2022三年级上册美术教学计划_5.docx

《2022三年级上册美术教学计划_5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022三年级上册美术教学计划_5.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 1页共 2121页20222022 三年级上册美术教学计划三年级上册美术教学计划三年级上册美术教学安排集锦 5 篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份安排。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家收集的三年级上册美术教学安排 5 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级上册美术教学安排 篇 1一、学情分析：三年级学生通过尝试运用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着深厚的爱好，且能进行简洁的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的实力还不是很强。学习方面：学

2、生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创建的潜意识,老师应在此基础上激励、引导学生探求美术课第 2 2页共 2121页各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育学生的创建实力、审美实力以及创建美妙生活的愿望。在本期的美术教学中，老师还要加强指导。同时，在教学中老师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的实力有差异，老师在教学中要因人施教，特殊是学习困难的学生老师要多加关注。二、教材分析：本教材是依据义

3、务教化课程标准编写的，以充分发挥美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，全面推动素养教化为基本指导思想。本册教材共有 13 课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生支配了多样好玩的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，供应了丰富的优秀作品，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，使学生在轻松开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，促进学生健康全面成长。为使教学更便利有效，在教学中老师可依据实际状第 3 3页共 2121页况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充溢教学内容

4、。三、教学目标：1、驾驭基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作打算。2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯、视察实力创作表现实力。3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、赏析优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。四、教学重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。2、制作简洁的泥工作品，进一步提高动手制作的实力。3、观赏儿童画及自然物，提高观赏实力。教学难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。第 4 4页共 2121页2、在纸工制作中培育

5、其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简洁建筑模型中培育空间想象力。四、教法学法：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、深钻教材结合学生实际细心打算，做好课前打算。3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的爱好。4、美术教学中重视美术基础学问和基本技能的教学，加强课堂指导，耐性辅导学生创作。5、老师主动参与美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教化观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。7、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，

6、各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。五、教学进度支配：第 5 5页共 2121页第一周：1、老师您好（一）（二）其次周：1、老师您好（三）2、卡通大亮相（一）第三周：2、卡通大亮相（二）3、鸟之王第四周：4、会走的小人（一）（二）第五、六周：5、旋转卡补充教材第七周：6、盘泥条 7、留住秋天（一）第八周：7、留住秋天（二）、（三）第九周：8、玩偶大本营（一）、（二）第十一周：8、玩偶大本营（三）9、花样第十二周：10、纸盒“城堡”补充教材第十三周：11、快乐台历（一）（二）第十四周：12、我是生活小主子（一）第十五周：12、我是生活小主子（二）第十六周：13、华蜜乐园第十七周：复习第

7、十八周：考试三年级上册美术教学安排 篇 2第 6 6页共 2121页一、学情分析：三年级共一个班，大多学生 9 岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时对工艺制作特别喜爱。同时经过两年的美术学习，对绘画的相识有了肯定的提高，也逐步驾驭了肯定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较深厚的爱好，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术实力较差，纪律也不够好，对学习美术的看法不够端正，缺乏自信念，对这些学生老师不能以指责斥责为主，应重新激发学生学习美术的爱好。二、教材分析：全册共二十一节课本教材依旧紧扣学生的年龄特

8、点以及小学生的生活实际和爱好，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探究性、嬉戏性和好用性较强。在整体结构上持续了整套教材的学问体系，因此老师在教学中应留意新旧学问的连接，注意用学生已有的学问来学习新学问，让学生清晰详细须要达到的要求和目标，并留意学问的延长与拓展。将审美和情感教化始终贯穿整个教学，并多关注学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的第 7 7页共 2121页和谐发展。在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，观赏.评述有专题观赏，但相对较薄弱，“综合.探究”领域有三课。教材突出艺术学习的价值;隐含学科学问技能，比较注意感性的积累和体验;以充分调动

9、学生的学习爱好为动身点，注意艺术实力发展和审美情趣的培育过程。三、学科重点难点(一)重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的实力。3、观赏儿童画及自然物，提高观赏实力。(二)难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑第 8 8页共 2121页中培育空间想象力。四、教学目标1、“造型.表现”：初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，

10、激发丰富的想像力与创建愿望。驾驭原色、间色、冷暖色等色调基本学问，体验色调的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、积累和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉阅历。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜爱的事物或人物。2、“设计.应用”：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、积累、组合等手法进行简洁的造型活动，获得视觉和触觉阅历。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，运用多种媒材，如蛋

11、壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进行立体、半立体纸工制作。第 9 9页共 2121页3、“观赏.评述”：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查、汇报的方式，让学生观赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。观赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。4、“综合.探究”：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。依据各种材料特点，学生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引

12、导学生学习探讨并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。教学重点：进一步了解基本美术语言的表达方式和方法，培育学生表达自己感受或意愿的实力，并注意培育学生的视察力、创建力和表现力。提高学生观赏水平，培育美术爱好。教学难点：在驾驭美术基础学问和技能的同时，保持学生学习美术的爱好。在美术学习的过程中培育学生的创新实力，陶冶情操。五、教学措施：第 1010页共 2121页1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。2、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技

13、法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。3、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。4、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。六、教学进度支配:本学期课程有本学期三年级课程有 老师您好;卡通大亮相;鸟之王;会走的小人;旋转卡;盘泥条;留住秋天;玩偶大本营;花样;纸盒“城堡”;快乐台历;我是生活小主子;华蜜乐园;以及最终的复习、期末检测，基本上是每周两节，一课两课时。第 1111

14、页共 2121页三年级上册美术教学安排 篇 3一、教学目标：1、通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。2、培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力和创建实力。3、引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程。4、在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教材分析：全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和爱好与须要

15、，在整体结构上持续了整套教材的学问体系教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小第 1212页共 2121页学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。三、教学重点：1、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。2、培育动手实力，想象力和概括力。3、提高学生观赏水平，培育美术爱好。四、教学难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、

16、在绘画教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步发展，其动手实力，立体造型，空间想象力也有所加强。五、学生状况分析：三年级学生对美术学习的爱好特别高，有许多学生平常就爱画画，要接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的第 1313页共 2121页魅力。六、教学措施：1、在教学中，让学生初步运用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。主动为学生创

17、设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。4、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、以各种生动好玩的教学手段，如多媒体课件、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发第 1414页共 2121页学生学习美术的爱好。七、教学进度支配表：（略）三年级上册美术

18、教学安排 篇 4一、学生状况分析：在两年的学习中，学生不断在成长，有了初步感受美的实力，作画时也初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。二、教材分析：教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。“设计、应用”：指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领域。“观赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。“综合、探究”：指通过综

19、合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚第 1515页共 2121页友们的宠爱。三、本学期教学的教学目标：1、学问教化要点（1）感知各种人物不同造型。（2）相识和运用各种平面形、常用色。（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（4）接着学习运用各种绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。（5）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、实力培育要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建

20、想象。（2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。（3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色调美、形态美的实力。3、审美教化要点第 1616页共 2121页（1）培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。四、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五

21、、教学措施：1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此老师还应加强行为习惯的养成教化为重点，特殊让他们记住在打算工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住二年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想像，进行比较。不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和相识，而应当通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、第 1717页共 2121页鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。3、以各种生动好玩的教学手段，引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。六、教学进度按两周教

22、学三课的进度进行教学，不解除机动教学。三年级上册美术教学安排 篇 5本学期我担当三年级四个班的美术课教学，兴奋之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教化教学工作，依据学生的实际状况，做如下教学安排：一、教材分析：教材体现了以学生全面发展为本的教化理念，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以;为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有 13 课。二、教学目标：1、驾驭简洁的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计实力。第 1818页共 2121页2、学习卡通的创作方法，能画出简洁卡通的形象。3、进行泥

23、塑教学，培育造型实力，发展形象思维，培育创新意识。4、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力。5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。6、相识、了解化及场景设计的基本学问。7、造型表现实力、动手设计实力，空间想象力的进一步培育和提高。三、学生状况分析：1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创建的潜意识，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。3、学生已驾驭了不少的美术学问，并有意识

24、地在课余时间接触有第 1919页共 2121页关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。4、学生大部分对于美术学问的驾驭差异较小，接受实力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。四、教学措施：1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就须要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。3、课堂作业中发觉学生有创意的作品和有新意的思路要刚好表扬，并引导、激励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4、多

25、采纳;的学习方式。让师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达实力和思维创作实力。第 2020页共 2121页5、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。6、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，以提高学生作品的表现力。7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量干脆作画，以提高绘画进度及用线造型实力，培育学生大胆作画的信念和决心。9、采纳各种生动好玩的现

26、代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增加对形象的感受实力，激发学生学习美术的爱好。五、教学支配表：周次 教学内容第一周 打算课(相识美术课)其次周 老师您好第三周卡通大亮相第四周 鸟之王第 2121页共 2121页第五周 会走的小人第六周 旋转卡第七周 盘泥条第八周 留住秋天第九周 玩偶大本营第十周 花样第十二周 纸盒;第十四周 快乐台历第十五周 我是生活小主子第十六周 华蜜乐园第十七周 主题创作—我心中的幻想第十八周 主题创作—我的大房子第十九周 想象画—天空家园其次十周 期末复习与考核(美术)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！