实用设计方案模板集合7篇.docx
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1、实用设计方案模板集合7篇实用设计方案模板集合7篇 设计方案 篇1 关于讲述故事的主要内容教学片断师:课文的题目是文成公主进藏,谁能说说哪些部分具体写文成公主进藏?生:从第5自然段到13自然段,写文成公主进藏。师:对,请快速浏览课文这一部分,你能简要说说文成公主进藏途中发生了几件事吗?生:四件事。一条河挡住了去路,她找了一段树干搭了一座桥;在沼泽地上撒了一把羊毛,就走过去了;遇见恶乌鸦,以为松赞干布死了,修了一座石头房子纪念他;把乃巴山背走。生:我认为还应该加上遇见神鸟天鹅这件事。师:好,可以这样。我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分的内容简要地讲述,你想怎样讲呢?生:文成公主和她的随从们,跨
2、过一条条河,翻过一座座山,走了一程又一程,终于来到西藏,和松赞干布结成了夫妻。生:我想这样说:文成公主向西藏出发,一路上,她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山,终于来到西藏,和松赞干布结成了夫妻。师:说得好!一个运用故事中的话来总结,一个概括几件小事来总结,都是好方法。那么,文成公主进藏前几段,主要写了什么呢?你能不能用一两句话说一说?生:写了松赞干布听说文成公主又漂亮又聪明,就派使臣去唐朝求婚。唐朝皇帝出难题考验使臣的智慧,牵来100匹小马和100匹母马,让他分辨哪一匹小马是哪一匹母马生的,还让他在500个姑娘中找到文成公主,使臣都做到了。唐朝皇帝答应了松赞干布的求婚。师:说得很清
3、楚,我想,关于考验智慧,还可以再简洁一些。怎样说更简单呢?生:写了松赞干布听说文成公主又漂亮又聪明,就派使臣去唐朝求婚。唐朝皇帝出两个难题考验使臣的智慧,都没难住使臣。唐朝皇帝高兴地答应了求婚。师:两个难题就概括了,这样就简洁了。我们来看课文最后一段,能用一句话说说它的意思吗?生:文成公主进藏给西藏带来了好处。生:文成公主为西藏做出了贡献。师:这件事仅仅是对西藏有好处吗?再读读第一句话。生:文成公主为西藏和内地的关系及西藏的发展做出了贡献。师:这样说意思就完整了。通过我们对课文内容的了解,课文可以分成几个部分呢?生:可以分成三个部分。第一部分是求婚成功,第二部分是文成公主进藏,第三部分是文成公
4、主的贡献。师:对每一部分都明了了,相信你们能把这个故事简要地讲好。请练习讲一讲吧! 设计方案 篇2 设计意图:一次,我拿着镜子从外面走进活动室,镜子的反光照在室内墙壁上,产生了光斑。孩子们不停地去追捉光斑,我一晃动镜子,光斑就跳跃移动,孩子们很好奇。于是,我抓住孩子们的这一兴趣点,设计组织了这个活动。目标:1积极主动地探索光斑的形成、变化,产生探索的兴趣,体验探索的乐趣。2乐于用语言表达、交流探索的过程与结果。3发展观察力、想像力和动手操作能力。准备:1本活动应在晴朗的天气条件下进行,室内有从户外射进来的阳光。2镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干,分别装在塑料筐中。3幼儿具备有关镜子的
5、感性经验,并会用多种方法制作图案。过程:1自由探索光斑从哪里来?游戏:镜子和光。教师和幼儿一起拿着镜子在有阳光的地方玩耍,把光反射到天花板或墙壁上。提问与交流:你是怎样玩的?这些亮亮的、晃动的是什么?(光斑)光斑是从哪里来的?它为什么会动?小结:镜子将光反射在墙壁上就会产生光斑,光斑随镜子的晃动而晃动。2引导探索光斑的形状为什么会变化?墙上的光斑一样吗?有什么不同?为什么?(引导幼儿通过观察、操作、讨论,明白光斑的形状与镜子的形状及其照射角度有关)光斑照在墙上像什么?3深入探索怎样使光斑的形状发生变化?引导幼儿自由讨论。幼儿操作、实验。引导幼儿将自制的各种图案或图形粘贴在镜子上,再玩“镜子和光
6、”的游戏。幼儿相互交流发现了什么。延伸活动:1针对幼儿在实验中出现的问题,带他们到室外作进一步的探索。2引导幼儿进一步探索除改变光源的位置和在镜子上贴物外,还有哪些方法能改变光斑的形状。3请家长和幼儿共同实验:把月光、灯光作为光源,探索镜子能否制造晃动的光斑。活动反思:美国著名的心理学家、教育家布鲁纳认为,“学习的最好刺激,是对所学教材的兴趣”。本次活动的内容就是源于幼儿对光斑的兴趣,调动了幼儿学习的积极性、主动性。幼儿园教育指导纲要(试行)指出,科学教育的培养目标是培养幼儿“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲”“能运用各种感官,动手动脑探究问题”“能用适当的方式表达、交流探索的过程和
7、结果”。材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动中,我为幼儿提供了大量的操作材料,并以活动材料为载体,使活动步骤紧扣目标层层深入,有利于幼儿不断探索、验证。本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观察、猜想、实验,相互讨论、交流、解决问题,不仅提高了幼儿学习的积极性,还拓宽了幼儿的思维,发展了幼儿多方面的能力。如:当我请幼儿想办法使自己的镜子反射出不同的光斑时,孩子们表现出极大的兴趣和探究欲望,他们主动探索、大胆尝试、乐于交流,表现出较强的想像力、创造力和语言表达能力。他们在实践中体验到了成功,获得了满足,把整个活动推向了高潮。当然,本次活动也存在着一些不足。首先,
8、活动若在室外进行,并给予幼儿更多自主探索的时间,幼儿可能会发现更多有趣的现象。如在活动过程中,我发现能力强的幼儿不仅能用改变光源位置、在镜上贴物等方法来改变光斑的形状,而且还发现了多个光斑重叠,其光斑的亮点会发生变化的现象,但由于时间和空间的限制,幼儿未能就此问题进行深入探索。能力弱的幼儿只能按部就班地按教师的方法操作,这说明能力弱的幼儿对光斑的产生和变化还是不太了解。其次,可及时渗透安全教育。在探索过程中,有个别幼儿故意将光反射到同伴脸上,强烈的光线刺激了孩子的眼睛,这是很危险的事。当时,我应该抓住这一事件,引导幼儿思考为什么电焊工要戴护眼罩、滑雪运动员要戴雪地镜,结合幼儿的生活经验向幼儿进
9、行安全教育,懂得强光对视力的影响,从而学会自我保护。 设计方案 篇3 指引设计指导书是在项目产品建议书基础上以项目的市场定位为基础。以满足目标市场的需求为出发点,对产品的规划布局、建筑风格、主力户型、装修标准等进行描述性提示。主要包括以下方面:一、项目定位1、目标客户群定位2、产品定位3、文化风格主题概念定位二、区域和城市的肌理关系充分掌握基地的地形地貌,与相邻建筑的关系以及环境现状,同时还应了解街区建设的详细规划,了解该地区的历史文脉、自然条件和风土人情,综合确定基地与城市机理关系,从而塑造具有文化和活力的人文环境。三、总体规划策划1、总体布局、组团构成模式2、公共空间规划设计,公共建筑布置
10、要求和拟形成的空间氛围3、路网系统(道路、交通规划):确定居民出行的交通方式(机动车、非机动车、步行交通),根据居民出行交通方式确定居住区交通组织和车辆停放形式。四、建筑设计建议1、建筑类型及各种类型的建筑面积和功能要求2、建筑单体设计3、户型建议,包括设计要点、房型、面积、所占比例4、建筑风格建议,住宅和公建的风格描述5、主要建筑设备及材料要求6、智能化设施要求标准:包括安全防范系统、信息管理系统、信息网络系统五、环境设计建议1、环境景观设计主题概念2、主要的环境设施描述3、景观节点描述1).居住区外部景观综合形象2).中心公共绿地3).商业步行街4).样板区样板房与周边绿化环境的塑造六、配
11、套建议1、会所及周边环境(会所面积功能的要求)2、商业服务配套建议3、教育配套建议(幼儿园、小学、中学)4、其他休闲娱乐配套建议(根据具体项目提出的其他配套设施建议)5、交通配套建议(小区停车方式建议,停车场、停车位设置建议)七、装修标准策划建议1、公用部分1)、外墙,墙体2)、入口及电梯大堂:地面、墙面、天花3)、楼层电梯厅:地面、墙面、照明2、户内部分根据目标客户的装修偏好、装修与否对销售速率的影响,确定装修档次(中、高、低档)或毛坏房或提供装修套餐。八、项目创新点、卖点确定卖点工程项目,可以是以下项目:良好的景观环境、独特的建筑文化风格、生活设施等,卖点工程应是设计重点九、样板区及开发顺
12、序描述确定的首期开发规模,样板区完成时间应先于首期工程。样板区应当综合考虑园林景观、道路、居住建筑、会所及其他公共建筑。样板区规划设计应包括以下内容:小区的出入口、完整的园林景观,建筑组团,售楼处建设地点或可能作为售楼处的建筑,参观样板区的人行路线。样板区建设关系到项目首期的成败,必须做到环境先行。 设计方案 篇4 教学目标:1学会本课7个生字,认识6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3懂得母爱的无私与伟大,增强爱父母、回报父母关爱的意识。第一课时(一)歌曲导入,揭示课题1老师小时候非常喜欢听一首歌,每次听到它,都会禁不住流下眼泪,你们想和老师一起听
13、听吗?2放歌曲世上只有妈妈好,师生共同欣赏。3听后让学生谈感受,把最想说的话跟大家谈一谈。(二)初读课文1按自己喜欢的方式读课文。2勾画出生字词,认真读一读。3出示生词卡片,指名读。4提问;读了课文,你都知道了什么?学生自由谈。学生可能对文中四处比喻句蕴含的意义认识不深,教师可相机指导。板书:清凉的风 冬天的火遮雨的伞 明静的河“遮”是翘舌音,“病”是后鼻音,“汗”是多音字,在本课读第四声。(三)自主学习,细读课文1学生认真读课文,找出自己喜欢的部分。2勾画出有关词语或句子,利用工具书,联系生活实际加深理解。3引导学生反复朗读课文。在读中感知课文内容,了解妈妈为我做的几件事,在读中展开联想,想
14、象母亲关爱我的动人情景;在读中体会母爱的无私与伟大。这是一首诗歌。全诗共4小节。前3小节从炎热的夏夜妈妈为“我”扇扇子,凉凉的雨天妈妈为“我”撑伞,生病的日子,妈妈抱“我”看病三方面,具体讲了妈妈对“我”的爱。第4小节通过“三八”妇女节“我”为妈妈献花和“我在妈妈的爱里一天天长大”,说明懂得了回报母亲。(四)巩固识字,指导写字。1、重点引导分析记以下几个字。透:里面是“秀”,外面是“辶”。热:右上是“丸”,不是“九”。病:里面“丙”,不是“两”。2?写字教学。透:先内后外,第六笔是“横折折折钩”。摸:左窄右宽,最后一笔是“捺”,不能写成点。第二课时(一)导入这节课我们来继续学习妈妈的爱。(二)
15、小组合作学习1通过上节课的学习,你明白些什么?向小组内的同学说一说。2同学间谈一谈喜欢的部分,并说一说为什么。3遇到疑难问题,可以请教老师和同学。4教师巡回指导(三)全班交流1各小组汇报学习收获。2在全班交流的过程中,教师引导学生深入理解以下几个重点问题:(1)为什么说“妈妈的爱是清凉的风”?(2)抓“很热很热”、“湿透”这两个词与“清凉”对比,体会母亲的辛劳和对我的关爱。(3)出示图:看图理解“妈妈的爱是清凉的风”。(4)有感情地朗读这部分。可通过“湿透”与“清凉”、“很凉很凉的雨天”“雨水打在妈妈的身上”与“一把雨伞遮在我的头顶”等词句的对比,来体会“妈妈的爱”。3理解“妈妈的爱是遮雨的伞
16、”。(1)指读这一部分。(2)理解词语:很凉很凉 遮 打。(3)结合画面谈“妈妈的爱是遮雨的伞”。(4)联系自己的亲身经历谈“妈妈的爱”。(5)有感情地读这部分。4理解“妈妈的爱是冬天的火”。5理解“妈妈的爱是明静的河”。(四)总结全文1联系实际,谈谈妈妈对你的爱。学生自由谈(生活中、学习上)。2此时,自己想对妈妈说些什么?(妈妈,我爱你)(五)齐唱世上只有妈妈好放录音、学生齐唱歌曲。板书设计: 设计方案 篇5 一、并购方案模式一:D公司与A公司合并(吸收合并)根据新公司法第一百七十三条、一百七十四条规定的内容,如果D公司吸收合并A公司,则会产生如下法律后果:1)D公司依照法律规定和合同约定吸
17、收A公司,从而形成一个新的D公司,而A公司的法人资格消灭;2)合并前A企业的权利义务由合并后的新D企业全部、概括承受,这种继受是法定继受,不因合并当事人之间的约定而改变;3)合并是合并双方当事人之间的合同行为,合并方合并对方时必然要支付某种形式的对价,具体表现形式是D公司以自己因合并而增加的资本向A公司的投资者交付股权,使B公司和C公司成为合并后公司的股东。具体操作程序如下:(一)D公司与A公司初步洽谈,商议合并事项;(二)清产核资、财务审计因为A公司是国有控股的有限责任公司,应当对A企业各类资产、负债进行全面、认真的清查,以清理债权、债务关系。要按照“谁投资、谁所有、谁受益”的原则,核实和界
18、定国有资本金及其权益,以防止国有资产在合并中流失。因此,必须由直接持有该国有产权的单位即A公司决定聘请具备资格的会计师事务所进行财务审计。如果经过合并后的D公司为非国有公司,还要对公司的法定代表人进行离任审计。A公司必须按照有关规定向会计师事务所或者政府审计部门提供有关财务会计资料和文件。(三)资产评估按照企业国有资产管理评估暂行办法第6条,公司合并必须对资产实施评估,以防止国有资产流失。资产评估的范围包括固定资产、流动资产、无形资产(包括知识产权和商誉,但是不包括以无形资产对待的国有土地使用权)和其他资产。1、A企业应当向国有资产监督管理机构申请评估立项,并呈交财产目录和有关的会计报表等资料
19、;2、由国有资产监督管理机构进行审核。如果国有资产监督管理机构准予评估立项的,A公司应当委托资产评估机构进行评估。3、A公司收到资产评估机构出具的评估报告后应当逐级上报初审,经初审同意后,自评估基准日起8个月内向国有资产监督管理机构提出核准申请;国有资产监督管理机构收到核准申请后,对符合核准要求的,及时组织有关专家审核,在20个工作日内完成对评估报告的核准;对不符合核准要求的,予以退回。(四)确定股权比例根据国有资产监督管理机构确定的评估值为依据,将A公司的股东B公司和C公司所享有的股权折算成资产,从而确定B公司和C公司在合并后的D公司中所占的股权比例。(五)召开股东大会合并是导致公司资产重新
20、配置的重大法律行为,直接关系到股东的权益,因此参与合并的A公司和D公司必须经各自的股东(大)会以通过特别决议所需要的多数赞成票同意合并协议。根据我国新公司法第44条和第104条的规定,有限责任公司股东会对公司合并的决议,必须经代表三分之二以上表决权的股东通过;股份有限公司股东大会对公司合并作出决议,必须经出席会议的股东所持表决权的2/3以上通过。同时A公司为国有控股公司,根据企业国有资产监督管理暂行条例第22条,国有资产监督管理机构派出的股东代表,应当将其履行职责的有关情况及时向国有资产监督管理机构报告,应当按照国有资产监督管理机构的指示发表意见、行使表决权。(六)签署合并协议在充分协商的基础
21、上,由A公司和D公司的法人代表或法人代表授权的人员签订企业合并协议书或合并合同。我国公司法没有规定合并协议应该包括哪些主要条款,参照对外贸易经济合作部、国家工商行政管理局关于外商投资企业合并与分立的规定第21条规定的外商投资企业之间的合并协议的主要内容,认为应包括如下内容:合并协议各方的名称、住所、法定代表人;合并后公司的名称、住所、法定代表人;合并后公司的投资总额和注册资本;合并形式;合并协议各方债权、债务的承继方案;职工安置办法;违约责任;解决争议的方式;签约日期、地点;合并协议各方认为需要规定的其他事项。(七)编制资产负债表和财产清单(八)通知和公告债权人我国新公司法第174条规定了通知
22、债权人的程序和公告的方式。该条规定,公司应当自作出合并决议之日起10日内通知债权人,并于30日内在报纸上公告。债权人自接到通知书之日起30日内,未接到通知书的自公告之日起45日内,可以要求公司清偿债务或者提供相应的担保。如果A公司和D公司在与其他公司、企业签订的贷款合同中写明公司合并必须经债权人同意的,还需要经过债权人的同意。公司合并后合并各方的债权、债务应当由合并后存续的公司即合并后的D公司承继。(九)核准登记公司合并后,应当按照法律、法规的规定到公司登记机关办理产权变动登记(包括D公司的变更登记和A公司的注销登记两套程序)和税务变更登记;土地管理部门同时为合并公司办理土地使用权权属证书,如
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