实用的设计方案汇总8篇.docx

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1、实用的设计方案汇总8篇实用的设计方案汇总8篇 设计方案 篇1 活动目标：重点1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。、 难点2、学习火灾的基本自救方法。活动准备：1、灭火器图片2、火灾自救图片活动过程一、谈话导入。教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？引导幼儿回答教师小结：哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。二、认识火灾的危害教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我

2、们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？引导幼儿回答（着火）教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。三、火灾的自救方法。教师：如果着火了怎么办呀？教师：在屋里着火了要怎么做呢？教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？教师：

3、我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。四、结束部分。教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。 设计方案 篇2 为了让学生了解“绿色 平安 文明”的深刻内涵，并自觉践行其内在要求，并深刻领会其

4、精神实质，进一步促进学生综合素质的提高，让青年学生在受教育、学知识、长身体的同时，学会如何从自己做起，从身边小事做起，营造积极、健康、文明，向上、和谐的绿色环境，使学生在头脑中孕育现代发展思想萌芽，从关心学校环境与提高自身的文明到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，为走向社会步入职业生涯打下坚实的思想基础，经校两委研究决定，本学期在全校学生中开展“共创绿色平安校园 争做现代文明青年”活动，特制订如下实施方案：一、活动时间：xx年9月1号至xx年1月1号二、活动主题：“共创绿色平安校园，争做现代文明青年”三、活动内容1、宣传发动阶段（xx年9月1号至xx年9月5号）：以各专业科、各班级为主体

5、，在科领导、班主任的指导下，认真学习宣传资料，深入领会活动精神。2、对照讨论阶段（9月6日至9月10日）：根据“学生手册”和有关学生管理规定，对照自己的言行，有则改之，无则加勉，并开展主题征文演讲活动。3、落实阶段（9月10日至9月31日）：学生处对学习“学生手册”的情况进行出题考试，让学生知道自己应该做什么，不应该做什么，以实际行动打造绿色校园、平安校园、文明校园。从自己做起，从身边的小事做起，与不文明行文说再见。积极主动支持、配合学生处、校团委、学生会对本次活动的安排和检查。积极参与学生处、校团委组织的“我眼中的绿色、平安、文明校园”征文演讲比赛；积极参与“校园祭英烈，共铸中华魂”爱国主义

6、教育活动，并按要求写出心得感想；积极参与“校园阳光男孩、女孩”卡拉ok大赛。四、活动要求1、团委做好宣传活动，利用宣传栏、广播、标语、升旗仪式等形式营造环境。2、各专业科做好活动的动员，各班主任做好活动的宣传和组织工作，并按时召开主题班会，要求每人发言，从自查开始，认真学习学生手册和有关规定，并以实际行动做讲文明、讲卫生、讲团结、讲纪律、讲奉献。3、对“学生手册”的考试成绩和参加各项活动的质量成绩，计入当月专业科千分考核成绩中。五、总结、表彰团委、学生会各部每月进行一次各项活动评比，并发放“流动红旗”。学生处学期末进行总结和表彰，根据各专业科开展活动情况，评出“绿色平安文明”班级和个人。六、活

7、动领导小组组 长：副组长：希望各专业科及团委学生会以此次活动为契机，结合实际行动，积极开展活动，增强专业科、班级的凝聚力，使我校的校园环境，同学们的综合素质真正的提高。让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让文明与我们相拥，让绿色带给我们希望。主办单位：xxxx协办单位：xxxx二零xx年六月八日 设计方案 篇3 一棵树苗长成参天大树，绝非一朝一夕所能成就，需要我们的精心培植和管护。“同享一片蓝天，共建一方绿土”，爱树、养树、护树意识早已深入人心，使得每一个人都更加重视环境保护。活动主题绿色在你身边校园护树活动目的1， 热爱自然、热爱绿色、增强环保意识2， 秋冬交替之际是调节人体节奏的好时光，让

8、疲倦的躯体舒展小憩3， 通过该活动，大力进行环保宣传，提高同学们的环保意识，为创造和谐绿色校园尽一份力活动安排时间：十一月这中旬地点：苏州科技学院天平学院举办单位：城环系青年志愿者协会人物：第一天，xxx，xxx，xxx三组（每组带15人）第二天，xx，xxx两组（每组带15人）活动内容1，在校园里给树刷漆。2，为树浇水、除草，每小队派一名同学到各小队去交流学习，以取得最佳的养树、护树方法。活动宣传：可以在食堂门口，或者学校宣传栏里贴出活动宣传海报，引起同学们的注意。注意事项：、必须听从指挥，不能胡乱进行护树活动、爱护好承包的树木，保持好承包区的清洁卫生，不要随意践踏草坪、注意自身安全及卫生，

9、在规定时间内完成任务、统一集合解散，清查活动工具，清理活动现场，不允许私自离去 设计方案 篇4 一、活动目的为了培养学生规范书写汉字的意识，提高汉字书写水平，养成良好的汉字书写习惯，特举行钢笔字比赛。二、活动对象三至六年级学生三、活动时间及地点时间10月23日（如有调整，将另行通知）地点：多媒体教室四、活动要求1、每班各选3名同学参加比赛。2、比赛项目：抄写一段文字。3、书写内容：从本学期学过的课文中抽取其中某一段抄写。4、参赛学生在规定时间内抄完规定的内容。5、比赛用纸由学校统一提供。学生只需要带比赛用笔和语文课本（不能用水笔）五、钢笔字评分标准1、书写式标准、规范，必须用正楷书写，笔画清楚

10、到位，无错别字、漏字、多字。2、结构结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。3、字形章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。4、效果美观大方，卷面整洁，无涂改。六、评委组长：组员： 设计方案 篇5 一、情况分析：角色游戏活动是孩子们的最爱，自区角游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。游戏活动是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在游戏活动逐步展开中，幼儿的交往能力、语言表达能力都明显的有所提高。在游戏过程中有规则意识，能投入到游戏角色中。这学期，小朋友对游戏的规则和游戏角色还不是很清晰，游戏的范围比较局

11、限，与同伴之间的交流也比较薄弱，通过这些方面，结合了他们的生活经验，教师在游戏活动中以参与者、启发者的身份出现，启迪幼儿的思维，使他们动脑筋解决了游戏中碰到的问题，克服了游戏的障碍，也促进了游戏主题的深化，提高了幼儿解决问题、处理问题的能力。使他们能积极参与到活动中去，促进游戏主题的深化，这学期主要针对幼儿游戏时积极参与游戏活动，分角色，表演，让孩子在游戏过程中将废旧材料、半成品进行加工，即动手又动脑。二、区域总目标：1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，能在各种材料的吸引下积极参加活动，体验游戏活动带来的乐趣。2、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。3、活动

12、中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。5、初步让幼儿分配角色和规则的掌握。在活动中，能自觉地遵守活动规则，学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。6、通过医院角色游戏促使幼儿在操作过程中锻炼他们的语言交往的能力。三、游戏准备：1、画画用的颜料宣纸彩笔等一些用具；音乐区准备乐器等，建构区准备清水积木。编织区准备线，卡条，麻绳等，动物模型若干。2、用纸盒制成医疗箱，用废旧物品制成听诊器、针筒、体温计。搜索药瓶，用泡沫、硬纸板、橡皮泥制成药丸。四、具体措施：本学期开展的区角：小

13、医院、建构区、美工区、编织区、音乐区。1、丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，培养幼儿进行游戏的独立性。2、培养孩子的自我展示欲望。3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。6、通过在游戏中遇到困难，提高幼儿解决问题的能力7、在讲评活动中，教师要让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验。 设计方案 篇6 【教学要求】1、学会本课8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、从优美的语言中感受

14、乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。3、体会作者生动形象的语言。【教学重难点】重点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。难点：体会作者生动形象的语言、乡村生活的欢快。【课前准备】课件。【教学过程】一、播放课件1、观看盛夏田园风光。2、说说感受。3、你想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?那我们就一起来读读麦哨这篇课文。(出示课题)，理解：麦哨它是一种用麦杆做成的哨子。它能发出悦耳的声音。你们想知道它的声音是怎么样的吗?让我们一起读一读这篇课文吧!二、初读课文1、生自由读课文，要求：读通课文，读准字音，标出自然段。给定时间，读得快的多读几遍。2、读后交流： 麦哨的声音是怎样的?呜

15、卟，呜卟，呜指导读，理解省略号在这里的作用。 刚才只是说了麦哨的声音，谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗?理解一声呼，一声应你呼我应、忽高忽低此起彼落两组词语的意思。比较首尾两段的相同之处，体会作者语言的优美。在朗读中体会两段间的不同之处，念好最后一句传得很远、很远体会那悠扬的麦哨声由近及远的在田野中荡漾开去。三、细读课文，品味语言1、默读课文，画出你最喜欢的部分，试着有感情地读一读。2、课件出示句子： 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了，结出了

16、一蓬蓬的种子。 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!3、老师指导朗读。4、把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。四、谈感受1、学完课文，麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象?你有什么话对他们说吗?2、点名谈谈感受。五、欣赏田园诗篇村夜霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 设计方案 篇7 一、设计意图幼儿在区角

17、中、科学活动中，常出现将物品进行分类后，数了数量，比较了多少。由于没有记录，所以数了也会忘记。条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少，对于能力较强的幼儿可以帮助其形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值所在。二、活动目的：1、初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。2、学习分类与统计，并通过看图表感知数量的多少。3、敢于尝试和探索，愿与同伴合作。三、活动准备：1、4个小货架、7个购物篮、条形统计图范例3张、投影仪。2、幼儿人手一份：水彩笔、白纸、条形统计图。3、小组操作材料：餐具、食品、服饰及其他类（钟、表

18、、书、花）等实物。浆糊、字卡、条形统计图四、活动过程：、以开“小朋友超市”引题，激发幼儿兴趣。、学做条形统计图。1、尝试鼓励幼儿用自己的方法统计超市中货架与购物篮的数量。、交流与讨论：你们是用什么方法记录下货架和购物篮的数量？教师用投影仪展示幼儿的记录方法。2、观察条形统计图、引导幼儿观察并讨论图上内容所表示的意义。、教师小结。 3、探索、尝试自己制作条形统计图。、提出要求：先画好标记再数数货架购物篮的数量，最后再用直条表示数量。、幼儿操作，教师巡回观察、指导。、引导幼儿在屏幕上分别对照分类的标记、数量、表示数量的直条进行评价。、幼儿将所学的数量统计法，对货品进行分类与统计。1、交代制作要求。

19、2、幼儿分小组合作、制作统计图，并将货品陈列到货架上。4、汇报交流统计结果。 设计方案 篇8 一、活动意义：小学文明礼仪活动方案为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。二、活动目标：1通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明

20、生活的基本素养。2通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。三、组织机构：组长：林惠芬（校长） 副组长：游敏峰（主任） 罗建华（副主任） 陈永中（副主任）组员：全体老师四、活动安排：1宣传学习阶段、各班主任组织学生学习小学文明礼仪活动方案。、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。2行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。（1）利用教师业务对教师进行礼仪培训。（2）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。1（3）通过规范的指导和训练，逐步

21、培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）（4）各班多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。（5）召开文明礼仪主题队会（501班负责）。各班要以文明礼仪教育为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。（6）每节课安排文明礼仪服务队员站岗（楼梯转角处）。3考核评比表彰阶段（1）对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。（2）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明学生”。（3）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级（高段：1个班，中段：2个班，低段：2个班），评出文明礼仪之星每班，在学校公示栏公示。（4）学校“文明礼仪”检查组对学生不定时检查，将检查结果以书面形式公示并对存在问题进行整改。五、总结：1要求各班全面总结活动开展情况，以书面形式于20xx月底上交。2在六一节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。 18 / 18