2022窗边小豆豆读后感_8.docx

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1、第 1 1页共 2525页20222022 窗边小豆豆读后感窗边小豆豆读后感窗边小豆豆读后感当仔细看完一本名著后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，这时就有必需要写一篇读后感了！但是读后感有什么要求呢？以下是我细心整理的窗边小豆豆读后感，希望能够帮助到大家。窗边小豆豆读后感 1窗边的小豆豆记录了小豆豆(原名:黑柳彻子)在巴学园度过的每一个欢乐时间。小豆豆在原先的那个学校无法仔细上课，所以被退了学就来到了巴学园，结交了许多新的好挚友。刚起先读的时候，最令我惊异的是不只是小豆豆一个一年级学生能滔滔不绝的讲四个小时，然而更令我惊讶的是一个大人(小林宗作先生，也就是校长先生)，能不厌其烦的听小豆豆讲

2、四个小时。因为，在我的生活里，听我讲话时间最长的人就是妈妈了，但她也只是听我讲三非常钟左右。我很佩服校长先生，因为他能透彻的了解每一个有疾病、有心理障碍的小挚友，还能分析怎样去帮助他们。巴学院的教学方式和其他学校很不一样，其他学校都是规规则矩第 2 2页共 2525页的该上什么课就上什么课，而巴学园是老师把今日全部课的全部学问点都写在黑板上，学生们自己想上什么课就先上什么课。我好艳羡他们，说句实话：我越看越想去巴学园上学。我知道巴学园已经在太平洋大战时被毁了，也知道校长先生早在 1963 年就去世了，那时我还没诞生呢!巴学园上课的时间肯定没有玩的时间多。假如大家在上午就把一天要学的内容驾驭了的

3、话,下午就可以去九品佛的寺庙漫步去了。校长先生还组织大家露营呢!他发给大家帐篷，让大家睡到帐篷里。校长先生组织大家开展“试胆”活动，有的同学吵着嚷着要做鬼，剩下的四五个同学一组去墓地，有的同学胆怯，就先跑回来了，但校长先生没有训斥他们，后来的同学也没有讪笑他们。从那次起先，大家的胆子似乎都变大了，因为他们知道，有的时候鬼也会胆怯呢!我很艳羡校长先生教化孩子的方法，他为了不让孩子们挑食，就让他们打算山的味道(陆地上的东西)、海的味道(鱼虾之类的海鲜)，假如有人没有带齐，他就让校长先生夫人给他们山的味道或海的味道。第 3 3页共 2525页这个学校的游泳活动很惊奇，大家都从来不穿泳衣或泳裤，身上没

4、有一个地方是因为穿着泳衣而没有被晒黑。又来了一名学生：高桥君。他个子很矮，虽说同样和小豆都一样是一年级，但是他比小豆豆矮得多。又一次小豆豆的老师问他们有没有尾巴?小豆豆第一次看到了校长先生生气。校长先生开了一个运动会，全部项目的第一名都是高桥君。这并不是因为他在这些方面很强，而是因为校长先生为了消退高桥君心里的自卑而把全部的项目都设成高桥君能拿第一的。小豆豆很可爱，也特别固执，有一次出去玩她看到几只小鸡特别可爱“叽叽叽叽”走来走去，她很想带回家养，爸爸妈妈都不同意，但她说：“这是我一生的心愿!”这一次，她第一次感受到了“离别”。我也感受过这样的离别，我特别能理解小豆豆的心情，我经常把自己当做了

5、小豆豆，因为我读完这本书后，才发觉自己的性格和小豆豆差不多。我很喜爱这本书，我认为假如有家长能读到这本书，就能更深的了解孩子的心。我认为没有人能比黑柳彻子更理解孩子的了。窗边小豆豆读后感 2第 4 4页共 2525页窗边的小豆豆是一本小而暖的书，书中构建的“巴学园”无疑是一个教化的乌托邦。在这个充溢虎妈、狼爸的浮躁年头，教化被当做是通往胜利的独木桥，学校是孩子们的角斗场。无论是学生、家长，还是老师，都只能将“巴学园”这样一个充溢爱与同等的美妙学校藏在幻想的角落里，而现实中随着大流追逐的脚步却丝毫不敢停留。巴学园的校长小林校长是一个大智若愚的教化者，但中国这样的教化环境中，这样的教化者根本得不到

6、支持，也根本无法成为校长，无法胜利的经营任何一所学校。有谁会安宁静静听一个 6 岁小孩唠叨四个小时，既不打断也不打哈欠?又有谁会任凭小孩掏半天的粪坑，只淡淡叮嘱一句“掏完记得放回去哦!”即使是父母，也不愿赐予孩子这样的同等与信任吧?值得欣慰的是，小林校长的影子已慢慢出现在一些年轻开明的父母身上，他们会放手让孩子玩得一身泥，会不加阻拦让孩子自己吃饭吃得满头菜汤，然后笑呵呵的帮孩子清洗。惋惜，这样的家长往往承受着来自家人或学校的多重压力，甚至为了爱护孩子的一点自由和欢乐，被扣上“不负责任”“不管孩子”的帽子。第 5 5页共 2525页巴学园的孩子，都有着生理或心理上的缺陷，他们射影了我们身边那些不

7、被学校接受、无法适应现行教化制度的孩子们。在教化辅导行业工作的这些年，看到了太多这样的孩子，他们倔强挑衅的眼神里藏着求助的眼泪。假如不看考试成果，他们也是欢乐懂事的好孩子，却因为分数的欠缺而被否定了一切优点。假如老师情愿等一等，多给他们一些时间，像巴学园的课程一样，让学生按自己的进度自然进行，他们也能学会，惋惜没人情愿照看他们略慢的脚步，于是他们学会用各种淘气、不合作来掩盖自己的落后。这也是近年来各种辅导机构大量涌现的缘由，许多学生不适应越来越快的教化节奏，他们须要特性化、一对一的教化，这本该是家长供应的家庭教化，却因为家长们日渐增加的生活压力而变成一种奢侈品。当我们把家长给不了的信任和耐性赐

8、予孩子的时候，我们真的见证了奇迹，看到他们安静下来，起先情愿听老师的话，也情愿说自己真正想说的话，看到他们从最初的不愿写作业，到后来自己按安排完成学习任务。一切变得很自然，很快乐。许多孩子须要一个“巴学园”，我们做不了小林校长，但我们仍第 6 6页共 2525页旧可以为孩子建立一片爱与自由的乐园。这并不难，或许只要我们敢于承认：不是每个孩子都能成为精英，不是每个孩子都须要精英教化。碰上小豆豆这样不适应传统教化的孩子，咱们是不是能像小豆豆的妈妈那样英勇和开明，放手给那样一种看似“不负责”的欢乐教化?窗边小豆豆读后感 3暑假里，闲暇时，我读完了这本窗边的小豆豆。现在闭上眼睛回想，脑海中出现的是童话

9、般的世界。在这里，小豆豆学会了酷爱书本，学会了关切别人；在这里，没有卑视，没有讪笑，有的只是同等与爱心，宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惊、无奈与悲伤，全部这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地和善而又单纯欢乐的孩子，就像校长先生常常说的：“你真是一个好孩子！”，良好性格的培育，远比学问的学习重要得多。童年意味着欢乐，学校教化，特殊是小学教化，应把欢乐还给孩子，把孩子从单纯的学问学习中解放出来。这样，对特性极强，或有生理缺陷的孩子，就应实行独特的教化方法。这里书中的学校“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园放开了大门，不仅开心地接纳了她，而且还给她和同伴足够的欢

10、乐。第 7 7页共 2525页在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而确定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些欢乐的事情是爱好的养分剂，使小豆豆不仅学会了学问，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校胜利在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学校。巴学园，俨然一个教化的志向园，正是因为这样一位志向的校长-小林宗作校长。他对幼儿教化有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他敬重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打

11、呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽方法来培育他们健全的人格，爱护他们小小的自尊心不受到损害。他不会阻挡孩子们做一些危急的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的找寻一些可以让孩子们更简单接受和情愿接受的方式去引导他们。他的教化观念第 8 8页共 2525页我知道是许多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。作为老师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教化孩子的方式是值得我们每

12、一个教化工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，挚友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应当好好想一想：我们原委应当给孩子创建一个怎样的成长环境。窗边小豆豆读后感 4在孩子的教化问题上，我们总是以父母高高在上的姿态缺乏耐性地去训斥，其实我们都忽视了一个事实：孩子们希望我们能“蹲下”耐性地激励一下他们!窗边的小豆豆是一位女同事借给我看的，她以一个妈妈的身份来向我举荐“看完了你会对教化孩子的看法上有些想法的”!正如她所说的那样，我的确是“有些想法了”，而这些关于教化孩子的“想法”既来自于这本

13、书，给我留下深刻的印象，而这些“想法”正是我的父母在教化我的时候所缺乏的。我想，是绝大多数的“中第 9 9页共 2525页国式家长”所缺乏的!“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”这是书中的主子公小豆豆的校长的教学理念，这是这位校长和他的教学理念对小豆豆成长关键历程的正面作用影响了她的一生。没错，小豆豆的故事就是作者黑柳彻子的真实故事，她是日本闻名作家、闻名电视节目主持人，更是联合国儿童

14、基金会亲善大使。书里的小豆豆是一般老师和同学眼中的“怪孩子”，特立独行而不按部就班。在被退学后进入巴学园，在小林校长的爱惜和引导下，与五十多位同样“不能被大家接受的”小挚友学习和成长。捧读本书的过程中我感受良多，深感我们中国的孩子就是缺乏“巴学园”，缺乏“小林校长”!我自己身处中国改革开放的起点时代，经济发展须要一个个犹如机器般的流水线生产工人，而我们就是在顺应社会经济发展的教化体制成长起来的。我们大多数都遵循着一样成第 1010页共 2525页长路径，憧憬同样的生活模式，我们按部就班、安安分分，我们“从不造次”!我们的老师和父母也在工业化的裹挟下“富有效率”地教化我们，树立高高在上的权威，自

15、上而下的“灌输”，用“别人家的孩子”这个模具来打磨我们的棱角。最终，我们都一样!随着工业化的发展推动，工业化所衍生出的种种弊端越来越被频繁提起，工业化一词好像已成贬义，我们更多地提起了现代化。而现代化的中国式家长(就是当下的我们)该如何教化孩子去以更好地适应现代化呢?其实只要我们环顾四周，社会正产生着一些“潜移默化”的改变，读后感市场经济影响了我们每个人的思想，我们不仅心怀“集体主义”，自我意识也在不断加强，我们越来越追求特性化!因此，“现代化”的教化不再是追求“共性”，而应注意培育“特性”了!不过，我们所缺乏的，很难赐予到下一代，我想这还须要几代中国式家长的不断积累才能创建出一个敬重“特性”

16、的社会。窗边小豆豆读后感 5或许是因为自己教小学生的原因吧，对于儿童文学很感爱好，遇到好的书籍总会读一读。以前曾经读过窗边的小豆豆一书，感受第 1111页共 2525页很深，而且还从老师的角度进行了思索。今日偶然间又看到这本书，忍不住再次借来一读，内心的感受依旧深刻，觉得不吐不快。黑柳彻子笔下所叙述的巴学园的教化环境是一种志向的教化环境，也是我始终神往的一种志向的教化境界。巴学园是一所开放、自由，没有束缚的的学校，一如陶渊明的“世外桃源”。它的课程、纪律，甚至班级，都与正规的学校不一样。它的大门是两棵特别矮的树，而且树上还长着绿色的叶子。学校的教室是由废弃的“电车”形成的。上课的内容是在一起先

17、就支配好的，想先上哪门课都可以，假如你特别努力，在上午就完成了一天的学习任务，下午就可以做自己喜爱读额事情，比如去寺庙或田野里漫步看蝴蝶。每周有两次涂鸦课，每天午餐必需有“山的味道”和“海的味道”，平常还可以露营、野炊、茶话会等许很多多好玩的事情。那是孩子们最快乐的事情，在漫步中，孩子们看到什么，老师就相应地渗透相关的学问。再与大自然的密切的接触和实际的视察中，现实的改变引导着学生们的新奇心和爱好感，在与大自然那么密切、融洽地接触中，孩子的思想也被放逐了，心灵被解放了，在一片欢声笑语中学习各种各样的学问，那是在学校里恒久也学不到的。第 1212页共 2525页读这本书作为老师的我最大的感受还是

18、教化的特点：就是对孩子的敬重。也正是这一点使巴学园显得与其他学校别出心裁。校长和小豆豆的第一次见面就仔细倾听了小豆豆的长达四个小时的“长篇大论”;开运动会爱护了恒久长不大的高桥君;当小豆豆的钱包掉到粪池里，没有伸手去帮助他，去骂她，而是让她自己解决自己的问题;游泳课上让泰明的自尊受到了爱护扪心自问，有多少人会像小林校长一样耐着性子听孩子将一些漫无边际的、在大人看来是极其无聊的事情。试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣扬艺人打招呼的孩子，一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子假如在我们班，我会怎样对待她?我无法想象。从小林校长的教化中，我看到了宽容，看到了博爱。我喜爱巴学园，喜

19、爱小林校长的教化理念，喜爱这个不起眼的小老头形象，甚至喜爱顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”靠着小林宗作校长独到的教化方针和不懈的努力，他把巴学园打造成第 1313页共 2525页了孩子们的志向乐园。我想，假如今日还有巴学园的话，可能就不会有孩子厌烦上学了吧?但愿我们学校能变成孩子们心中憧憬的“巴学园”。窗边小豆豆读后感 6或许，我们谁也无法走出自己的童年静谧的夜晚，我

20、沉醉于书的芳香。合上窗边的小豆豆，生动真实的.故事情节总让我浮想联翩。作者的每一笔每一画，都流露出深深的情意和童年的美，给读者一种心灵的震撼。或许，最让人猜不透的东西，就是孩子们想做的事情吧。他们有天真的想法，自然会做他们自己想做的事。文中的小豆豆就是这样一个喜爱做最好自己的孩子。“妈妈，我想当个检票员!”“我原来是想当间谍的，可现在想当检票员了，行吗?”“妈妈，我什么都不干了，还是当个广告宣扬员吧!”小豆豆总是将自己心里想的向妈妈倾诉，这不正是孩子的优点吗?小孩子都有自己的幻想，可能他们的幻想会经常改变，那是因为孩子在长大，内心深处的想法也会随之而变更。在大人眼里，就会觉得是错的，可他们并不

21、明白孩子当时想要的是什么。第 1414页共 2525页父母是孩子们恒久的人生导师，小豆豆的妈妈从不去阻碍她做自己喜爱做的事。小豆豆从小淘气，常常被老师叫家长来学校。老师向妈妈反映小豆豆在学校里站到窗边喊“扮装广告员”与燕子搭话，还乱画太阳旗。听到这些的妈妈，虽有些惊吓，但妈妈认为，在这个成长阶段，孩子们对每一件事物都会充溢新奇，做出一些大人们认为不对的事，并没有什么不好。假如去干扰孩子发挥，只会让孩子觉得什么事都不能做，只会跟着大人的思路走，就会失去自己的想法，做不了自己喜爱做的事，不能做最好的自己。当小豆豆来到了巴学院后，遇到了宽容的老校长，他也帮助小豆豆找到了最好的自己。一次，小豆豆的钱包

22、不当心掉进了粪坑，天真的她，想要把钱包找回来，她什么都不管，始终将粪便往外掏。突然，上课了，但小豆豆还是接着掏，越干越有劲。这时，老校长走过来，却没有阻挡她，“干完了要把它们都送回原处去哟!”。最终，小豆豆还是没有找到自己宠爱的钱包，她根据老校长的要求，把粪便又全部掏了回去。当时的小豆豆，可能不明白为什么老校长不像其他老师一样，去狠狠地责骂她，甚至开除她。作为读这本书的我们，已经体会到了老校长的用意。老校长为小第 1515页共 2525页豆豆指明方向，他好像能揣摩出孩子内心的想法，不为了学校的条条框框，而隐藏小豆豆内心最初的想法。他引导孩子去做自己认定的事，帮助小豆豆做最好的自己。妈妈的慈祥与

23、校长的宽容让小豆豆已经从那个站在窗边，喊着“扮装广告宣扬员叔叔”的调皮娃娃，变成一个懂事、听话的女孩了。小豆豆可以坚持做最好的自己，那么相比之下的我们，也可以做到吗?我们内心深处也应当时刻住着一个小豆豆，提示失去方向的我们，透过小豆豆稚嫩的想法，去追随我们最初的幻想。不要被谎言蒙蔽，不要去迎合掩饰，做最好的自己吧!即使我们的童年已经离去，但我们照旧有选择的权利，去找寻纯真童年的起点吧，它或许会成我们追逐的终点。窗边小豆豆读后感 7窗边的小豆豆是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限憧憬的志

24、向乐园，一位让人无限崇拜的志向校长，一个宽厚慈爱的妈妈，当然，还有一个既调皮又可爱的小豆豆。里面主要讲了小豆豆是个淘气的女孩，一第 1616页共 2525页年级就被某个学校强制退学了。后来，小豆豆的妈妈又找到了一个学校，叫巴学园。里面的教室都是电车，只不过里面的桌子和椅子都换成了学校里的桌椅；一到上课，同学们可以按自己喜爱的课程上课，想怎么做就怎么做；全校只有五十个同学，是很少见的现象。在老师和校长的教育下，小豆豆渐渐长大，成了一个值得信任的好学生。可是不幸，巴学园起火了，小豆豆最终只能再次转学。但是，在巴学园里的生活，小豆豆是很欢乐的。这部作品之所以能打动人心，我想最重要的缘由是它表现了人性

25、中最真的最无机心的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会宁静下来。每一个孩子诞生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子长大以后能够接受到最同等的最有效的教化。假如良好的家庭环境和良好的学校环境相互协作，我信任每个孩子都能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株一般的小苗，沐浴着暖和的阳光强壮的成长着。是小林宗作先生给了她最相宜的土壤。第 1717页共 2525页在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他

26、总是想尽方法来培育他们健全的人格，爱护他们小小的自尊心不受到损害。他不会阻挡孩子们做一些危急的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的找寻一些可以让孩子们更简单接受和情愿接受的方式去引导他们。他的教化观念我知道是许多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。我希望我们教化改革的力度再加大一些，教化机制仍须要不断的完善。作为教化工作者，我看过这部书之后也在反思自己的言行是否远离了教化的方向。只有家庭、学校和社会三者和谐地发展，才能造就一个精彩的孩子。或许我们没有力气让身边的孩子都幸运地拥有一个完备的家庭，也无从变更我们所生存的社会环境。但是我们却应竭尽所能在另

27、一个领域带给孩子们幸运。宽容地对待每一个孩子，信任上帝在为一个人关闭一扇门的同时，也会为他开启另一扇门。专心地对待每一个孩子，用爱为孩子们创建一个心中的巴学园。窗边小豆豆读后感 8窗边的小豆豆是日本女作家黑柳彻子关于自己童年校内生活的一段纪实，故事发生在其次次世界大战结束前的东京。第 1818页共 2525页小豆豆是黑柳彻子儿时的昵称。这本书讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因调皮被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱惜和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。小豆豆的“巴学园”生活应当是全部人都特殊憧憬的,尤其是对于我们这

28、些生活在“应试教化”的指挥棒之下的孩子们,可谓“体会量多”作者黑柳彻子从小豆豆的角度动身,通过描述儿童的丰富内心及其看待世界的纯真,为我们展示了儿童内心的“精彩”世界,同时她也为我们塑造了一位真正的教化家“小林宗作校长”，还有一位支持女儿的好妈妈。文中小豆豆的妈妈是一个宏大的母亲，她在小豆豆被退学后,没有像平常家长一样责怪小豆豆,而是瞒着小豆豆并为她找寻新的学校,尽力保全小豆豆的心灵不被损害。当小豆豆因为玩弄破了衣服,却对妈妈撒谎说是有人都往她背上扔刀子而擦破了衣服,小豆豆妈妈也接受了这个谎言,因为她明白小豆豆是在意衣服才说谎的。小豆豆买了健康树皮,妈妈也是极其激励地就把钱给了小豆豆,因为她明

29、白小豆豆学会了关切他人,这个精神是难能珍贵的。小豆豆很幸运,有妈妈这样的理解第 1919页共 2525页自己的挚友,到处呵护自己、关切自己。同时，小豆豆也遇到了一位好校长。在巴学园里,校长把孩子们都当成一个个的个体,注意每一个孩子的发展。学校和老师同等对待每一个孩子,尤其是对待有生理缺陷和“性格怪癖”的孩子,更是用爱心和责任心来抚平社会上强加给他们的“卑视”。小林校长注意培育这些特别的孩子健全的人格,尤其是要爱护他们自尊心。就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：“你真是一个好孩子”。这句话始终鼓舞着作者，始终支持着作者。假如作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩

30、子，就会觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得小林老师特别了解、明白一个小孩的心理，他会帮孩子改掉自卑心，例如：游泳的时候，小林老师让孩子们光着身子一起在游泳池里游。在开运动会时小林老师为了高桥君细心设计的竞赛项目，让他可以取得好成果读完这本书后，我觉得在教化中，敬重孩子是最重要的。我想小林校长对敬重孩子这一做法是特别值得家长和老师学习的。比如敬重孩子的特性，敬重孩子的天性，让孩子欢乐的生活和学习，这些做法第 2020页共 2525页对孩子的成长都会有很大帮助。而我们，许多毕业后都是当孩子的启蒙老师，对于如何突破常规，开创有特性化的教化模式，引导孩子描绘美妙的将来是值得

31、我们思索的事情，同时小林校长的很多做法是值得我们去借鉴去学习的。窗边小豆豆读后感 9窗边的小豆豆是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限憧憬的志向乐园，一位让人无限崇拜的志向校长，一个宽厚慈爱的妈妈，当然，还有一个既调皮又可爱的小豆豆。小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最终不得不劝其退学，但后来却遇到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个淘气的小孩子忽然喜爱上了他；当小豆豆为了捞起自己

32、掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句弄完之后要放回去喔，让小豆豆开心地完成了后面的复原工作小林宗作校长曾到欧洲考察第 2121页共 2525页了不少学校，吸纳了许多教化精髓，对儿童教化有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜爱什么，接受什么样的教化方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜爱的课程来学.他把孩子带到大自然中去“漫步”，潜移默化地将学问传授给孩子，他让每个孩子都开心地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，赐予每个孩子足够的信念，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知

33、所措时，小林校长激励他说：“没关系，你能跳过去的！肯定能跳过去的”.以此来增加他的信念；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候，一起先感到特别羞涩，但随着一件又一件衣服的脱落，羞涩心理也一层一层地脱落了当高桥君一次又一次地品尝到成功的喜悦时，当时年龄尚小的他或许不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦专心。像小林宗作这样的校长怎让人不喜爱？我喜爱巴学园，喜爱小林校长的教化理念，喜爱这个不起眼的小老头形象，甚至喜爱顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世第 2222页共 2525页的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的

34、品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”靠着小林宗作校长独到的教化方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的志向乐园。巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的志向校内，它也是我所憧憬的学校，也许也是许多老师和学生都憧憬的地方吧。我想，假如今日还有巴学园的话，可能就不会有孩子厌烦上学了吧？但愿我们每个人都能找到心中憧憬的“巴学园”！窗边小豆豆读后感 10窗边的小豆豆是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限憧憬的志向乐园，一位让人无

35、限崇拜的志向校长，一个宽厚慈爱的妈妈，当然，还有一个既调皮又可爱的小豆豆。窗边的小豆豆，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是第 2323页共 2525页一个学校，它是个充溢爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书会让人们思索，四周的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时留意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣扬艺人打招呼这样的孩子是最让我们的校长和老师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感

36、受到一个小姑娘的聪慧、可爱、热忱。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简洁单的话语，让小豆豆起先对自己充溢了信念。小林校长特殊了解孩子的心理，擅长帮助孩子去掉自卑心。可是在书中，我更寻求到了一名老师在看此问题时反思到的关于教化的一些契机和方法。擅长教化孩子的老师、校长，会擅长运用观赏的眼睛发觉孩子的每一个值得确定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种敬重、爱惜学生，民主、同等、人性化的教化思想，就第 2424页共 2525页像一颗绚烂的明珠，在今日仍旧闪耀着刺眼的光线。首先，教书的目的是为了育人，要从学

37、生的角度教化学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。试看窗边的小豆豆中的粉笔：小林宗作却是以引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于欢乐之中，无形中教化了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教化了孩子，以教人为先，并在其中传授学问，多好的育人之法啊其次，在教书教人中敬重学生，甚至说是协作学生。新教化理念下的师生关系应是同等和谐，相互敬重的。反省我们的教化，是否应当在除了敬重学生之余，还要协作学生，设计些特别活动来鼓动激励某些学生，尽可能让每一个学生都健康成长呢？窗边的小豆豆其实是一种理念的体现，虽然这种理念不行能一下子被社会理解并接受，但是我们所要学习的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他教化孩子的动身点，学习他教化孩子的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好挚友的魄力。作为老师的我们，肯定要不断的给自己充电，不仅仅是专业学问上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教化好学生，才能在平常的第 2525页共 2525页学习生活中潜移默化的影响学生、教化学生！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！