心理学意识与注意.ppt

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1、心理学意识与注意现在学习的是第1页，共34页现在学习的是第2页，共34页本章内容第一节第一节 意识的性质意识的性质第二节第二节 注意注意第三节第三节 生物节律、睡眠与梦生物节律、睡眠与梦第四节第四节 意识的特殊现象意识的特殊现象现在学习的是第3页，共34页第一节第一节 意识的性质意识的性质一、什么是意识一、什么是意识二、意识的状态二、意识的状态现在学习的是第4页，共34页一、什么是意识一、什么是意识1 1、定义：意识是、定义：意识是人类所独有的一种高水人类所独有的一种高水平的心理活动平的心理活动,指个人运用感觉、知觉、指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动思维、记忆等心理活动,对自己内在的

2、身对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。的觉知。现在学习的是第5页，共34页2 2、意识活动的内容具体包括、意识活动的内容具体包括:(1)(1)对外部事物的觉知。对外部事物的觉知。(2)(2)对内部剌激的觉知。对内部剌激的觉知。(3)(3)对自身的觉知。对自身的觉知。现在学习的是第6页，共34页二、意识的状态二、意识的状态在正常条件下，意识具有在正常条件下，意识具有四种四种不同的状不同的状态：态：(一一)可控制可控制的意识状态的意识状态(二二)自动化自动化的意识状态的意识状态(三三)自日梦自日梦状态状态(四四)睡眠睡眠状态状态现在学习的是第7

3、页，共34页第二节第二节 注意注意一、什么是注意一、什么是注意二、注意与意识的关系二、注意与意识的关系三、三、注意的种类注意的种类现在学习的是第8页，共34页一、什么是注意一、什么是注意注意是注意是心理活动或意识在某一时刻所处心理活动或意识在某一时刻所处状态状态,表现为对一定对象的指向与集中。表现为对一定对象的指向与集中。(一一)注意的特点注意的特点 1.1.注意的注意的指向性质指向性质 2.2.注意的注意的集中性集中性(二二)注意的功能注意的功能 1.1.选择选择功能功能 2.2.维持维持功能功能 3.3.调节调节功能功能现在学习的是第9页，共34页现在学习的是第10页，共34页现在学习的是

4、第11页，共34页二、注意与意识的关系二、注意与意识的关系注意注意和和意识意识既有既有联系联系又有又有区别区别。区别区别：注意不等同于意识。注意是一种心注意不等同于意识。注意是一种心理活动或理活动或“心理动作心理动作”,而意识主要是一而意识主要是一种心理内容或体验。注意提供了一种机种心理内容或体验。注意提供了一种机制制,决定什么东西可以成为意识的内容。决定什么东西可以成为意识的内容。只有被注意到的内外刺激只有被注意到的内外刺激,才能被个体所才能被个体所觉察觉察,进而产生意识进而产生意识现在学习的是第12页，共34页联系联系：注意又和意识密不可分。在可控制注意又和意识密不可分。在可控制的意识状态

5、下的意识状态下,人的注意集中在当前有意人的注意集中在当前有意义的内容上义的内容上,得到比较清晰和深刻的认识。得到比较清晰和深刻的认识。自动化的意识状态要求很少的注意自动化的意识状态要求很少的注意,意识意识的参与成分也相对较少。在白日梦状态的参与成分也相对较少。在白日梦状态,人的意识内容不断地变化人的意识内容不断地变化,实际在这些内实际在这些内容上所分配到的注意极少。睡眠状态容上所分配到的注意极少。睡眠状态,人人们处于一种无意识状态下们处于一种无意识状态下,注意基本停止注意基本停止了活动。了活动。现在学习的是第13页，共34页三、三、注意的种类注意的种类1 1、分类依据：注意选择方向上的目的是、

6、分类依据：注意选择方向上的目的是否明确否明确,以及意志努力的参与程度上的差以及意志努力的参与程度上的差异异2 2、类别：、类别：不随意注意、随意注意不随意注意、随意注意和和随意随意后注意后注意现在学习的是第14页，共34页(一一)不随意注意不随意注意不随意注意不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意的注意(二二)随意注意随意注意随意注意随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。它是在不随意注意的基础上发展起来的的注意。它是在不随意注意的基础上发展起来的,是人类所特有的心理现象。是人类所特有的心理现象。(三三)随意

7、后注意随意后注意 事先有预定目的、但是不需要作意志努力的事先有预定目的、但是不需要作意志努力的注意注意现在学习的是第15页，共34页第三节第三节 生物节律、睡眠与梦生物节律、睡眠与梦一、生物节律一、生物节律 二、睡眠与失眠二、睡眠与失眠 三、梦三、梦现在学习的是第16页，共34页一、生物节律一、生物节律生物节律生物节律是指有机体生理功能的周期性是指有机体生理功能的周期性变化变化,它表明有机体内部存在一个它表明有机体内部存在一个“生物生物钟钟”,随时监视着时间的进程。（人的生随时监视着时间的进程。（人的生物节律）物节律）生物节律：年、月、日、生物节律：年、月、日、9090分钟四种分钟四种日节律对

8、人的影响最大日节律对人的影响最大现在学习的是第17页，共34页日节律日节律存在于动物和人身上存在于动物和人身上,主要表现主要表现为睡与醒的周期性循环为睡与醒的周期性循环,以及一些生理以及一些生理方面的节律变化方面的节律变化,如血压、排尿、荷尔蒙如血压、排尿、荷尔蒙分泌等。分泌等。现在学习的是第18页，共34页二、睡眠与失眠二、睡眠与失眠(一一)睡眠睡眠(二二)失眠失眠现在学习的是第19页，共34页(一一)睡眠睡眠脑电波形态脑电波形态 频率（频率（cpscps）典型的意典型的意识状态识状态Beta()13-24 Beta()13-24 正常清醒，思考，正常清醒，思考，灵敏解决问题灵敏解决问题Al

9、pha()8-12 Alpha()8-12 深度放松，脑内空白，深度放松，脑内空白，冥想状态冥想状态Theta()4-7 Theta()4-7 轻度睡眠轻度睡眠Delta()2-4 Delta()2-4 深度睡眠深度睡眠现在学习的是第20页，共34页人的整个睡眠过程可以分为五个阶段。人的整个睡眠过程可以分为五个阶段。第一阶段为过渡期第一阶段为过渡期,朦胧状态朦胧状态,通常持续通常持续1717分钟分钟,脑电波为频率较慢但振幅较大脑电波为频率较慢但振幅较大的的波。波。第二阶段为轻睡期第二阶段为轻睡期,大约持续大约持续10251025分钟分钟,这时出现频率更慢的这时出现频率更慢的(theta)(th

10、eta)波。波。现在学习的是第21页，共34页第三、四阶段是沉睡期第三、四阶段是沉睡期,以频率慢振幅极以频率慢振幅极大的大的波为主。波为主。睡眠的最后一个阶段睡眠的最后一个阶段,称为称为“快速眼动睡快速眼动睡眠眠”阶段阶段,这时通过仪器可以观测到睡者这时通过仪器可以观测到睡者的眼球有快速跳动现象的眼球有快速跳动现象,呼吸和心跳变得呼吸和心跳变得不规则不规则,肌肉完全瘫痪肌肉完全瘫痪,并且很难唤醒。并且很难唤醒。一般一个晚上要经过一般一个晚上要经过4646次循环次循环 现在学习的是第22页，共34页(二二)失眠失眠1 1、睡眠的作用理论、睡眠的作用理论 恢复论恢复论：认为人经过白天的活动：认为人

11、经过白天的活动,消消耗了精力和体力耗了精力和体力,需要通过晚间的睡眠来需要通过晚间的睡眠来恢复恢复 演化论演化论：从生态学的角度出发：从生态学的角度出发,认为认为在生物的进化过程中在生物的进化过程中,睡眠起着一种保护睡眠起着一种保护作用作用,保护个体也保护种族的发展。由于保护个体也保护种族的发展。由于黑夜危险因素太多黑夜危险因素太多,为了避免遭受危险为了避免遭受危险,必须减少活动必须减少活动,睡觉便可以起保护作用睡觉便可以起保护作用现在学习的是第23页，共34页睡眠失常睡眠失常失眠失眠。按照失眠的原因。按照失眠的原因,可可以把失眠划分为四类。以把失眠划分为四类。1.1.情境性失眠（生活情境改变

12、导致）情境性失眠（生活情境改变导致）2.2.假性失眠（睡眠时间少）假性失眠（睡眠时间少）3.3.失律性失眠（飞行时差，三班倒上班等）失律性失眠（飞行时差，三班倒上班等）4.4.药物性失眠（咖啡，茶，药物等）药物性失眠（咖啡，茶，药物等）现在学习的是第24页，共34页三、梦三、梦弗洛伊德弗洛伊德梦的解析：梦的解析：人的心理可以划分为意识、无意识和前人的心理可以划分为意识、无意识和前意识三个层面。而梦是无意识内容的表意识三个层面。而梦是无意识内容的表达途径，是愿望的达成。（弗洛伊德对达途径，是愿望的达成。（弗洛伊德对梦的分析是建立在精神病人研究的基础梦的分析是建立在精神病人研究的基础上上,失之偏颇

13、失之偏颇,但现在普遍同意无意识的但现在普遍同意无意识的存在存在,也同意梦是一种无意识活动。）也同意梦是一种无意识活动。）现在学习的是第25页，共34页卡尔文卡尔文霍尔，美国心理学家，霍尔，美国心理学家，对梦的研究对梦的研究:人们的梦具有以下特征人们的梦具有以下特征:第一、自我中心是第一、自我中心是梦境的第一个重要特征。其次梦境的第一个重要特征。其次,与当前的生与当前的生活事件有关是梦的第二个重要特征。第三活事件有关是梦的第二个重要特征。第三,睡眠中的外在或内在剌激可以影响梦的内睡眠中的外在或内在剌激可以影响梦的内容。容。现在学习的是第26页，共34页第四节第四节 意识的特殊现象意识的特殊现象一

14、、催眠一、催眠二、心理促动药物的影响二、心理促动药物的影响现在学习的是第27页，共34页一、催眠一、催眠(一一)什么是催眠什么是催眠 催眠催眠是一种类似睡眠又实非睡眠的意是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态识恍惚状态。这种恍惚的意识状态。这种恍惚的意识状态,是在是在一种特殊情境下一种特殊情境下,由催眠师诱导形成的。由催眠师诱导形成的。现在学习的是第28页，共34页(二二)受暗示性与催眠诱导受暗示性与催眠诱导 一个人能否进入催眠状态一个人能否进入催眠状态,取决于其受取决于其受暗示性的高低。人的受暗示性高低存在着暗示性的高低。人的受暗示性高低存在着很大的个体差异很大的个体差异,受到两个因素的影响

15、受到两个因素的影响:首先是首先是个体对催眠的态度以及对催眠个体对催眠的态度以及对催眠者的信任感者的信任感 其次其次个体的身心条件与个性特点也影个体的身心条件与个性特点也影响着其受暗示性的高低响着其受暗示性的高低现在学习的是第29页，共34页(三三)催眠状态下的心理特征催眠状态下的心理特征1.1.感觉麻痹感觉麻痹 2.2.感觉扭曲和幻觉感觉扭曲和幻觉 3.3.解除抑制解除抑制 4.4.对催眠经验的记忆消失对催眠经验的记忆消失现在学习的是第30页，共34页(四四)催眠理论催眠理论1.1.催眠是角色扮演催眠是角色扮演加拿大心理学家，巴伯尔加拿大心理学家，巴伯尔(1979)(1979)和斯和斯潘诺斯潘

16、诺斯(1986)(1986)等人提出了角色扮演理论等人提出了角色扮演理论,认为催眠产生于被试在催眠者的诱导下认为催眠产生于被试在催眠者的诱导下高度合作地扮演了另外一个角色。高度合作地扮演了另外一个角色。现在学习的是第31页，共34页2.2.催眠是意识的分离催眠是意识的分离美国心理学家美国心理学家希尔加德希尔加德(1992)(1992)提出催提出催眠的意识分离理论眠的意识分离理论,认为催眠将心理过程认为催眠将心理过程分离为两个同时进行活动的层面。第一分离为两个同时进行活动的层面。第一个层面为接受暗示以后所经历的意识活个层面为接受暗示以后所经历的意识活动动,性质可能是扭曲的性质可能是扭曲的;第二个

17、层面是被第二个层面是被掩蔽的掩蔽的,当时难于觉察的意识经验当时难于觉察的意识经验,但其但其性质是比较真实的性质是比较真实的,希尔加德称之为希尔加德称之为 隐隐蔽观察者蔽观察者。现在学习的是第32页，共34页二、心理促动药物的影响二、心理促动药物的影响(一一)镇静剂镇静剂 镇静剂镇静剂指一些中枢神经抑制剂，主要包括鸦指一些中枢神经抑制剂，主要包括鸦片、海洛因、吗啡之类。它降低了神经系统及行片、海洛因、吗啡之类。它降低了神经系统及行为的活动性为的活动性,最后导致睡眠最后导致睡眠。(二二)兴奋剂兴奋剂 兴奋剂兴奋剂指可以提高神经细胞的兴奋性和行为活指可以提高神经细胞的兴奋性和行为活动性的一类药物，包

18、括咖啡因、尼古丁、可卡因和安动性的一类药物，包括咖啡因、尼古丁、可卡因和安非他明等。少量使用兴奋剂可以提神非他明等。少量使用兴奋剂可以提神,减轻疲劳减轻疲劳,但大但大量使用则会使人焦躁不安。量使用则会使人焦躁不安。现在学习的是第33页，共34页(三三)迷幻剂迷幻剂迷幻剂迷幻剂是指能使人产生幻觉的物质是指能使人产生幻觉的物质,主要主要特点是能够使意识尤其是感知觉发生扭特点是能够使意识尤其是感知觉发生扭曲。最常见的是曲。最常见的是LSD(LSD(麦角酸二乙基酰胺麦角酸二乙基酰胺)和墨斯卡灵和墨斯卡灵(mescaline)(mescaline)。迷幻剂使人产。迷幻剂使人产生欣快感生欣快感,增强感觉的敏感性增强感觉的敏感性,并且使时并且使时间知觉错乱间知觉错乱,也可能产生焦虑、恐怖和妄也可能产生焦虑、恐怖和妄想狂想狂,还能够造成思维和判断的混乱。还能够造成思维和判断的混乱。现在学习的是第34页，共34页