期中考试作文合集15篇 (2).docx
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1、期中考试作文合集15篇 期中考试作文合集15篇 在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?下面是整理的期中考试作文,仅供参考,大家一起来看看吧。 期中考试作文1 让我欢喜让我忧的11月3日可总算过去了,期中考试终于告一段落了。11月3日黑色星期三,我们迎来了令人坐立不安的期中考试,当天临近放学时,有的同学信心十足;有的同学心神不定满脸紧张;有的同学特别放松,我想此人早以将成绩好坏置之度外了吧!还有另外一种人,比如我,纯属乐天派,紧张时就爱笑,表面看上去挺平静的,可心里好象有头小鹿在撞。我知道
2、这次数学考砸了,揣着忐忑不安的心过了一个晚上。11月4日星期四,空气格外清新,天空格外蓝,小草格外绿,可这丝毫没有搬走我心中的石头。来到教室,同学们还沉浸在紧张的气氛中,三五成群的还在谈论考试,我依然一张笑脸。大概早上七点四十五分,数学老师手捧一沓试卷首先走入教室,之前吵闹的教室突然安静下来,空气似乎凝结了。有的同学面部表情突然冻住了;有的同学暗自祈祷;有的满脸惊愕。我将头埋入手中,犹如等待命运的审判,直到“唐萌83分”。上帝保佑,还好比我预料的稍微好点。就一个上午,所有同学都经历了酸、甜、苦、辣复杂的滋味。我的语文和英语成绩还马马虎虎,可面对数学成绩,真不知道该怎么和爸爸妈妈交代。不出我所料
3、,三张试卷都要家长签名。心中哪是十五个水桶,简直是一百五十个水桶!还好,事情最后还是有了着落,爸爸在帮我分析完试卷后签了名,不过下半学期我的数学真是需要努力提高、提高、再提高!其中考试虽然就这么过去了,但期末考试很快就会来了。 期中考试作文2 今天语文,数学期中考试,同学们的心就像那弓上的弦,绷得紧紧的。这不,大家都在紧张地复习哩!丁丁零-上课了,监考老师夹着一沓试卷带着严肃的表情走进教室。顿时,全班鸦雀无声,连根针掉到地面都能听得见。试卷发下来了,我打开试卷,也顾不得看一遍,就立刻动手做起来。教室里一片沙沙沙的写字声。有的同学用手托着下巴,侧着脑袋,紧皱双眉在思考;有的同学飞快地写着,似乎信
4、心十足;也有的先看看监考老师,再在监考老师冷不防的时候,机灵地把脖子一伸,又飞快地缩了回来匆匆地答起试卷来考场如战场,这话一点也不假,你看,同学们不都在紧张地战斗吗?时间过得真快,收卷的哨声响了起来。时间到了,收卷!老师用严厉地语气说。教室里立刻响起了各种声音,同学们也表现出各种神情:有的潇洒地出去,显得胸有成竹;有的慢吞吞站起来,眼睛还盯着试卷;有的急三火四地加紧动作,赶忙再添几笔老师把卷子收完后,同学们忙三五成群地对着答案。对了的,兴高采烈;错了的,便忧心仲仲。我有气无力地坐在座位上,心里不停地祈祷:天灵灵,地灵灵,老天保佑我千万要走运,不要挨K啊! 期中考试作文3 周一,期中考试成绩要公
5、布了。开始,我有一点不在乎,可老师念分数时,我忐忑不安,仿佛要发生一件可怕的事一样。英语成绩,我们班是全年级第一,平均分好像是94分,可我打了92分,给班级拖了后腿;数学分数惨得让人心痛,只打了77分,心灰意冷唉!语文91分。看到这三张成绩单,唉让人更心痛!放学了,同学们问我分数时,我白了同学们一眼,向爸爸走去,爸爸笑眯眯地看着我,问我是不是又没有好好喝水,这是每天必说的一句话。我什么也没有说,低头站在爸爸身边。爸爸帮我拿上书包,拉着我的手边走边问是不是受什么委屈了,我还是一言不发,爸爸也就没再说什么。想着爸爸天天那么辛苦地照顾我、接送我,而我却没有考好,我心里很不是滋味。上车后,爸爸关切地问
6、道:“你拉着脸干什么?”。我说没考好,爸爸说:“不争气。”我本就伤心,听爸爸一说,就更加伤心地痛哭起来。爸爸系好安全带,向后靠了靠,看看前方,然后长长的呼了一口气,发动车后说:“你也饿了,回家吧!”声音如此低沉。我边哭边关切地看着爸爸,知道爸爸生气了,当时我多希望爸爸能多骂我两句,可是就简单的一句不争气,足以抵过千言万语。“爸爸之前说好的两百块钱的奖励没着落了。”我自言自语道。回到家,我开始写作业,边写边想:考不好要努力,哭有什么用?我比人家更努力便好!是,考不好努力,不能不努力。努力努力再努力!会有一天一份份95分以上的试卷在我手里。 期中考试作文4 天空乌云密布,太阳被遮盖的严严实实,地面
7、上的一切都没有了生机与活力。这是什么情况?是不是我又要倒霉了!没有理由呀,我又没有踩井盖(据说踩到井盖,人就会倒霉的。)我正在冥思苦想,忽然班主任来到了教室,手里拿着一张大白纸,站到讲桌前,拿起黑板擦,有力地拍打着,桌上的尘土,顿时跳起舞来。我见势不妙,就抓紧对同学们说:“都闭嘴,听老师讲话。”“哼哼,”老师清了清嗓子,严肃的说道。“这个周五,我们要进行期中测试。”我顿时傻了,今天可是周四了!我明白了,老天爷都给我提示了吗,我就是忒笨了啊!抓紧复习啊,要不就抓瞎了。周五很快就到了,比神五飞天还快。第一场考语文,我正在临阵磨枪,忽然天空一声巨响,监考老师闪亮登场,我的个妈呀!抓紧收书。看到试卷内
8、容,我无语了。一分钟、两分钟、120分钟很快就过去了,语文总算考完了。没认真考,还是没认真学?后悔了,可是没有卖后悔药的嘛!讨厌死了,这可咋整啊,马上面临的五一假期,我该怎么过呀?接下来得几场考试,也算是应付过去了,后悔药,我下辈子去买吧,这辈子是不可能了。好在假期前老师们没来得及发试卷,我可是阿弥陀佛了,晚让家长知道一天算一天吧。唉!成绩出来时,我是第一个知道的,果然不出我所料,我考了个一塌糊涂。没有正常发挥,“长期处于紧张状态,不利于正常发挥”我把政治学的忒好了。我得好好反思了! 期中考试作文5 八年级是分水岭,然而在八年级第一次大型的考试期中考试中,我并没有取得理想、优异的成绩。我对于每
9、科的分数做了细致的分析,在语文上,我基础知识与文言文阅读以及作文失分较多,基础知识不牢固而失分,文言文阅读是因为课外知识太少而失分。,这是我的致命点,它就像一颗绊脚石阻止我的分数上升。数学这是最拉分的一门学科,在数学的一个大题的分数就是基础题的几倍无疑。数学分数不高,成绩绝对提不上去,而我就是在大题中失分过多,主要原因是思路不清晰,许多题型都见过,但就是想不起来。在英语中我的句型加语法错误较多,再加上作文分数不高,我的英语分并没有达到理想的分数。在物理中计算太马虎,知识点不牢固,这是扣分的主要原因,在历史生物地理政治中,我的分数普遍偏低甚至不及格。这主要原因是背书不牢固,前背后忘,课上背的很好
10、,但一到考试就忘了。对于这些原因我也做了下一步的打算,在从今天开始我就要做出改变,在期末考试中考出优异理想的成绩。首先我在制定计划与目标,随后做出行动,如早上五点起床,晚上11:00睡觉,在家里的时间都用来写作业背书。在课堂上我要改变走神自言自语的不良习惯,认真听课并温故而知新,在课堂上尽力多完成一些任务。减少课下的负担,多腾出时间做别的作业,不拖拉在背书时理解记忆,遇到问题时先独立思考,再求助他人,多做数理的题目锻炼自己的思维,多阅读课外书,积累材料、知识点。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。加油!在这次的反思中使我更有努力学习的动力,我始终相信阳光总在风雨后。 期中考试作文6 哎,时
11、间怎么过的这么快呀?一转眼就到期中考试了。紧张“啊,好紧张啊!”我说道。此时,我正在教室里复习,可不知怎的,似乎一个字都复习不进脑子里,我的脑子里净想些题难了怎么办?有不会的怎么办?考不好了怎么办等等的问题。这些忧虑像一个个恶魔一样环绕着我,在我的脑子上空飘来飘去,赶都赶不走。呀,好紧张啊!答卷我怀着忐忑的心情写开了试卷。第一题,根据拼音写词语。咦,这个上面怎么没写用钢笔?可应该是要用钢笔呀,老师都说了嘛!可可是这上面没要求呀?哎,还是根据题意写吧。终于写到最后一大题了。“这个小明去网吧并阻止?嘿嘿,安全课上讲过嘛!”我窃喜着。我仔细读完题后,思考了一会,便胸有成竹地把答案写了下来。“第二题:
12、嗯?11月4日举行了徒步大会?我怎么不知道?还要还要描写那个场景?我都不知道怎么描写嘛?”我生气地嘟囔着。哎,好吧,编吧。“最后作文题:让你感动的一件事?自身经历的?哦,这个嘛,嗯简单。”我认真的读着题,思考了一会儿后,便赶忙开始了写作。语文考完后接着又是数学。数学嘛,应该不难,只要认真读题,细心答题就好了,所以应该挺简单的后续回到教室后,我们激烈的讨论着答案,整个教室吵得热火朝天。不过,经过讨论后,我才得知,我的语文和数学已经各错一道了。呜呜呜哎,这次期中考试,悬啊! 期中考试作文7 期中考试完后,这个成绩让我哭笑不得,心情沉重。虽然平均分稳住了,80分以上的同学也超过大半数以上,卷子中的基
13、础题也不像以前到处高挂红灯,但是尖子生不见了。85分到90分的区间一抓一大把,可是却冲不过90那条线。其实,说到这,不得不说说我们的学情以及教研室对我们的训示。全县所有五年级段学生中,后20的学生,我们占了大数。而且学生的基础普遍不够扎实。因此,教研室也相当重视,要求我们先扶困,减少后20的人数。正因为此,在教学中,我比较注重基础的落实与掌握。却也相应地忽略了培优,或者说在培优上,我还不知道该怎么做。翻了翻他们的卷子,基础题还是没有百分之百的正确率,总还是会出一些小差错,课外的阅读题阅读能力还需要加强,作文普遍都扣了4、5分,更因为今年卷子中加了5分的冲浪岛。而这次的卷子这道5分的题目,竟然出
14、了5道脑筋急转弯的题目,他们当然是这里也扣分,那里也失分,最后分数就过不了那条线了。而2班尖子生却一抓一大把,甚至是我们几个班的总和。仔细想一想,虽然本来学生之间存在差距,但这在平时的教学中也也是有迹可循的。记得去年一次和周老师的一起磨课中,我们同样选择的是大自然的启示这篇课文。而思路完全不同,我是注重课堂的流畅及思路,她是注重“练”。学习语文就是要提高学生的语文素养,而这语文素养的提高就是在不断地接触语文材料,不断地内化语言的过程中完成的。正像我们学校一篇文章不仅要知道它写了什么,还要知道是怎么写的,更要学着写一写。我想我的课堂参与最多的是第一环节,接着是第二环节,最后一环节是常常被我忽略的
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