语文期中考试作文7篇.docx
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1、语文期中考试作文7篇 精选语文期中考试作文7篇 无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是收集整理的语文期中考试作文7篇,欢迎阅读与收藏。 语文期中考试作文 篇1 新年一到,农村的家家户户都会蒸馒头、蒸团子,而我最喜欢吃外婆做的青团了,好像只有有了外婆的青团,才像过年的样子,。青团可不是一般的团子,而是用多种植物的汁液均匀的揉在米粉团儿里,这可是个费力活儿,团子吃起来劲不劲道,好不好吃,全在这一部,看外婆累的满头大汗,我也去帮忙了。下面一个步骤就是加馅儿心了,这是我们自家做的豆沙,比外面的要好多了。
2、我学着外婆的样子从米粉团中揪出一小块,用双手搓成一个圆溜溜的球,再用大拇指压在圆球中心,放在手掌上不停地转动,做成一个小碗的形状,再用勺子舀了一小勺豆沙进去,接着再把小碗的口子慢慢收拢。一个可爱的、小巧玲珑团子就做好了,一个个青团活像一个个胖乎乎的小娃娃;又似一只只温顺的小猫;如同一块块光滑的翠玉,好像每一个青团都有一个自己的模样,各不相同。做好了的团子被外婆小心翼翼地放进蒸笼里,而且每个青团下都垫着一片叶子,我好奇地问外婆:“这是什么叶子啊?它垫在下面又有什么用呢?”但是,外婆并没有回答我的问题,而是说蒸好后再说。经过了约摸半个小时的“煎熬”,青团终于蒸好了。我也顾不得刚才提的问题了,迫不及
3、待地打开蒸笼,顿时,一股香气扑面而来,我咬了一口,米粉团很劲道,不黏牙;豆沙馅儿心细软香甜,伴着一股特殊而又熟悉的香气,吃完了5个团子。经过一番细细品味后,我这才想起了我刚才提的那一个问题,便问外婆,她答道:“这个粽叶,垫在团子底下既可以让团子不粘蒸笼,又可以是团子有粽叶的清香,不是两全其美吗?”“哦怪不得我闻到我熟悉的粽子的香味。”我恍然大悟。乡韵悠悠,年味浓浓,过年真热闹! 语文期中考试作文 篇2 “锲而不舍,金石可镂”。镂刻金石,本是大自然的神力所致,却可人为之,这等奇迹,可遇可求,只因锲而不舍而已。奇迹的存在,也不过是勤勉的必然结果。富尔格姆说“要承认奇迹”。人的生命如苇草般脆弱,却能
4、繁衍庞大至此,在自然的严格筛选中存活至今,堪称奇迹。这个奇迹是千百年来人类用智慧和微薄之力永不言弃地抗争的结果,说起来只是最基本的求生本能,但产生的影响却令人叹为观止。水可穿石,冰可冻三尺,蚓可上食埃土,下饮黄泉,这些超越本身的能力所致成的结果都是存在的奇迹。奇迹在达成之前只是一个虚无飘渺的目标,一个堪称好高骛远的梦想。在日积月累的过程中,艰辛难以想象,所以,中途放弃的人将他们看做“不可能的任务”,能力的巅峰。然而“梦想还是要有的,万一实现了呢?”“实现了,就成为了奇迹。”没有人觉得马云和俞敏洪会是奇迹,在他们广为人知之前是公认的丝。他们完成了出众的人也做不到的事后,就有了“神话”的光环,但他
5、们不相信奇迹,只把奇迹当做梦想。万一实现,有机遇性,但还是可遇可求的,因为不相信,所以觉得脚踏实地,日积跬步是可以到达远方的。“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”说的就是奇迹的可能性吧。但是没有行动,目标就不过是空想。空怀壮志而不付诸行动,以为相信奇迹的存在,只会为人耻笑。那个心怀天下不拘洒扫庭除的少年得到的只是“一屋不扫何以扫天下”的哂笑质疑,而泰山不拒细壤,故能成其高;合抱之木,生于毫末;任何令人惊叹的存在都不是一蹴而就的,学者陈书凯劝解“不要相信奇迹”,也是提醒人们脚踏实地,不可操之过急。揠苗助长的结果是一无所获,而终日而思不过是黄粱一梦,无益反殆。反观当下,埋头苦干者有之,无所事事观
6、望他人幻想人生者亦有之。心灵鸡汤自从出现以来长久不衰,励志的故事总是让人振奋,热血沸腾。而我认为,自信的人不需要逆袭的故事,他们承认别人的优秀,也不会妄自菲薄,他们承认奇迹,也不相信自己的梦想是不可到达的高度。因为如此有追求,所以有不同于常人的勤勉,对他们而言,人生的低谷只是更好地位置,迈步就是进步,因为有梦想,所以不相信奇迹,因为自信,所以勤勉得充满希望,永不言弃。这对于那些敢于“平淡无为”,满足于励志故事和望向填充生活的人们形成强烈的对比。也就有了惊艳世界的哥斯达黎加球队和被惊艳的我们。金石可镂,我们要承认奇迹;镂刻金石,我们不要相信它是奇迹,二者不矛盾,只有不相信,才会被承认。 语文期中
7、考试作文 篇3 一、文题回放请以“在读书路上”为题,写一篇文章。要求:立意自定; 文体自选(除诗歌外); 严禁抄袭;不少于800字。二、立意指导这是一道可以多角度思考立意的题目。从字面上讲,“读书”可以理解为“求学”,“在读书路上”可以写自己的求学过程、求学体验,写作时可以叙述读书经历,描写读书生活镜头,抒发对给予自己读书生活帮助的人感恩之情。从深层来看,“在读书路上”可以理解为自己读书的心路历程、思想变化。可以写书籍对自己精神成长的积极影响,可以写在读书的过程中如何质疑、问难,可以写在阅读的过程中如何逐渐学会去粗取精去伪存真,可以写如何认识并且处理好经典作品与流行读物的辩证关系等等。需要指出
8、的是,不管你从哪个角度思考、着笔,最终都要落笔于“读书对于自己精神滋养、精神成人有重要影响”这个主旨上,这样才具有一定的深度。这也是一道引导同学回归语文教材、反刍文本养料的题目。必修一第二专题名为“获得教养的途径”,两个板块分别为“求学之道”和“经典的力量”,倘如你对课文的内容熟悉,立意固然不成问题了,即便是文章的思路的展开、结构的安排也能就地取材轻松成文。比如,为何要在读书的路上艰难行进?因为它是获得教养的途径。怎样才算求学正道?要自勉、坚持,也要善于学习。至于教材中的睿智思想、丰富语言,你尽可以大胆汲取,为我所用。三、存在问题1.拖沓平庸。考场作文不同于平时作文,它有着严格的时间限定(40
9、分钟左右的写作时间)和字数规定(800字左右的篇幅),一些同学在记叙经历、描写场景时不能够截取生活的横断面来写,而是一味絮絮叨叨于读书的过程或经历,给人平铺直叙之感;一些同学在议论时不注意抓一两个问题去讲深谈透,显得平淡浮浅。2.“题记”泛滥。不少同学的作文注重写“题记”(有的还有“尾记”),但从 “题记”与文章关系看,或生拉硬扯,或内容重复,或故弄玄虚。不追求内涵的精警深刻,而追求“玩技巧”,这种哗众取宠舍本逐末的做法要赶快改正。3.偏题跑题。本次作文绝大多数同学审题准确立意深刻,但也有同学写作偏离题意。有的在文章一开始就偷换概念,比如说一个人就是一部书(单看这一句,不是没有道理),然后说“
10、读人(认识理解一个人)就是读书”这就走上了岔路,接着讲认识一个人有多难,一路走去,越走越远。还有的说自然美景就是一部书,读出了它的四季美景,读它千遍不厌倦这些都是另起炉灶,写跑了题。回头想一想,你是否发现自己写的东西与题目风马牛不相及?四、写作建议1.吃透教材。教材是一座矿藏,这里有丰富的写作资料。吃透教材,烂熟于胸,脑海激浪花,口中吐华章。每学完一篇文章,都要作些摘抄,反复咀嚼,消化吸收,自然滋补自己。比如学完我的四季我心归去可作如下整理:“在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”“找到了水源,才发现没有带上盛它的容器”“让人真正痛心的是在这里:并非不能”“我已有了一种特别的量具,
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