专业名称与代码舞蹈表演专业人才培养方案（高职）.docx

《专业名称与代码舞蹈表演专业人才培养方案（高职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专业名称与代码舞蹈表演专业人才培养方案（高职）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、舞蹈表演专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称代码中职舞蹈表演750202高职舞蹈教育570112K二、入学要求五年专（3+2）三、修业年限五年制见所属专业大 类（代码）所属专类 （代码）对应行业 （代码）主要职业类 别（代码）主要岗位类别（或技 术领域）职业资格证书或 技能等级证书教育与体育*57教育类 5701普通小学教 育 P8321小学教师 10904从事中小学舞蹈教 学及文化艺术团体 工作（1） 教师资格证 书（2） 应用英语等 级考试B级 证书（3） 全国计算机 等级证书（4）相关技能等级 证书五、培养目标与培养规格（-）培养目标本专业落实立德树人根本任务，依照职业教育国家教学

2、标准体系相关要求，根据国 务院印发的国家职业教育改革实施方案国务院关于加强教师队伍建设的意见（国 发（2012） 41号）文件）和教育部的小学教师专业标准（试行），培养理想信念坚 定、五育并举、师德高尚、业务精湛、与时俱进、专业化、乐教适教的小学教师。具有坚 定服务基础教育的信念，具有良好的创新意识、爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,（一）教学时间分配表序 号教育教学活动各学期时间分配（周）合计.四五六七八九十1教学 活动 时间 （175周）理论教学、实践教学18181818181815174111752认知实习14顶岗实习145毕业设计64其它 教育 活动 时间（25 周）考试1111

3、11111125社会实践不计入教学时间第二课堂劳动教育115机动11111111116军训及入学教育27毕业教育1合计20202020202020202020200（二）课程学时结构课程类型学时理论 教学实践 教学专门实训教 学占总学时比例（劲公共基础课程必修1884149538933.7选修15287652.8专业基础课程必修86946240715. 5%专业核心课程必修156679.5I486.528. 0%专业开展课程选修445124338. 0%独立设置实习实训 环节670067012. 0%实践性教学3420（单列，不计入总 数）总计55862135. b3450. b0备注：独立设

4、置实践教学包含集中进行的认知见习、顶岗实习、毕业设计、社会实 践、劳动教育、军训及入学教育、毕业教育等专门实训教学内容；各类选修课程、实 践性教学占总学时比例为单列，不计入总数。（三）教学进程表9公 共 基 础 课必 修课 程 序 号课程名称课程代码学分总课 时课时各学期周课时数分配考试形式课 程 类 型备注理论 教学实践 教学第一 学期第二 学期第三 学期第四 学期第五 学期第六 学期第七 学期第八 学期第九 学期第十 学期考试考查1哲学与人生35454031A2职业道德与法律35454034A3政治经济与社会35454032A4语文24432432044444416A5英语24432432

5、044444416A6体育与健康12216661502222221.6C7（计算机应用基 础）（一）、（二）47236362256B小计73131411281861313101312128形势与政策19080031-19080035118135课程从第七学期开始到第九学期结束，平均每4周3 学时，学期共12学时，理论8学时，实践4学时。组织专题时事讲座或结合政治学习开展教学活动。A9思想道德与法治1908002035445937B10思想与中国特色 社会主义理论体系 概论（一）、（二）19080011-190800124806416228-9B11大学生心理辅导（ ）、（.）19040011-

6、190400122321517117-8B公 共 i 础 课必 修12大学体育（一）- （二）19070011-190700142981286117-8C13大学语文460546227-8A14大学英语（一）、（二）19030011-190300124645862287A15信息技术基础19020011-19020012464323211C16军事理论（一）、（二）19070021-19070022236360117-8A17职业规划19070051-1907005211510517B18创新创业基础 （一）、（二）190700402321616117-8B19就业指导190700601171

7、2518A小计3057036720313122公共基础课（必修）合计103188414953891(|i|1|选修1师范生课程执行 能力指导12222022师范生岗前实操 能力训练12202223师范生岗前理论 能力指导12222024师范生师德案例 专项研究122111125其它校级选修课4643232221011公共基础课（选修）合计815287658公共基础课合计|03|阿11专 业 课 程专 业 基 础 课1基础心理学实践下基地校实践2教育研究方法基 础以讲座方式进行3少年儿童健康教 育13636025A4小学生心理辅导13636026A5小学综合实践活 动设计136181826B6美

8、术82166615022222216B7书写6108288022236C8教师职业素养11801816A9舞蹈素质能力472072221-2C小计2252218433844446710基础心理学290100502302642A群课程11小学课堂观察290100400.58080.5群课程12教育学290101502343042A群课程13儿童开展与教育 心理学390103702343042A群课程14教师口语29010161-290101622342682C线上线下混合课程 /群课程专 业 课 程专 业 基 础 课15教师职业道德与 教育法律法规290101701171701A群课程16班级管

9、理390103802343042B群课程17现代教育技术2901018023417172B群课程18舞蹈作品赏析N0604412020029A第九学期，三周， 每周6节19音乐基础N0603511-N060352147252202265B20中国舞蹈简史N0613523030027A小计20.534727869224.585专业基础课小计42.5869462407|k|894.581专 业 核 心 课1中国古典舞身韵8144014422223-6C核心课程2毯技-172072222-3C核心课程3中国古典舞基训284940494444444221-8c核心课程4中国民族民间舞 蹈N060331

10、-N060334284940494444444221-8c核心课程5儿童舞蹈及创编N060421-N060422346640229-10c核心课程6剧目排练N060451-N06045313228022822222223-8、10c核心课程，第六学期，11周7舞蹈教学法N060431-N06043235641.514.5228-9A第九学期，三周， 每周6节1213专 业 课 程8艺术概论23232028A核心课程专业核心课合十89156679.51486101412121261|41专 业 拓 展 课1中国古典舞技术 技巧N06051610201022225-7C2歌曲弹唱N06136-N0

11、61361231031117-8C3流行舞蹈N0613722402429C（二 选一）4现代舞224024295专业执政课程（课 证融合）23003027C6闽剧艺术鉴赏11212019A （二选一）7文化艺术管理112120198艺术实践五年专（合唱团训练、舞蹈 团训练、民族乐器选修）N0600621424602462222222C专业拓展课合计2744512433|2224|16专业课合计 |88|2326 11军训及入学教育S01013211201122周独立 设置 实践 教学2劳动教育S0101042480481周1周以认知实习为主要教 体开展劳动教育，每1 周计24学时。其中劳 动精

12、神、劳模精神、工 匠精神专题教育共16 学时。3认知实习S0101012480481周1周前往校外实习基地观 摩小学音乐课堂教学， 每1周计24学时.4顶岗实习14336033614 M每周计24学时5毕业设计S01009610801086周共计108学时6毕业教育S010061180181周共计18学时7社会实践S010103笫八学期开始利用假 期进行1周社会实践， 共3学分，不计入教学 计划总学时。第二课堂3在校团委或系部组织 的素质教育工程中修 满积分后获得3学分， 不计入教学计划总学 时。独立设置实践教学合计114周2周14周7周合计 E135.3450 II备注：课程名称之前标“”为

13、中职课程，“”为高职课程。14八、实施保障（一）师资队伍1 .队伍结构按照本专业预期开展规模，拟按照师生比1： 18配置专业教师，建立由专任教师 和兼职教师共同构成的专业教学团队，并聘请在行业具有一定影响力的人士作为客 座教授。在专任教师结构方面，具有硕士学位的应占90%以上，高级职称教师应占30% 以上，骨干教师与普通教师数量比为1:1.2,具有双师素质的教师达应达92%以上。2 .专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心；具有音乐等相关专业硕士研究生及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功 底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革

14、和科学研究；有 每5年累计不少于6个月的本专业相关工作单位实践经历。3 .专业带头人专业带头人原那么上应具有副高及以上职称；能够较好地把握舞蹈教育行业、专 业开展；能广泛联系相关用人单位，了解用人单位对本专业人才的实际需求；教学设 计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强；在本区域或本领域具有一定的 专业影响力。4 .兼职教师兼职教师主要从本专业相关的工作单位聘任；具备良好的思想政治素质、职业 道德和工匠精神；具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验；原那么上需具有硕士 研究生以上学历或中级以上职称；能承当专业课程教学、实习实训指导和学生职业 开展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施主

15、要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内 实训室和校外实训基地。1 .专业教室基本条件专业教室一般配备黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，可实现互联网 接入或Wi-Fi环境，并具有网络平安防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符 合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求校内实训室基本要求为：建有能满足舞蹈教育实训I、舞蹈表演实训与演出的校 内综合性实训场馆，建立管理制度，配备有实践经验的实训员。场馆建设符合建筑 声学、应急照明、平安疏散等要求，主要场馆及设备配置如下：15（1）排练厅：配有8间以上舞蹈实训室，配备多媒体设备、教学一体机、

16、钢琴 等能满足排练需求的器材。（2）音乐厅（剧场、演练厅）：配置具有专业标准的舞台、灯光、音响等设施设 备，必要时配备舞台反声罩，具有配套的化妆、服装、道具室，配备钢琴等乐器设 备和谱台、指挥台等，支持汇报演出、剧目排练、专业比赛、社会服务等综合实训。（3）琴房：配有20间以上学生琴房。3 .校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地，能够开展小学舞蹈教学、校园文艺活动组织与筹划 等实训活动；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章 制度齐全。4 .学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地，能提供小学舞蹈教师相关实习岗位，可接纳一定规 模的学生实习；能够配备相应数量的指导

17、教师对学生实习进行指导和管理；有保证 日常工作、学习、生活的规章制度，有平安的保险保障措施。5 .支持信息化教学方面的基本要求具有可利用的数字化教学资源库、文献管理、常见问题解答等信息化条件；鼓 励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息 化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源春资源主要M括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需 的材、图书文献及数字教学资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂；鼓励使用高职国家 规划教材，不建议使用本科教材；建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的 教材选用机构，完善

18、教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。主要课程推荐教材：序号教材名称作者出版单位1中国少数民族民间舞教程韩萍等高等教育出版社2中国汉族民间舞教程赵铁春等高等教育出版社3当代流行拉丁舞指南古宦臣等四川人民出版社4新世纪交谊舞国标舞崔世莹等金盾出版社5国际标准舞瓦特赖而德拉丁基本教材6舞蹈教育学昌艺生上海音乐出版社162.图书文献配备基本要求7中国古典舞基本功训练教程王伟高等教育出版社8中国古典舞基训袁水海、杨威上海外文出版社9国际体育舞蹈教程徐雄杰（作者）， 朱信龙中国科学技术大学出 版社10中国古典舞身韵教学法唐满城、金浩上海音乐出版社11中国民族民间舞教学法潘志涛上海音乐出版社12芭蕾舞教

19、学法蒙小燕中央民族大学出版社13中国舞蹈编导教程孙天路高等教育出版社14中国舞蹈开展史王克芬上海人民出版社15中国民间舞蹈文化教程罗雄岩上海音乐出版社16中西舞蹈史教程党允彤中央民族大学出版社图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查 阅、借阅。图书馆的藏书较丰富，有知名教育学家编著的教育学教材和各类舞蹈学 书籍。3.数字教学资源配置基本要求建设并配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真 软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新， 能满足人才培养要求。（四）教学方法以落实立德树人根本任务为引领，构建“三全育人”

20、体系，深化“课程思政” 建设，贯彻“工学结合、理实一体”的教学理念，基于学习成果导向开展各课程教 学，搭建源头可溯、去向可查的协同育人模式，将专业知识与思政教育内容有机结 合，实现润物无声的育人效果。依照国家职业教育改革实施方案相关要求，落实“三教改革”，引入模块化 教学、工程式教学，实施行动教学。同时，结合小学舞蹈教师岗位需求与音乐专业 技能教学特点，突出职业院校技能竞赛常态化与艺术实践多样化，有效确保“做中 学、做中教”。充分考虑专业指导委员会和用人单位的意见，准确分析本专业就业岗位和岗位 群及其与之相关联的职业能力结构，构建与之相适应的知识、能力、素质目标。突 出专业核心课程，增加专业开

21、展课程和专业选修课（创新创业课程），将课程设置为 基础通识课程、专业基础课程、职业岗位课程和能力拓展课程五大模块，做到课证 融合。（五）学习评价要求基于信息化教学管理软件，实现学生学习全过程数据采集与分析。建议积 极探索构建“三时段、四层面、五维度”的多元评价体系，对每位学生在课前、课17掌握舞蹈教学和舞蹈表演等知识和技术技能，面向普及性舞蹈教育领域的高素中、课后三个时段中开展“新知预习”、“课堂参与”、“任务实施”以及“拓展提升” 等四个层面的具体表现进行评价，在“主动学习”、“个性表现”、“任务成果”、“协作 互动”以及“统筹计划”等五个维度上全面评估学生的学习效果。在评价方式上，严格落实

22、培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能 考核成绩在课程总成绩中的比重。建议以过程性评价占比70%、终结性评价占比30%的 方式计算学生期末成绩，以可量化的客观评价为主体、辅以授课教师与第三方（校外考 官）主导的主观评价，确保学习评价的合理性，发挥学习评价的激励、诊断与引导 功能。以30%的方式计算学生期末成绩，以可量化的客观评价为主体、辅以授课教师 与第三方（校外考官）主导的主观评价，确保学习评价的合理性，发挥学习评价的 激励、诊断与引导功能。（六）质量管理1 .日常教学管理：教务处、系（部）共同对教学过程和教师的教学纪律进行常规化的检查和督导， 以保证正常教学秩序的稳定。在每学期初、

23、中、末主管领导会同教务处定期对各系 部的教学文本进行检查，以促进教学规范管理。2 .建立教学督导制度：督导对系部日常教学工作中出现的各种问题进行反应，及时核实、解决。3 .建立教务例会制度：教务处长每周主持召开教务例会，系部主任参加。通过教务例会，了解教学情 况，研究和处理教学计划执行中出现的各种问题，布置新的教学工作任务。4 .建立领导干部听课制度：学院领导和各行政处室、系部领导每学期都要完成规定的听课量，及时了解教 学情况，倾听师生意见，发现并解决教学中存在的问题，防止教学一线与管理层的 脱节，突出教学至上的理念，保证教学管理工作的针对性和有效性。九、毕业要求（一）毕业生学分及证书要求：.

24、1 .要求学生应修满规定学分；2 .应完成规定的教学任务，德智体到达学校规定的毕业标准；3 .应用英语等级考试B级证书；4 .全国计算机等级考试一级证书；5,取得专业相关证书。（中国舞蹈家协会考级教师资格证、中国民族民间舞考 级教师资格证、中国舞考级教师资格证等）（二）毕业生素养要求：1 .素质：18（1）贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任，遵 守中学教师职业道德，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心的好老师。（2）养成教育情怀，具有从教意愿、积极情感和正确的价值观，认同教师工 作的价值和意义，胸怀教育事业，情系学生成长，做学生健康

25、开展的引路人。（3）具有终身学习与专业开展意识。了解专业开展核心内容和开展阶段路径， 能够结合就业愿景制订学习和专业开展规划。养成自主惯，具有自我管理能力；（4）善于合作，具有良好的表达和沟通能力，具有集体协作精神，积极主动 参加团队活动，深刻理解学习共同体的特点与价值。2 .知识：（1）系统扎实地掌握舞蹈学科的基本原理、必备知识与专业技能，了解舞蹈 专业知识相关的知识体系，掌握探究与创新的基本技能与思想方法，了解主教学科 与其他学科之间的关联，形成跨学科知识整合的能力。具备可供教学运用的相关学 科基础知识；（2）初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技 术支持学习设计和

26、转变学生学习方式的初步经验；3 .能力：（1）能够在小学主教舞蹈，兼教音乐，以及综合艺术实践活动。教学基本功 扎实，掌握所教学科课程标准内容，熟悉所教学科教材，具备课程标准解读、教材 分析、教学设计与实施、教学反思与评价等能力。（2）初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技 术支持学习设计和转变学生学习方式的初步经验。（3）掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，具备班级集体管理的策略 与技能，运用德育和心理健康教育等知识，在班主任工作实践中获得积极成效。（4）掌握综合育人的路径和方法，根据学情特点，能够结合专业知识、德育 课程等通过校园文化、社团活动、主题教育等形式对学

27、生进行教育和引导。（5）具有终身学习与专业开展意识。了解专业开展核心内容和开展阶段路径， 能够结合就业愿景制订学习和专业开展规划。养成自主惯，具有自我管理能力。艺术系专业委员会编制2021年7月19十、附录变更审批表附录人才培养方案变更审批表系部艺术系（公章）申请时间人才培养 方案名称安排理由安排情况教务处 意见分管校长批 准注：本表批准后由教务处存档。20质技能型人才。(二)培养规格1.素质(1)坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义 核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，具有社会责任感和参与意识；(3)热

28、爱教育事业，具有良好的职业道德和职业素养，爱岗敬业，乐于奉献；(4)具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识；(5)具备一定的现代信息素养，具有较强的创新意识；(6)具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作。2.知识了解国家有关教育的法律法规与方针政策，树立正确的教育观；(2)理解舞蹈教育相关的理论知识；(3)掌握舞蹈教育相关的专业技能；(4) 了解运用现代信息技术实施舞蹈教育的基本原理与方法；(5)掌握校园艺术活动的筹划与组织方法；(6)理解校园艺术类节目排演原理。3.能力：(1)能遵照国家有关教育的法律法规开展教学工作，并在日常教学中落实国家有 关教育的

29、方针政策；(2)能合理运用相关理论知识完成舞蹈课教学；(3)能在舞蹈教学中有较扎实的舞蹈技能，熟练进行示范；(4)能灵活运用现代信息技术制作舞蹈课多媒体教学素材；(5)能完成学校艺术活动的筹划与组织工作；(6)能完成校园艺术类节目的排演工作。六、课程设置(-)公共基础课程课程名称：形势与政策学时：18学分：1课程目标:本课程通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生及 时了解和正确对待重大时事，引导学生牢树“四个意识”，坚定“四个信念”，增强大学生执 行党和政府各项重大路线、方针和政策的自觉性和责任感。主要内容和教学要求:本课程主要内容通过讲授全面从严治党、我国经济

30、社会开展、港澳台工作、国际形势与政 策四个方向的相关专题，帮助学生深刻把握的重大意义、科学体系、精神实质、实践要求。教学要求主要是通过教师专题讲授、形势报告、讲座方式并 结合实践教学进行。课程名称：思想道德与法治 学时：54学分：3课程目标:本课程旨在通过教学实践，大学生要能够尽快适应新时代的大学生活，牢固树立社会主义 核心价值观，形成良好的思想道德素质和法律素养，成长为全面开展的社会主义事业的合格建 设者和可靠接班人。主要内容和教学要求:主要内容包括三大模块，分别为思想、道德、法治，旨在帮助学生形成正确的人生观、价值 观、道德观和法制观。教学基本要求是在教学过程中力求到达科学性、创新性、思想

31、性、启发 性、针对性和实践性的统一。引导大学生完善四种认识（认识社会、高校、职业和自己），学会 四种技能（如何学习、如何做人、如何做事和如何交往），做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。课程名称：思想和体系概论学时：80学分：4课程目标:教育学生全面掌握中国化的一系列理论成果，深入了解中国革命与建设和改革开放的巨大 成就、历史进程和规律性，科学把握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和方针政 策。提高运用唯物主义历史观认识社会、分析国际国内形势的政治觉悟。主要内容和教学要求:内容包括思想、理论、“三个代表”重要思想、科学开展观和。教学过程中必须严格按照 教育部

32、有关文件严格执行，统一实行集体备课、创新集体备课形式、严肃课堂教学纪律不断提 升思政课的亲和力和针对性，全面推动习近平进教材进课堂进学生头脑。课程名称：大学生心理辅导学时：32学分：2课程目标:使大学生能够关注自我及他人的心理健康，树立起维护心理健康的意识，学会和掌握心理 调解的方法，解决成长过程中遇到的各种问题，有效预防大学生心理疾病和心理危机的发生， 提升大学生的心理素质，促进大学生的全面开展和健康成长。主要内容和教学要求:主要内容为大学生自我认知、人际交往、挫折应对、情绪调控、个性完善，学会学习，恋 爱认知和职业规划等。针对学生的认知规律和心理特点，采用课堂讲授+情景模拟+新概念作业 +

33、心理影片+心理测试+团体活动等多样化的教学方式，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或 咨询活动，突出实践与体验。课程名称：大学体育学时：98 学分：3课程目标:体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程， 到达增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要 组成局部；是高等学校体育工作的中心环节。主要内容和教学要求:主要内容有体育与健康基本理论知识、大学体育、运动竞赛、体育锻炼和体质评价等。教学要求有健身性与文化性相结合、选择性与实效性相结合、科学性和可接受性相结合、教学内 容应与学科开展相适应、民族性与世界性相结合、弘扬我国

34、民族传统体育，汲取世界优秀体育 文化，表达时代性、开展性、民族性和中国特色。充分反映和表达教育部、国家体育总局制定 的学生体质健康标准（试行方案）的内容和要求。课程名称：大学语文学时：60学分：4课程目标:通过文学体会语文魅力的同时，将文学中固有的智慧、感性、经验、审美意识、生命理想 等等开掘和展示出来，立德树人，传扬中华优秀传统文化。同时进一步提高大学生阅读分析能 力和写作表达能力，培育学生培养学生的人文精神和职业素养。主要内容和教学要求:本课程精选经典古诗文30篇左右，作品以经典名著为主，兼顾各类体裁，从作家的人生经 历、作品的背景、作品的思想内容及艺术特色等诸多方面作深入细致地剖析，以点

35、带面，使学 生了解和掌握各历史阶段的文学的全貌，提高学生思考、欣赏和分析作品的能力，密切联系当 今社会生活实际尤其是大学生生活实际，开展丰富多彩的校园活动，将课堂学习情况与课外学 习效果结合起来对学生进行综合评价。课程名称：大学英语学时：64学时学分：4课程目标:通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、 译的能力，从而借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和涉外业务活 动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。主要内容和教学要求:根据本课程知识点的递进关系，以基本工作过程为逻辑主线进行课程的学习情景设计。经 过分析，本课程第一学期30学时，第