温暖,我觉得她就像个姐姐。一会儿,在她的带动下,我们玩起来。我在秋千上,她推着我荡到伸手就能抓住云的地方,又跌落下来,每次看着天似乎伸手就能触摸,却又是那么遥不可及。我和她一起玩很久,坐在同一个秋千上,荡到同一个能触摸天空的地方,看着她荡漾的笑容,听着她银铃般的笑声,恍惚是梦境。许久,上课铃声响起,我们一起向教室走去。走到教室门口的时候,我叫住她,红着脸说出我犹豫很久的话:“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑,点点头。我突然觉得,其实和别人交谈并没有什么难的,并没有人会刻意地在乎我的每一句话,然后,嘲笑我,只不过是我自己多余的担心而已。此
11、后,我们就每天在一起吃饭,在一起做作业?但这样的日子却在不知不觉中,离我们远去,而且越来越远。我们慢慢长大,时间改变我和她,我们彼此之间竟变得陌生起来。从回忆中醒来,才发现操场的秋千上,不知什么时候又坐两个小女孩,如同当初的我和她。一个女孩指指我,说:“那个姐姐哭!”另一个却说:“不是,你没看见在下雨吗?是雨水,不是泪水。”听着她们的话,我下意识地摸一下面颊,真的分不清是泪水还是雨水。我转身离开,留下一片脚印和一串回忆,让那个远方的她留在记忆的最深处,绽放出最美丽的花朵! 高中叙事作文 篇5 又是一年教师节,当撕下日历看到九月十日这一天,心中立刻充满感恩的激情,我的情感就要迸发,今天情归何方?
12、感恩的心应该感谢您我敬爱的田老师。我上初中时,因为数学较好,所以理所当然做了数学课代表。刚见她时,她给我的印象是幽默的,可爱的,她正值不惑之年,可是她却有一颗童心,面对生活十分乐观。我初进她办公室时,她笑眯眯地给我打招呼,那时我就觉得她的脾气很好,以后应该会很好相处。刚开始还不太适应初中生活,学数学有些吃力,经常去数学办公室问题,数学老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦,而且时常教育我,骄傲,自负的人迟早会失败,她会了我很多做人的道理。在上课时老师虽然也是笑眯眯的,说话也很风趣幽默,可是她的话中却透露着一种威严,让人不容抗拒,所以我们班的学生每次在他的课时都会迅速及时的做到自己的座位上,生怕一不
13、小心就挨了老师一顿批评,所以每次在上数学课时班里总是安静的出奇。也正是因为我们数学老师的严厉,所以我们班的数学成绩一直名列前茅。有一次,我们数学老师在讲课时嗓子变哑了但她还是一如既往的教课,不顾嗓子的疼痛和嘶哑,直到有一位同学实在看不下去了,中途打断老师的讲课,老师用凌厉的眼神射向他,用询问的口气:“你想干什么?”那位同学说:“您喝口水润润嗓子把,在这样讲下去嗓子会受不了的”“是呀”全班同学一起说,“老师你喝口水润润嗓子吧,不要再讲了。”老师轻叹了口气“同学们,不管怎么样你们的学习是最重要的,就算老是说不出话来也得给同学们把这堂课讲完”就这样这堂课,在老师嘶哑的嗓音中讲完了。从此以后我们班的学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中叙事作文集合10篇 2 高中 叙事 作文 集合 10
限制150内