2022科幻作文_114.docx

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1、第 1 1页共 2525页20222022 科幻作文科幻作文科幻作文锦集九篇在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟识不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我细心整理的科幻作文 9 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。科幻作文 篇 1很久以前，人们的生活非常华蜜。自从人们乱堆垃圾以后，这华蜜的生活别打破了。在一个废弃的工厂里住着身长 54 米，重 1 万吨的巨型怪兽。这个垃圾怪也不希望自己臭气冲天，于是它贴出告示。虽然贴出告示，但是人们毫不在意，然垃圾怪生气了、在一个安静的夜晚，垃圾怪出动了。把人们的建筑、高楼、破坏并且它还打伤了好多人

2、们。在这个家伙的破坏声中，吵醒了熟睡的人们。警察看它这么胖，用大炮，飞机和枪对它都没用。人们看没方法了，用飞机上天去找孙悟空了。孙悟空看人们这么狼狈，只好走一趟第 2 2页共 2525页了。不一会，孙悟空来了。孙悟空看垃圾怪这么浩大，想，我的棒子对它确定不管用，那就用观音的三根毫毛吧！孙悟空大喊，别破坏了，当心我收了你。垃圾怪二话没说，把孙悟空死死的攥在手里。孙悟空灵机一动，说，变。孙悟空变成了长长的激光剑，把垃圾怪刺成了塞子。可是尽管这样垃圾怪还没死。孙悟空一下变成了超大型的平底锅。孙悟空用劲全身力气，死死的拍在垃圾怪身上。过了一会，垃圾怪站了起来，当人们都在恐慌的时候，垃圾怪站了起来。可是

3、，垃圾怪又倒下了。这个可怕的怪兽最终死了。人们的生活最终安定了下来。大家以后不要再乱冷垃圾了。否则就会有更多的垃圾怪了。科幻作文 篇 2刚还原人形，我还以为转错了地方，几经确认才放下心来，我利用全方位电子眼搜查了一遍，心里大吃一惊：不仅原来的那些矮小的平房都变成了高大、气派、具有特色性的豪宅，图书馆、游乐园、动物园、科技馆、体育馆等无奇不有，看得令人目不暇接，纷繁芜杂，而且以前的那些又窄又陡的小路，都变成了四通八达的公路，太阳能车随处可见。但最让我震惊的要数家乡环境的改变了，不仅原来的那些又脏又第 3 3页共 2525页恶心的河流变成了澄澈见底的人工湖：很多宝贵鱼种自由畅快地游来游去，湖底的石

4、头整整齐齐地摆放着，任螃蟹自由爬行，湖边直立着平安警告牌，告戒人们要遵守规则，更没有一根污水排放管。而且以前那些臭烘烘垃圾一网打尽，从而替换的是簇新的空气、干净的街道、柔软的阳光和众人健康微笑的脸庞。这一切的一切，都述说着科学的宏大!观赏完后，我急奔回家，跟父母团聚，一起聊聊发生的变更。这一天，真让久离地球的我大开眼界!让我加倍感受到科学的魅力!科幻作文 篇 3大家或许记得前些年有一个高考题目是“假如记忆可以移植”，十几年来，这是第一个以科幻为题材的题目，在当时获得了不少好评。可看看今年的题目：“心灵的选择”。若是凭空来写，也算说得过去，可给出了一个毫无道理的例子来作为引导，那就只能称为“荒诞

5、”了。首先：例子本身是荒诞的，已经有那么多的评论，结论就是：在那种状况肯定不行能去救人。换句话说，登山者自身难保又如何救人？即使去救，也是共赴黄泉，又怎么能“两个人相互搀扶着走出了逆第 4 4页共 2525页境”？其次，明知道是一个虚假的例子，为什么还要作为导向性的文章出现在题目的前面？那些所谓的“教授”们该去补补自然科学课了！或许他们会说：文章就是“编”出来的，可“编”总要有肯定的事实依据吧？胡编？那和过去的“八股文”有什么区分？对于胡编乱造这种事情已经不是第一次出现了。98 年的高考作文题目是“战胜脆弱”，当时北京晚报报道：有 20%的考生把自己的父母强行送进坟墓，大体都是：父母在考前意外

6、双亡，自己战胜脆弱走进考场。当阅卷老师看到第一篇时还被感动，可越来越多的文章使他发觉自己上当了，怎么会有那么多父母都在高考前撇下了苦读十年的孩子独自升天？更有甚者尽然写自己在意外事故中失去双手，战胜脆弱学会用脚自理、写字，以至今日用脚来参与考试。事实是考前的体检中明确指出，双臂残疾根本就没有考试的资格。真想象不出今年的才子们会不会写道：在高考的路上遇到一位受伤的老婆婆，是送她去医院，还是去考试？结果是先把她送去医院，然后用飞的速度赶到考场，正赶上开考后 29 分钟，正好来得及考试（上小学的时候似乎就听说过这个故事了）。或许那时候老师就发觉，今年的学生怎么都迟到了第 5 5页共 2525页与这个

7、例子相像的是一则事实：前几天，青岛市民葛路为救落水女青年英勇献身，同时下水救人的美国留学生被救上岸。从精神上，我们要向他学习，但客观事实是：他既没有把人救上岸，又失去了自己珍贵的生命（这还不同于“高校生张华为救掏粪老人而牺牲”，至少那个老人活了下来），这样的“救人”有意义吗？今年一些省份表示：见义勇为者可加 20 分。但一些省份认为：学生手无寸铁，不应当参与自己力所不及的活动，遇到危急状况应马上报警。上面的指示都不一样，让这些学生们何去何从？只有揣度老师的心思，凭空编造，凑够800 字交差。作文应来源于生活，反映学生方方面面的素养，为什么要让学生们闭门造车，胡言乱语？而且，这种具有导向性的例子

8、说白了就是把学生往一条路上引。下面这个心情或许才真是今年大部分考生“心灵的选择”：我明知题目是虚假的，导向是什么。我是迎合老师，描写我的高尚情操，写一篇颂扬舍身救人的文章？还是以科学事实为依据，批判胡编滥造的不正之风？最大的可能是是：假如我写这是不行能的，遇到这种状况我会爱护好自己，或许就是低分作文；反之，我写我想起了革命英雄，应当去救人，我可能得到高分作文我选什么？自第 6 6页共 2525页然是分数重要，什么事实，靠边站吧。但当真正遇到“生死选择”的时候，写的什么无所谓，保命要紧。这前后的心灵该如何选择呢科幻作文 篇 4现在是 3000 年了，科技发达，人口也渐渐变多。定制的机器人就起来喊

9、：该起床了，现在是早上七点星期四，温度二十二度天气晴，阳光明媚。早上好，现在是每日体温测量，脑电波检查时间。一切正常。祝你有一个开心的一天。我出门心想：这是我的家吗，似乎很有将来感样子。都过了一千年了，学校应当早就不在了吧，那我的挚友还在不在呢？走到门口有一个机器人挡住我：请接收身份验证，验证通过，请进入厨房用餐。父母说了一个代号，我立即就懵了，他们说：为了更好管理人口，所以每个人的名字要用代号来代替。你不记得吗？别忘了你的挚友 7 点半要在门外等你。你们可是约好要去图书馆的。今日要吃点什么呢？我说：巧克力面包，一杯牛奶。他们说：不，孩子那些东西不符合养分学规律。这里有特殊配置的能量彩虹糖，他

10、们能给你带来一成天的活力。第 7 7页共 2525页我出门一看惊呆了这就就是一千年之后的城市吗，这真棒。书店里到处是电子书，连售货员都是机器人。全部都被机器覆盖了，在这个时候去宇宙已经是司空见惯的事情了。在宇宙中看地球，地球已经不再是晶莹的蓝色球体，大致一看他也有蓝色的地方，大部分都像是机器。这里能将污水化成高度清洁的饮用水，将有用的垃圾，化为人们所须要的工具。这个世界到处是科技，我来到了一个迥然不同的世界，那么美妙。科幻作文 篇 5我坐着时间机来到了 1000 年后，哇！3004 年真是不同凡响。街道上到处是悬浮汽车，每个人都劳碌着。我走着走着，突然望见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难

11、得的好机会，此时不去，更待何时！我立即报了名，起先我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，忽的一下子便来到了 20。44 万千米高空中，这时候电脑发出警告，离月球还有 18 万千米。一瞬间便来到了月球。月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的第 8 8页共 2525页大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔，美极了！“Hello！欢迎光临！”我说了一句：“感谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道

12、如何。我怀着试一试的心理尝了尝，哇！这儿的菜不光中看，吃起来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我尽然望见了 UFO！天庭什么时候也起先了外交关系？牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你肯定很惊奇他们俩怎么能在一起呢？其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着金斗云来了，瞧！他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海

13、来了，不用当心，他们现在可是挚友了。科幻作文 篇 6第 9 9页共 2525页今日，我在电视机上看到了奇异的现象-一个装满水的塑料瓶，放在火堆上面，塑料瓶不但没有熔化，而且里面的水竟然沸腾了。我感到百思不得其解。因此，我打算弄个水落石出，尝试做个试验，探究它的奇异之处。我先找来材料：蜡烛、水、打火机或火柴、塑料瓶，一个大夹子。我当心翼翼地把三根蜡烛固定好在桌面上，生怕它们没站好而懒洋洋倒下，导致试验失败，我在蜡烛的底部滴了又滴蜡泪，直到他们像钢铁巨人一样牢牢站稳为止。大功告成，打算下一步。我抓紧把塑料瓶灌了半瓶水（温馨提示：做试验时瓶子的水不能太满，当心沸腾时烫伤，同时瓶塞不能盖住，以免爆炸）

14、一切打算就绪，试验起先。我惊慌地点燃三根蜡烛，再当心翼翼地用夹子夹起塑料瓶，放到蜡烛那熊熊燃烧的火焰上。淘气的火焰忽上忽下、忽大忽小，可把我吓坏了，真怕一不当心瓶子着火了怎么办？我怀着忐忑担心的.心情，纹丝不动聚精会神地盯着这塑料瓶和它里面的水里的改变，希望奇迹第 1010页共 2525页的发生。时间一分一秒地过去了，只见塑料瓶底部里面的水，渐渐的起了小泡泡，我以为试验就胜利了，一激烈手一抖，塑料瓶掉了，水溅了一桌，遭了试验失败了，我的心一下跌入了低谷，燃烧的蜡烛也被水淋成了落汤鸡，乐极生悲的我难过的哭了起来突然我想起了老师对我们说过:“失败是胜利之母，失败了并不行怕，但要懂得在哪里跌倒就要从

15、哪里站起来“。于是我又充溢信念，确定从新再做一次试验。于是我打算好上述材料，另外通过第一次的试验失败吸取教训，为了让有水的瓶子能够固定，我又打算了一根细铁线，绑在瓶颈上，另一端绑在一个固定的地方，瓶子垂下让它固定在蜡烛的火焰正上方。这样我不仅能静观其变，还能非常轻松的坐着或来回走动，也不会怕有什么危急。哈哈，说做就做，万事俱备，只欠东风。现在我起先点燃蜡烛了，大家请细致看其改变一分钟、两分钟、三分钟底部的水冒泡了。我屏住呼吸接着视察它的改变，渐渐的塑料瓶底部被火烤得一片漆黑，也快变形了，可水还没有沸腾，一阵阵苦恼接踵而来。30 分钟、31 分钟、32 分钟时间一分一秒的过去，我着急地等待第 1

16、111页共 2525页奇迹的发生。“冒气了冒气了“我兴奋的嚷着。家人都跑过来围观。”哇，真奇妙“”塑料瓶怎么不会熔化？“大家七嘴八舌，争论纷纷。咕噜，咕噜.一阵奇妙而好听的声音使人大开眼界，乐不行支。水最终沸腾了，像淘气的小孩不停往上跳，想跳出瓶子；像欢快的儿童在翩翩起舞。而塑料瓶完好无损。天啊！真是太不行思议了。家人始终在缠着我，非要弄个明白不行。我查阅相关的资料后才明白了其中的奥妙之处。水的沸腾点只要一百摄氏度，而塑料瓶的熔点在一百二十摄氏度。原来是因为它们的沸腾点不同。通过试验我从心底里知道：“世上无难事，只怕有心人。”同时也明白了生活中到处有科学，只要留心视察，勇于探究肯定会发觉其中的

17、奇妙。科幻作文 篇 7“编写科幻故事”是西师版小学语文四年级上册第七单元的习作。习作要求学生绽开想象的翅膀，把你所想的内容写下来吧。先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想象要丰富，内容要详细。第 1212页共 2525页编者在小学四年级第一学期支配了这样一次想象习作，意在激发学生的想象力，培育学生的创新思维，让学生放飞想象，自由表达，增加学生写作的自信念。新课标 关于习作的基本理念是：削减束缚，使学生自由表达；提倡学生自主拟题，少写命题作文；力求贴近学生生活，引导学生多角度、全方位地进行生活体验。因此，本次习作指导课，我充分利用学校教学资源，利用网络与语文学科的整合，设计了“看片子，听

18、音乐”、“科幻画作品展”、“看画说故事”“编写故事”4 个教学环节。激发学生爱好，干脆体验，放飞想象，自拟题目，大胆创编。在轻松愉悦的活动氛围中，奇妙地明确习作要求和指导贯穿其中。新课标明确提出：学生是学习和发展的主体，习作中要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作实力。在讲评课中，利用“六步”教学模式，即重温观赏诵读展示诊疗自疗；采纳“异质分组法”，即把习作水平处于不同层次的同学组织在一起成组的方法，引导学生观赏或评议，示范导改，让学生在赏中学法，议中悟改，触类旁通，互评互改,达到全体参加，人人受益的目的。第 1313页共 2525页1、以图画、小制作、音乐等素材，启发学生多向思维

19、、求异思维，激励学生大胆想象，培育他们的想象力和创建力。2、让学生发挥科学想象力，把自己的所想所说，用文字通顺、精确地表述出来，培育学生擅长思索、敢于探究、勇于创新的综合实力。3、利用网络资源与美术学科的整合，培育学生的视察思索实力及搜集、处理、运用信息的实力。4、运用学生习作评改“六步”教学模式，培育学生的自行评改实力。5、让学生懂得“文章不厌百回改”的道理，激励学生习作、修改的爱好。打开学生思维仓库，启发他们多角度大胆地想象。恰当选材，在写法上要有情节，角色显明，避开平铺直叙。学生：1、提前公布本次作文题，让学生画一幅科幻作品。第 1414页共 2525页2、学会阅读网页，能较娴熟地运用“

20、Word”等计算机相关操作。老师：1、将学生创作的科幻画扫描、存入老师资源库文件夹中，做成简易的课件。2、运用多媒体。3、具有教学支撑平台，将学校网站作为教学的支撑平台，在线发表学生作品。第一课时放飞想像，自由表达-“编写科幻故事”习作指导一、看片子、听音乐，激发爱好、引导体验1、创设情境，激发情趣同学们喜爱看动画故事片吗？今日，老师我呀，也是个“老顽童”，和你们一样也喜爱看动画片。请看大屏幕，让我们一起走进动画世界！播放：科幻故事动画片怪兽公司。谈话激趣：故事奇妙吗？同学们被故事情节深深吸引住了。现在，第 1515页共 2525页让我们回到现实中来，谁来告知大家：片中有谁？你喜爱哪个角色呢？

21、板书：情节、角色畅所欲言。2、创设情境，绽开想像同学们，动画故事有奇思妙想、震撼人心的情节，人物角色显明生动。除了动画片，老师还为同学们打算了一段奇妙的音乐森林狂想曲。同学们，你们就是一只在蓝天上展翅翱翔的小鸽子。请闭上眼睛，放飞想象。吁！你仿佛看到了什么 听到了什么播放音乐，学生想象画面。我口说我心，在音乐中，你想到了什么？老师指名引导学生评价。板书：构思设计奇思妙想二、赏作品、集资源，指导选材、拓展思维第 1616页共 2525页1、明确习作要求。2、观赏作品。同学们，只有大胆猜想、狂想，才有独创创建。同样，敢于大胆想象，我们写文章才有更多的话可写。同学们发挥自己的想象力创作了一幅幅精妙的

22、科幻画，现在老师把它收集在电脑里了，下面让我们一起来观赏你们的佳作吧。（老师打开计算机资源库。学生通过网络进入教室资源库，打开主页，自行阅读“科幻画展”。）三、看图画、编故事，放飞想象、口头表达1、谈话激趣。刚才，大家观赏了精彩的、科技含金量很高的画展，这一幅幅奇思妙想的画卷，把我们带入了科幻的世界，仿佛在广袤的太空遨游，在神奇的海底探究，看到了精彩的将来，惊异无比。你最喜爱哪一幅画？想了解画中的故事吗？又或者想把你画中的科幻故事告知挚友，与他（她）共享吗？现在，可以自由找你喜爱的小伙伴谈一谈吧。2、伙伴沟通。第 1717页共 2525页学生找自己喜爱的伙伴自由沟通。3、集体沟通。刚才同学们沟

23、通了自己创编的故事，谁情愿跟全班同学共享共享？全班沟通，指名自由发表见解。说评结合引导学生评议，明确科幻故事的特征。四、编故事、写故事，由说到写、实力迁移1、谈话揭题同学们，假如让你们都来当一回小作家，来创编一个科幻故事，你们行吗？板书：编写科幻故事（老师抓住“科幻”二字引导学生明白要有肯定的科学依据“擅长无中生有，有中生新”）板书：无中生有，有中生新2、学生整理思路。第 1818页共 2525页3、生自由习作。给你的故事取个好题目吸引读者，放飞想像，编写故事。其次课时赏析评讲合作共享“编写科幻故事”习作讲评课一、复习巩固旧知1、温故知新。上节课，老师当了一回“老顽童”，在你们的引领下走进了科

24、幻画的世界。可是，还不过瘾，这节课老师我呀还想听听你们编写的科幻故事。大家说说，我能享受这个特权吗？你们也有这个特权。请看黑板，我们一起重温习作要求：本次习作是（编写科幻故事）要求我们要敢于（奇思妙想），敢于（无中生有、有中生新）；要（构思情节），要（设计角色）。2、把学生的习作上传到校内网站。第 1919页共 2525页二、观赏精彩题目1、谈话。故事除了情节曲折感人，角色显明之外，题目是否吸引人也很重要。在这方面咱们班里可是高手如云。请看大屏幕，让我们一起进入精彩题目酒吧间。来，我们一起读2、学生齐读。3、小结过渡：多好的题目，想听听它们的故事吗？老师和你们一样急不行待。老师选择了一篇故事，

25、我们一起来听读。三、诵读优秀习作1、指名读作品。小作者是谁？请你来给大家诵读。请同学们说说听后的感受。2、小作者诵读。3、指名谈感受。真不错！谁来说说自己的感受？（引导学生从：故事好听，真厉害，对有好处，我第 2020页共 2525页很喜爱人或物，我觉得是个的人，）4、小结。（结合板书相机穿插习作要点评点）四、展示赏读沟通1、分组沟通。老师信任好故事不止这两篇，对吗？现在请各小组的组长将 6 人分成 2 组，每组 3 人。请同学们在小组里读自己的文章中最满足的片段，再举荐出一个最优秀的片段，让全班同学观赏。明白了吗？2、学生集体沟通，老师指导或参加。3、集体沟通。请各小组举荐的一个小作者起立。

26、请小作者有感情地朗读片段，其他同学谈谈听后的感受，师生共同评价，感悟习作要求和方法。五、诊疗集体修改1、谈话过渡同学们，“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。刚才为我们朗读片段的小作者，假如能依据老师和同学们的建议进行修改的话，他们的故事将更精彩感人。下面，我们来看看这篇习作（中等文章）。第 2121页共 2525页请看大屏幕。2、学生快速朗读习作。3、出示修改要求这是修改要求，大家齐读一遍。板书：改有明显错误的词句，对在什么地方适当补充情节、对话，或增加角色提出建议。4、学生齐读。5、师生共同评改。请同学们根据以上方法，两两互改。起先吧！（放轻音乐）六、自疗自我修改1、教给方法。同学们，好文

27、章是改出来的道理大家都明白了。文章千改万改，还得自己改才是最好的方法。那自己怎么改呢？方法就是：板书：自己读一读改字词、句子；想一想同学的建议，适当补充情节、对话、增加角色的内容。2、学生自读后自我修改，修改后再读给小组成员听。（放轻音乐）第 2222页共 2525页3、指名一生诵读自改后的文章。七、总结。同学们，今日的作文讲评课就要结束了，回去以后，信任同学们还会进一步地修改，希望大家仔细修改，勤于动笔。新课程的作文教学的着力点放在开阔学生作文思路和启发学生自由表达上。要开阔学生的作文思路，要引导摆脱思维定势的束缚，要激活学生的求异思维。在本次习作指导过程中，我能帮助学生打开思维的通道，疏通

28、思维的障碍，点拨思维的方向，留意启发学生自由表达，让学生自主选择表达内容；能引导学生特性化命题，为学生营造宽松的思维与写作环境，减轻学生作文的心理负担。“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”“看说读写”是我们传第 2323页共 2525页统的作文教学中积累的珍贵阅历，但是我们在新课程理念指导下的“看说读写”的“读”，可以指导学生用眼睛读，还可指导学生用耳朵读，用手读，专心读，用鼻子读，用口来读向古人学才智，向今人学文笔。学生多读、精读，作文时才会文思泉涌，得心应手，左右逢源。本次习作设计，我依据学生的特性差异，设计多元评价体系，老师的导评，学生的互评，最佳的选评，是围绕“促进学生的发展”这一主题

29、来绽开评价。这样的评价，能使每个学生都可以看到自己的进步，明确努力方向。科幻作文 篇 8现在世界的科技正在飞速的成长，仅仅 12 年的时间，我们的科技的差距就已经到了天壤之别。那么，将来的科技又会成长到什么样子呢?让我们一起去看看吧!在将来的世界里，你看到的并不是一大片一大片的高楼大厦，而是一望无边的绿色草地。孩子们在草地上奔跑，哪里还有现在的这些污染，可是你们肯定会问：那将来的人都住在那里呢?这根本不用担忧，科技创建出了“智能胶囊”，每一个“智能胶囊”都配有一个能粘贴的按钮，只要把按钮贴到建筑物上，不管多高多大，只要一按按钮建第 2424页共 2525页筑物就会装到那个仅仅只有三厘米的胶囊里

30、。这可是旅行中最好的必备物品。只要先把房子收到胶囊里，等到了目的地只要按一下胶囊上面的触摸式开关，丢到地上房子就立即可以复原原状了。在将来的世界里，这种胶囊随处可见，一个仅卖 1 元钱!更经典的是，在将来的世界里还有一个“超智能芯片”，假如你一个人在家闲的无聊的话，只要有“超智能芯片”，这就是小菜一碟。随意拿个什么布娃娃，把“超智能芯片”融入到布娃娃的身体里(这个超智能芯片自身具有化空气功能)，这个布娃娃就会瞬间拥有人的思维和可移动的身体，不过它却恒久听从你的吩咐，很好吧!科技将是将来世界里最重要的技术，随着岁月的沉淀，科技也会越来更加达，让我们一起来期盼吧!科幻作文 篇 9某日，满脸微笑的我

31、在国际文学协会的总部迎来两位尊贵的客人孔子和老子。一下时间机，孔子便问：“为何接老夫来三千年后？”“原来有人向各位说明白了，我们想让二老竞赛，看谁更厉害。”他俩点点头，老子说：“起先吧！”第 2525页共 2525页我把他俩带到微机房中，让专业人士教他们打字，差不多后，打开山姆大叔打字厅，打孟子的生于忧患，死于安乐这篇文章。预备起先！两人这一下，那一下，一会又删了一大片。三分钟后，两人额头都露出了豆大的汗珠，但谁也没去擦。七分钟后，两人时时常叹口气，摸摸额头，揉揉太阳穴，接着点这点那。二人的食指在键盘上蹦来跳去，似乎在表演不知名的舞蹈“好了。”几乎是同时的声音，我从瞌睡状态中出来，揉揉惺忪的眼睛，看看身旁计时人员的秒表结果：二十五点七四五。我只好宣布结果说：“平手！”两人对峙般地相互盯看着，眼中仿佛有一条无形的电线，噼里啪啦，噼里啪啦好不简单他们两人不再相互对峙，当两人又异口同声地说要回去是，又针锋相对的看了一眼，叹口气，笑了笑说：“孔子啊，真是缘分呢！”“一切随缘啊！”最终，他们乘坐时间机回现代的时候，我还听到他们说什么缘分什么彼此的呢，不过谈们还是对现代科技口口赞扬的。这次 PK 赛，精彩吗？本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！