实用的高中经历作文合集五篇.docx
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1、实用的高中经历作文合集五篇 在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是为大家收集的高中经历作文6篇,欢迎阅读与收藏。 高中经历作文 篇1 “经历“,人人都有。”历“字本身就是人人都有的状态。古字“歷”,上为“日光照耀下的树林”,下为“人的脚“。表示“人在树林中穿行”的样子造字的古人们都这样做过,而历代芸芸众生也都有自己或长或短的人生经历。然而其中有些人自得其乐,回味无穷;也有些人一生碌碌空虚而无所牵托,令人叹惋。所以,一个人究竟怎样才能让自己的人生经历更加丰富充实呢?把目光投向爱琴海
2、之滨,两个身着素袍的人在阳光下的树林中穿行,他们可以给我们答案相传苏格拉底与拉各斯相约共访一座风景秀丽的名山。于是二人分头出发,待会合时才发现,那山根本不存在。拉各斯一路只顾风尘仆仆,此时只是叹息。而苏格拉底却没什么遗憾的:“我这一路看够了美好的风景啊!”苏格拉底的人生态度无疑是值得称道的,因为它有一种“经历的主体意识”。他知道人生不应仅仅局限于一个目标,而实现目标的过程也同样珍贵,甚至更加值得品味。而且他还主动践行这种理念,注重关注自己的人生经历。比起漠视自身经历的拉各斯而言,自然收获更多。充分理解人生经历的意义,并努力主动去探寻、去铭记自己的经历,这种态度,我称之为“经历的自觉”。它能使我
3、们主动的、有意识地捕捉生活中的美好,从而使生活变得充实。仅仅有“经历的自觉”是不够的,我们还应去听听朱熹爽朗的笑声。昔日朱子与陆九渊会于溪山,他手指周遭景色,又指指彼此二人,朗声笑道:“自有宇宙以来,已有此溪山,还复有此嘉客否?”这句话每每读来,皆如朝圣般震撼。朱子的生命太丰沛,文化人格太高大,以至于他有理由相信,他和他身边人正经历的就是“最好的时代”。其实这种气度并非他二人专利,且看北宋嘉佑二年进士科考官,欧阳修;进士,张载、曾巩、程颐、程颢、苏洵、苏轼如此多的文化名人汇于一时,给了他们丰富彼此人生经历的绝妙舞台,赋予他们对自身所处时代的自信,也便造就了专属于宋代的理性哲学的光辉。我辈文化人
4、格虽然尚难以望先贤项背,但我们是否也能对身边正在经历的事物投以最真实的目光?我们是否也可以用“最好的时代”来衡量我们正经历的一切?因为这样,我们便可主动对自己面前的人、手边的事抱有一种“温情”与“敬意”。我们的经历,也会因为我们主观上的重视而变得弥足珍贵。充分相信自己一切经历的价值,并始终以正面的价值尺度去衡量自己和周遭的人、事、物,这种态度我称之为“经历的自信”。它让我们得以更好地享受经历,回味经历。经历的自觉,经历的自信,这两种的两种态度无时无刻不提醒着我们:一种经历见证一种成长。只要我们主观上愿意接受我们的经历,它们便终将幻化为人生最宝贵的财富。去经历吧!自觉一点,自信一点,就够了。 高
5、中经历作文 篇2 不知不觉之间,我已经走过了十几年的风风雨雨,生命成长的意义也在不知不觉的生活之中体现出来,或许成长之中一直伴随我的,是奋斗!诠释着奋斗的意义的正是我们的成长,人从降生到衰亡,都伴随着奋斗的过程,那或许伟大或许渺小的奋斗。从年幼的咿呀学语,到现在的努力学习。这一切都伴随着奋斗的过程,渗透着奋斗的脚步。似乎人成长的历史,就是一部奋斗的历史。小时候,奋斗似乎是个很渺茫的词。虽然身边总是环绕着奋斗,但真正要理解奋斗的含义,似乎却又无从说起。要想把奋斗付诸于实践之中,更是又显得离我们那样遥远,只是在脑海中不知不觉印下了奋斗的影像,但还是仅仅的一个模糊的剪影,没有更深刻的含义。后来,或许
6、年龄的增长使得我和奋斗的关系拉近了许多,过去遥不可及的奋斗,似乎已不再那么遥远。但却没有切实的深入我们的生活,奋斗虽然不算触手可及,但已经或有或无的接近了我们,体现在了方方面面。奋斗的意义似乎更加明了,只是还有一层隔膜横在了我们之间。而现在,奋斗已经成为了我们生活的一部分,也更深入的镶入了我们心中,表现得也更加真切。或许奋斗正是生命的含义,诠释着生命的意义。奋斗的过程是渗满着汗水的路,一条需要坚持走到底的路。人的一生,是奋斗的一生,是梦想的一生。之所以长久的奋斗是因为有一生的梦想。人都是因为或许伟大或许渺小,或许很近或许很远,或许简单或许困难的梦想和目标而生存的。而动力,正是我们不懈的奋斗和努
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