我的老师写人作文汇编7篇.docx

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1、我的老师写人作文汇编7篇 我的老师写人作文 篇1 人们都说：“新学期，新气象。”我们带着对四年级的眷恋和对五年级的期盼，踏上了第五年的学校生活。五年级不但是年龄增大了，年级高了，还有一点就是可以认识许多新老师了。那天上五年级第一节音乐课时，走进来了一个男老师，我们惊呆了，有人议论：这就是音乐老师吗？怎么会是男的？众说纷纭。教室里，每个人都在说活。这时，老师咳了两声，教室里顿时鸦雀无声。大家把注意力都集中在那个高个子男老师身上，老师说：“大家好，我就是大家新来的音乐老师。”我们到现在才得出结论，这个人真的是音乐老师。当老师一张嘴演唱的时候，我们全班又一次惊呆了，他那婉转的歌声令我们陶醉，我对音乐

2、老师的印象彻底改变了，因为我一直以为只有女的才可以当音乐老师。又一次，上课时，老师怕我们记不住六拍子的指挥图式，说：“大家这样想，一个小球掉在地上，弹了一下，又一下，碰到墙上又弹了回去，又弹了一下，又一下，最后回到了原点。”老师问：“大家会了吗？”有人说：“不会。”于是老师又教了一遍又一遍。我隐约能看到老师头上那细细的汗珠。上完了这节课，我们对音乐老师刮目相看。这就是我们的男音乐老师。 我的老师写人作文 篇2 我最喜欢的老师是班主任李珺老师。她今年四十多岁，相貌很普通，个头不高，身材瘦瘦的，说起话来不紧不慢，脸上的表情总是很严肃。李老师对工作非常负责，上课时耐心细致，批改作业一丝不苟。她是一个

3、细心的人，对班里每一个同学的学习情况都了如指掌。她每天通过校讯通向家长详细反馈班内情况，有时候晚上九、十点钟或周六日还能收到她的短信，寒暑假时还发短信提示我们一些学习要求。她生病了不肯休息，怕耽误我们学习，就放学以后或利用其他老师讲课的时间再去看病。李老师对我们班集体的荣誉特别在意和珍惜，总是告诉我们要遵守纪律，为班集体争光，对破坏班集体荣誉的行为深恶痛绝。为了我班在卫生评比中取得好成绩，她亲自盯着我们做值日。如果有人因为违反纪律被扣分，她就会严厉地批评他。李老师还非常关心我们，谁有身体不舒服的时候，她都会嘘寒问暖，提醒他按时吃药、多喝水等等。我们班的卫生区是一个花池，里面有很多带刺的植物，李

4、老师怕花扎到我们的手，就自己动手修剪花枝，结果她的手却被扎了好几回。李老师就是这样一个人：她不仅工作认真细致，而且十分重视班集体的荣誉，同时还对我们呵护有加，我们都非常爱戴她。如果能永远做李老师的学生该多好呀！ 我的老师写人作文 篇3 每个人都有老师，而且肯定不止一个。老师对一个人来说是十分重要的，没有老师，人就无法好好地学习。我认为老师就是用好的方法指引一个人正确学习的人。不同的年龄对老师有不同的看法。小的时候，我认为老师就是权威，什么事都找老师；再大一点就觉得老师是世界上最烦的人，每天唠叨个不停，而且作业一大堆。后来慢慢理解了老师，也不抱怨了，也不顶嘴了。其实老师也是很辛苦的！他们每天苦口

5、婆心地讲，不都是为了我们好吗？我们做一本作业，他们就要改50多本，而且还要分析我们做错的原因，多么不容易啊！在我的记忆中，张老师给我的印象最深刻。张老师是我小学时的班主任老师，她40岁左右，一头乌黑的短发，两只眼睛因长时间躲在眼镜后面，显得有些小。她的脸上总是挂着微笑，给人一种十分和蔼可亲的感觉。张老师对好同学十分重视，对坏同学也从不放松。她对待同学们就像对待自己的儿女一样，。有一次，下课时，我和同学叠纸飞机从窗口往下飞，恰好楼下有几个值周生在检查包干区的卫生，发现后，便向张老师报告。张老师来到教室，一脸严肃，问：“这纸飞机是谁的？”全班默不作声。张老师的目光开始扫视所有的同学，企图找到某几个

6、胆怯的眼神。我虽然“做贼心虚”，表面上装得还挺从容，可是手心却不住地冒汗。另外一个同学就装得不太像了，被张老师叫了起来。经过一番盘问，他终于招了供，当他就要说出我名字时，老师打断了他，说：“我知道还有另外一个同学，希望他下课后到我办公室来一下。”下课后，我终于鼓起勇气去“自首”，但始终想不通老师怎么知道是两个人？我来到办公室，被张老师批评了一顿：“你太让我失望了。做错了事为什么不承认？”说着，把纸飞机往桌上一放，我一看，不禁目瞪口呆：原来我用草稿纸折飞机，上面正写着我的大名。我后悔得不得了，想想老师对我有那么大的期望，而我却“若要人不知，除非己莫为“，如果古人的这句话不是真理，就不会一直流传至

7、今了！这次的批评是我小学生涯中印象最深刻的，它使我知道了做人最起码要诚实。而张老师，我的启蒙老师，为我的道德品质打下了良好的基础！ 我的老师写人作文 篇4 进入高中，见识了许多新老师，在所有的任课老师中我最爱戴的是自然老师戴老师。他第一节课就给我留下了深刻的印象，他风趣幽默、和蔼可亲的教风深深地吸引了我。第一节自然课，戴老师正步走进教室，表情十分严肃，个子很高，有点黑，剃了一个干净的“杨梅头”，显得比实际年龄要轻。我当时想也许这老师会很凶吧？，这时一位冒失鬼问戴老师：“您是老师吗？”他不仅没生气还微笑着问：“你看我不像老师吗？”接着风趣幽默地做了自我介绍。我即刻就被戴老师吸引住了。戴老师的课讲

8、得真是好。一个个实验讲得深入浅出，举的例子通俗易懂。当讲到热胀冷缩原理的时候，他拿出一个左右两边各有一个空心的玻璃球，中间连接玻璃管子里面有粉红色液体的奇怪的仪器说：“我可会气功哦！”，他按住了左边那个球液体就从左边流到了右边的那个球，“同学们这是怎么回事呢？”同学们议论纷纷都以为两个球是塑料做的，是通过挤压使液体流动的结果。戴老师笑着说：“我这是利用了热胀冷缩的原理。”在课堂上，戴老师对回答问题正确的同学做出肯定和表扬，对回答不是很好的同学也会鼓励。一次他问我们怎样测量粉笔的直径，一个同学说用激光测量仪，我们哄堂大笑说这是“打苍蝇用大炮”，但戴老师却说：“不要笑，这位同学说的也是对的，谁说测

9、量小的物品不能用激光？这同学厉害啊，我都不会用激光测量仪，呵呵呵。”。还有一次戴老师叫到我这个不大爱发言的学生回答问题，事情突然，我勉强回答了老师的问题，我想“惨了，这次糗大了！”但戴老师的鼓励却让我感到意外，“OK，OK，回答得很好。”这让我感到心里暖洋洋的。戴老师的这种教育方法真好，不仅活跃了课堂气氛，还让回答不是很好的同学依然有发言的自信！如果遇到有的同学上课自由散漫，破坏课堂纪律，他总是先阻止，再了解情况，把批评留到课后。上周五的自然课竟然有两个同学打架，戴老师把那他们叫起来，严厉地批评了他们：“你们为什么在课堂上打架？为什么而打架？你们不感到羞愧吗？”刚开始他们还“振振有辞”，可是说

10、到为什么而打架时就卡壳了，原来他们为的是“三八线”！他们红着脸羞愧地低头玩弄着衣角，只听老师一声怒斥：“快回答问题！”把他们吓得愣住了！我们也都吓了一跳。尽管戴老师有时很威严，但只要我们课堂纪律好，他是很谦和的。第一节课向我们回礼时，鞠躬低到连后脖子都看到了。虽然这只是一个小小的细节，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外认真听戴老师的课。戴老师的普通话虽然不是很准，这反倒使他显得更加和蔼可亲，一个小小的语音错误他都会当着我们的面纠正过来。 我的老师写人作文 篇5 自升入初中以来，不仅科目增加了，而且老师也增加了。这里的每个老师都不一样。都有自己独特的一面，使我印象最深的老师也在其中，她就是一

11、班的语文老师。赵老师执教我们一班语文课。赵老师有许多与其他老师不一样的地方。我们刚认识的时候，她并没有主动说出她的背景，而是让我们猜，让我们猜猜她的年龄。我们觉得很有趣，便加入了这个游戏。有一位同学说；28岁。老师只是微笑着摇了摇头。这下可难猜了，一头雾水的我们只好瞎猜。这边说；30岁。那边就说；37岁。最后老师还是微笑着摇了摇头。瞎猜不管用，这下可猜不出来了。在这时，老师走到讲台上笑着说；我儿子今年上大四。这一句提示，我们大概知道了老师的年龄。这时候，有一位同学就迫不及待地站了起来，说；41岁。真不知道为什么不对。我们就充满疑惑的问；那是多少岁？老师又笑着说；我儿子今年上大四，她上学比较早，

12、我今年45岁了。这个结果令我们很惊讶，因为老师的年龄比我们大部分家长的年龄还要大，为什么却显得如此年轻？真是搞不懂。赵老师的授课方式也很特别，几乎每次都是笑着对我们说的。在讲课之前，赵老师说；“讲台是学生的舞台，每个人都可以靠自学成材。”老师在教室里走来走去，说；“回答的时候，直接答就可以，不用举手。”现在就有学生答了；真的不用举手了吗？赵老师拍了拍她的肩膀，示意让她坐下。然后说；对，直接答就可以，不用举手。赵老师的教学方法的确不同。赵老师讲课的时候略带微笑，但也有时候不笑，那是因为有人说话。当然了，大部分都是笑的时候。这个让我们笑，讲课栩栩如生的老师就是给我印象最深刻的赵老师。 我的老师写人

13、作文 篇6 在我成长的过程中有许许多多的老师，但最让我感动的还是我的作文老师冯老师。冯老师长得很可爱，她有长长的头发，白白的皮肤，她很矮。不过她长得最特别的地方还是她的鼻子，她的鼻子尖尖的，但是趴趴的。还有她的嘴巴，非常的小，不过不是很红。但是她是一位非常好的老师，我从心底里感激她。有一次，我刚来到作文班，老师要我把名字写到黑板上，我走到讲台上用飞快的速度写起名字来，写完之后我刚要回去突然，老师叫住了我。她小声的对我说：“这个涟字，应该先写“车”再写“辶”我突然感觉到一股温暖的春风吹过，我笑着点点头，走下讲台。开始上课了，我们因为是新学生没有书，所以，老师静悄悄的走过来，把她的书轻轻地放到我们

14、面前，然后转过身去，继续上课。我觉得有一种爱的波涛涌上心头。还有一次，我要写作文了，我拿出作文本，拿出笔，开始写，我写着写着走了神，不知道改写什么了，我愣在那里发呆心里不断的念叨：到底改写什么呀？哎哟？怎么又想不起来了，刚才不还想着的吗？就在这时，冯老师轻轻走过来，敲了敲我的小脑瓜，说：“想什么哪？怎么还不写？”我心里很惭愧，我轻轻的低下头去，又想了想，突然，灵感来了，我又开始仔细的写作文。但心里还是怦怦直跳。这件事已经过去好几个月了，但每当想起来，还是对老师心存感激。现在再回头看一看老师为我们做的事，一点一滴都是爱，把它们积累起来就是一个爱的大海。这些都是平凡而高贵的爱。无私奉献的爱。每当写

15、名字是一种无名的感激之情就在我心中涌荡，每当写作文时，一种无名的愧疚之感就涌上心头。我爱你！老师！ 我的老师写人作文 篇7 我今天要说的是我敬爱的刘老师。我的刘老师温柔大方，和蔼可亲，而且美丽动人。刘老师人很瘦，有小巧迷人的眼睛，乌黑亮丽的短发，个子高高的，她的性格开朗，而且很关心学生，是一个特别好的老师。在一次课外活动中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，当时我的膝盖被石块垫破了，马上就流血了。这件事被刘老师知道了，她急忙把我送到了离这儿最近的医疗站。我说：“不用了，我没事。”刘老师说：“还没事，都流血了，万一发炎了怎么办。我想还是先送你去吧，万一感染了那就麻烦了。”到了医疗站，医生马上给我包扎了伤口，可刘老师还是不放心，到底有没有发炎，刘老师问了一遍又一遍。最后医生给刘老师再三确定了一下，刘老师才放心了。刘老师上午亲自送我回学校。下午放学的时候看我一拐一拐的又把我送回了家。刘老师您人真好，我为我有这么一个好老师而高兴。我要送给天下有爱心而伟大的老师几句我的真心话：老师的爱就像一杯清茶，余味悠长，不细细品味是品不出味道的。老师的爱就像甘甜的雨水，滋润我们幼小的心田。老师就像辛勤的园丁，无微不至地培育我们这些花朵。第 9 页 共 9 页