竖笛第一课时(3页).doc

《竖笛第一课时(3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《竖笛第一课时(3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-第 1 页竖笛第一课时-第 2 页竖笛教学竖笛教学第一课时第一课时（校本课程校本课程）教学目标教学目标1、能说出竖笛的基本构造，会演奏 F 大调音阶的 do,re 两个音。2、认识换气符号 V。3、能独立演奏简单乐曲兄弟俩，并能与他人合作演奏兄弟俩。教学重点教学重点1.掌握正确的竖笛吹奏方法。2.学会正确吹奏 do,re 两个音。教学难点教学难点掌握正确的手型和气息。教学方法教学方法讲授法、比较法、示范法。教学教学准备准备竖笛，教材教学过程教学过程一、导入新课同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，其实大家已经和它见过面了，猜猜是谁呢？是的，就是这位朋友竖笛。二、新课教学1、竖笛简介竖笛是世界

2、各国普遍流行的吹奏乐器之一，它是属于木管乐器，起源于 15 世纪意大利，16 至 18 世纪盛行于欧洲各国。竖笛的音色悠扬，简便易学，方便携带，因此深受师生的喜爱，也是我们音乐课堂比较容易组织和全体同学容易掌握的一门乐器。竖笛的种类较多，常用的有六孔、八孔，其中以六孔竖笛最容易学，今天我们主要学习的是六孔竖笛，下面就让我们仔细来了解这位新朋友吧。2、介绍六孔竖笛的构造：吹口、笛头、发音孔及笛尾四个部分组成。发音孔的-第 3 页命名是由下往上，分别是第一孔、二、三、四、五、六孔。3、竖笛的演奏姿势：站姿、坐姿，双肩放松，胳膊自然弯曲，不要紧贴身体，两眼正视前方，身体与乐器保持 45。按孔时一般左

3、手在上，右手在下，大拇指和小拇指固定竖笛。4、教师示范演奏姿势，请两位同学到前面做示范，师生点评。5、教师示范演奏乐曲。6、学习指法 do,re，画出指法表图，教师再一个一个音讲解指法，只按指法不吹音。开孔的手指自然悬空在竖笛第一、二、三孔的上方，大拇指和小拇指始终固定竖笛，不得离开竖笛，切勿手指翘起来。7、单独讲解吹奏气息，把一手指放在嘴巴前，用轻轻吹蜡烛的气息吹手指，体会气息的感觉；吐音练习，要求舌尖轻轻抵住上牙齿，轻轻吐出去，引导学生练习；再把竖笛放在嘴巴里轻轻吹音 do,re,教师指挥长音|1-|，单吐练习|1111|，长短结合|1-|1111|1-|，配合指法表把 do,re 两个音反复练熟悉。师提示引导：竖笛吹口不能抵住牙齿，长期错误的姿势会影响牙齿的生长，导致变形。8、do,re 两个音交换练习，要求慢速，达到熟悉指法目的。9、练习简单乐曲兄弟俩，换气符号 V 的讲解和使用。9、请学生到前面示范演奏，教师点评，巩固学生的指法、演奏姿势及气息的运用。10、师生一起演奏乐曲兄弟俩三、小结1、今天我们主要学习的内容是什么？2、作业：练习乐曲兄弟俩