实用的班主任教学总结范文锦集五篇.docx
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1、实用的班主任教学总结范文锦集五篇实用的班主任教学总结范文锦集五篇 实用的班主任教学总结范文锦集五篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么你知道总结如何写吗?下面是我为大家收集的班主任教学总结5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 班主任教学总结 篇1 班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者,是学校对学生进行管理的得力助手,是学生全面发展的导师和领路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,他对一个班的发展起着主导作用。班主任如何有效的开展工作以适应新形式发展的需要,这是教
2、育工作者要研究的重要课题。笔者从事高中班主任十余年,经常与其他的班主任交流工作经验。有些班主任无论如何都想不通,平时对学生那么负责,那么辛苦,为什么到头来却遭到学生如此的淡漠和怨恨。问题在那里?新形式下怎样做好班主任的工作?笔者想通过亲身经历谈谈自己的一些看法。很多班主任确实工作认真,对班级管理非常负责任。不可避免地,他的高度责任感使得他在平时的管理中对学生要求特别严格。当然,他的出发点是好的,是为了促进学生认真遵守纪律,努力搞好学习。可是,他忽视了时代的变化。过去,我们的社会奉行严师出高徒的理念,家长和学生都能够理解,老师管理得严一些,对学生成长有好处。论文检测。但是,这些年的社会变革尤其是
3、教育改革,使人们的思想变得多元化,使人们的个性得到更多的尊重与张扬。过去,学生所学知识基本来自老师的言传身教,而现在学生从课堂之外获得的信息更多了,学生对老师的尊重意识和对老师权威的服从意识变得比以前淡漠。现在的学生大多数是独生子女,个性化特点突出,在家里个个是 太阳,父母长辈都围绕着他们转,尽量满足其一切要求。当他们进入一个班集体时,会感觉受到了太多的限制,也没有在家里那样倍受关注,再加上他们又处在成长的青春期,思想不稳定,世界观、人生观、价值观还不明确,容易对老师的严格要求产生逆反心理。老师对他们不负责任,他们会责怪老师,老师管教他们太多,负责任太多,他们又极为反感。这些都是新形式下班主任
4、要面临的教育课题。作为班主任,我们应该清楚,学生经过我们的教育之前,已经在家庭的环境中成长了许多年,在其他学校其他教师手下学习了好多年,有些问题往往由来已久,不是我们经过一两次说服教育就能明显改变的,埋怨、牢骚都无济于事。我们要转变我们的教育观念,要有积极的心态,长远的眼光来看待学生的成长。有些问题,必须得到我们帮助,助一臂之力才能促进学生解决,我们就尽力帮助;有些问题,我们相信学生在成长中随着自己受教育水平提高,自己觉悟能力提高,他们自己能够逐步解决;有些问题,与学生长期成长的家庭和社会环境有关,转变起来相当困难,我们在管理与教育中就得多一些耐心和宽容心。新世纪的课程改革,使班主任由管理者变
5、为引导者,由居高临下者变为平等中的首席。班主任不再是发号施令的权威,而是学生的参谋,为学生的主动发展提供丰富的菜单,让学生自主选择努力的目标,自主选择实现目标的途径和方式。我们要改变教育方式,变管理为服务。教育学生管理班级不能总是高高在上,要与学生之间建立和谐、平等的关系,这是现代教育要追求的目标。在专制型的师生关系中,学生的心理、情绪往往总是处于紧张之中,害怕受到严厉的惩罚,在学习中的行为总是被动的,学习热情不大。野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,不仅拉近了师生之间的距离,而且教会学生怎样有效的人际交往和沟通。微笑着,欣赏学生,做慧眼的伯乐,给其成功感;微笑着,
6、鼓励学生,做其成长的帮手,助其信心感;微笑着,宽容学生,做大肚的弥勒,育其自责感。班主任与学生不是简单的上下级的关系,不是简单的服从与被服从的关系,而是一种服务与被服务,一种能够平等交流和沟通的朋友关系。当我们认清自己的位置时,在平时的工作中就不会有那么多指责、抱怨,我们本来就是一个服务者,我们既要心甘情愿,又要尽心尽力,因为我们的服务关系到未来和希望,有着一份神圣的责任。教育不能没有感情,离开了情感,一切教育都是无从谈起。没有爱的教育,就是如同池塘里没有水一样,不称为其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。论文检测。每个学生都是一个完整的生命体,都
7、有闪光的地方,赏识和肯定往往能最大限度的激发学生的创造潜能,改变他的一生。削去带刺的玫瑰更受青睐,融入爱心的教育是最美的教育,最成功的教育。在平常的德育工作中,作为班主任的我们更应充满爱,那么这种爱是什么?爱就是了解,爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任。班主任只有真正了解每个学生成长环境,基础情况,性格特点,才能采取相应的教育方法和沟通技巧。学生在遇到失败、受到挫折时,班主任要及时给以关怀,做学生的贴心人,这种爱就成了一种巨大的教育力量,一定会收到良好的教育效果。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础,学生有很多不足是很正常的,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长,我们仔细观望,不随便打压,
8、适当的时候给以指点。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当做朋友,兄弟,父母。论文检测。师生关系的和谐才能带来心理相容,情感相通,乐于相互交往,易于相互沟通。伴随这样的氛围,各种教育影响就会如涓涓细流进入学生的心田,各种教育就会发生作用。作为一个新时代的教师,作为班主任,我们有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我们更有责任引领他们学会做人,适应社会,成为社会的有用之才。 班主任教学总结 篇2 时间飞逝,转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。1、热爱学生、尊重学生。我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体
9、作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。2、以身作则,为人师表。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对
10、学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展
11、。3、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。4、加强班级管理,培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。清
12、洁卫生由劳动委员负责。采用轮流值日的方法,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位。鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。同时加强家校联系,孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一些体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人
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