《水工建筑物》课程标准(高职).docx

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1、水工建筑物课程标准一、课程说明注：1 .课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/ B类（理论+实践）/ C类（纯实课程名称水工建筑物标准简称水工建筑物适用专业水工大专修读学期第三学期制订时间2019. 8课程代码1311070课程学时64+22课程学分4+1课程类型B课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程工程力学、水利工程制图与识图、水工 AUTOCAD.建筑材料、工程水力计算 及应用、工程地质与土力学、水工钢筋混凝土结构等后续课程水利工程施工、水工概预算、水利工程施工平安与质量监控技术等对应职业资格证或内容水工监测工、施工员合作开发企业无执笔人合作者审核人制O）定 口期2018. 8. 1

2、8践课）2 .课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4 .合 须是行业企业人员，如果没有，那么填无二、课程定位“水工建筑物”学习课程由水利行业施工员岗位及岗位群的“单项水工建筑物设计与施工” 行动领域转化而来，是构成水利工程施工技术专业框架教学计划的专业核心必修课程，其定 位见下表：学习课程定位学习课程性质专业必修学习课程学习课程功能使学生熟悉水工建筑物种类、工作原理、结构构造要点等基本知 识，具备中小型水工建筑物及其局部设计、施工、工程管理等岗 位能力。前导学习课程工程力学、水利工程制图与识图、水工AUTOCAD、建

3、筑材料、工 程水力计算及应用、工程地质与土力学等平行学习课程水工钢筋混凝土、水电站等后续学习课程水利工程施工、水工概预算、水利工程施工平安与质量监控技术 等学习单兀情境（五）设计单元名称水工隧洞学时4学习要求L水工隧洞类型选择；2 .水工隧洞选线和总体布置；3 .水工隧洞的结构设计；任务分解任务1概述任务2水工隧洞的选线与工程布置任务3水工隧洞各组成局部的型式和构造学习单元情境（六）设计单元名称渠系建筑物学时4学习要求L 了解渠道流量计算机断面设计1 .了解渡槽的形式选择及总体布置；2 .了解倒虹吸管的结构布置；任务分解任务1渠道流量计算任务2渠道断面设计任务3渠系建筑物学习单元情境（七）设计

4、单元名称水利工程管理基本知识学时2学习要求1 .了解水利工程管理的基本概念2 .了解水利工程管理的意义任务分解任务1基本概念任务2水利T程管理的意义学习单元情境（A）设计单元名称课程设计学时22学习要求1 .熟悉设计任务，阅读相关资料文献，2 .掌握重力坝、水闸、土石坝设计的基本过程及步骤3 .掌握设计说明书编写要求及计算书编写4 .掌握CAD制图的能力，画出相应设计图纸任务分解任务1布置设计任务，阅读任务书和参考资料。任务2结构布置和全部设计计算（包括相关参数确定、剖面和细部设计）任务3设计说明书的手写或计算机录入任务4设计图纸的绘图六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成

5、绩三个局部，分别占总评成绩的301 40%.30% o列表如下：总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%o迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次，另有一次课程设计报告。五次作业每次15分计算， 课程设计报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书 写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以识别，结论有较多错误为C；作业不完整为Do实践操作占总成绩40%o共计1次实训。独立完成为

6、A,在他人指导下完成为Bo（2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷。试卷中含超纲题目分值不低于3分， 不高于8分。七、教材及相关资源（-）教材选用书名：水工建筑物（水利部示范性高等职业院校建设规划教材）主编：王长运出版社：黄河水利出版社出版日期：2014年3月第1版（-）其他资源开发与利用1 .利用现代教育技术开发、动画等多媒体课件，通过搭建多维、动态、活跃、自主的 学习课程训练平台（超星学习通平台），使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。2 .深化校企合作，充分利用水利施工行业企业资源，满足学生实习、实训需要，及时 掌握水利工程施工中的新技术、新动向，并安排相应的教学内容。3 .利

7、用校企合作共建共享型专业教学资源库，鼓励学生积极自主进行水利工程施工学 习课程的课外学习，增长知识、开阔视野，提高教学质量，提高学生施工员岗位基本职业能力。4 .积极利用数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，让学生置身于网络学习平台 中，使教学内容从单一化向多元化转变，拓展学生水利施工基本知识和实践技能。八、任课教师要求1、专任教师（1）具有高校教师资格本科及以上学历和较强的专业理论功底；熟悉水工建筑物。（2）具有较为丰富的设计经验、熟悉各种水工建筑物。2、兼职教师（1）具有一线设计、施工管理经验，熟悉水工建筑物，能够对学生进行指导和催促检查。九、教学实训场所水工建筑物教学理论性较强，需要通

8、过更直观的现场教学或三维仿真教学来提升学生学习 兴趣及学习效率，因此，学校需要加强教学模型建设以及水利仿真软件开发与利用。十、其它说明无附件1:授课计划审批表系部：水利工程系专业水利水电建筑工程课程水工建筑物班级培养目标：使学生熟悉水工建筑物种类、工作原理、结构构造要点等基本知识，具备中小型水工建 筑物及其局部设计、施工、工程管理等岗位能力。考核方式考核形式口考查J考试口纯理论纯实践J理论+实践学时/工程总学时理论学时比例实践学时比例计划学时64+224249%4451%本课程实际学时在上列方框中打V教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）水工建筑物2014年3月第1版 王长运 黄河水利

9、出版社教研室主任审核意见：签名：年月日系（部）主任审核意见：签名：（公章）年月日教师姓名：曾敏2019学年上学期249授课计划表周次学时授课内容目的要求作业教具备注附件2：水利水电建筑工程专业水工建筑物课程实训 指&书水利工程系水工教研室二o一八年八月251一、实训目的253二、实训地点与时间安排253三、实训考前须知及要求253四、主要内容253五、实训意义254六、评分标准254一、实训目的水工建筑物课程在学习过程中极为抽象，学生们很难接受，在接受教学的过程中也很难得 到充分的理解，成为水工建筑物老师们一致头疼的问题。为了能很好的解决这种教学问题，水利系 水工教研室的老师们在教学中积极创新

10、，将自己的教学与实际经验完美结合，积极响应学院示 范性专业建设要求，打破传统的课堂式教学，为能够将学生们所学的课本知识运用到实际中，将 传统的课程设计改革为水工建筑物模型制作，以此增加同学们对水工建筑物的了解，通过亲自动 手，加深对知识的理解和掌握，使大家对水工建筑物有更直观更清晰的认识。二、实训地点与时间安排实训地点：实训楼207水工模型室、301虚拟仿真实训室、各实训班级教室实训安排：水工建筑物模型制作实训时间：5天三、实训考前须知及要求1、模型种类。模型制作可参考峡江水利枢纽、水布境水电站、龙滩水电站、三峡水利枢 纽、新安江水电站等实际水利工程的大坝、水电站、溢洪道、渡槽、船闸等水工建筑

11、物；也 可参照实训楼207水工模型室中摆放的水轮机等实体模型。2、模型大小：500*280*340、500*280*280、420*350*320、480*480*440 （参考尺寸）3、参观实训楼时，未经允许不得随便触摸仪器、设备、教具、模型，以免发生事故； 损坏物品者照价赔偿，且实训成绩在原有等级上降低一个档次；4、加强组织纪律性，遵守实训纪律及学校各项规章制度；服从指导老师及实训楼的指 挥，违反纪律不听从教师和劝告者，实训成绩均不合格，并令其作书面检讨；5、实训期间，每天考勤，考勤将记入实训成绩；未经指导教师同意而不参加实训者， 一律按不及格处理；6、其他未尽事宜以指导老师通知为准。U1

12、第一天：上午自选模型，确定方案。下午仿真实训室观看模型动画介绍。第二天上午制作模型。下午制作模型。第三天上午制作模型。下午制作模型。253第四天上午制作模型。下午制作模型。第五天上午制作模型。下午提交成果。五、实训意义水工建筑物模型制作，使同学们在学习水工建筑物的同时，又能了解到水工模型在教学实践 起着举足轻重的作用，使同学们更容易接受和掌握水工建筑物知识，能够及时的把课本知识与实 践活动紧密地结合在一起，既大大提高了学生们对该专业的兴趣和学习的积极性，又实现了轻 松教学的目的。水工教研室老师们将课堂转移到了课堂外，使老师的教学更方便、更形象、更加生 动，也积极响应了学院示范性专业建设的要求。

13、六、评分标准总分为100分，包括尺寸合适、结构合理，美观程度、制作过程四个方面。1、尺寸合适（25分）模型尺寸为现实建筑物按比例的缩小尺寸。2、结构合理（25分）模型的结构有一定的可操作性，结构能满足于实际建筑的构造要求。3、美观程度（25分）模型的外观是否符合美学要求，由指导老师给分。4、制作过程（25分）制作过程包括团队的协作和动手能力的考察。水利工程系水工教研室二。一八年十一月三、设计思路1 .学习课程设置依据水工建筑物学习课程是在水利工程施工技术专业职业岗位分析的基础上，依据职业岗位 能力要求，以人才培养目标和规格为导向，以工作任务为载体而设置。2 .学习课程改革的基本理念以学生为主体

14、，以职业岗位能力培养为核心，以学习目标为本位，用任务训练职业能力，构建 “学训一体”的教学模式；融入工程教学、案例教学、角色扮演等教学方法；充分利用现场教学、 多媒体教学、网络教学等先进教学手段；建立工程考核、学期鉴定与毕业评价相结合的考核体系。3 .学习课程内容制定的依据本学习课程立足于职业能力的培养，从学习课程内容的选择及排序两个方面对知识和技能 进行重构。在学习课程内容的选择上，根据水利工程施工员岗位及其岗位群典型工作任务对知谡、 能力和素质的需要，以工程设计及施工中实际应用为主，以适度够用的基本概念和原理为辅，基于 工作过程的系统化，构建理论与实践一体的学习课程内容。U!课程培养目标1

15、 .方法能力目标：培养学生谦虚、好学的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养制定工作计划和对工作统筹规划的能力；培养正确、熟练运用设计规范、手册、图集等参考资料的能力。2 .社会能力目标：培养与人沟通与人交往能力，具有团队协作精神；树立勤于思考、做事认真的良好作风；具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；树立规范意识、本钱意识、质量意识、平安意识；培养勇于科学探索、开拓创新精神；培养自我学习和持续开展能力。3 .专业（职业）能力目标：能够合理分析工程基本资料；能够绘制和识读典型水工建筑物设计图纸，编制设计文件；能对常见水工建筑物进行水力计算、渗流分析、稳定验算及强度校核等;能进行水工建筑物工程

16、量计算；能合理进行中小型水工建筑物的选型、设计；能进行小型水利枢纽的布置；能进行水工建筑物的运行等技术管理；有自觉接受新技术并能运用于工程中的创新能力五、课程内容、要求及教学设计(-)课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1绪论1 .了解我国水资源，水利事业及其在国 民经济中的作用，水利工程的开展，2 .掌握水利枢纽的概念和组成，水工建 筑物的分类和特点。1.能根据工程基本资料对 建筑物进行分等分级1 .分析问题、解决问 题的能力；2 .勤于思考、勇于科 学探索的创新能力；1 .与人沟通与人交 往能力，具有较高职 业素养，具有团队合 作精神；2 .严谨认真、爱岗敬 业的良

17、好作风和良 好职业道德。42重力坝1 .理解重力坝上的作用及重力坝可靠 度设计原理；2 .理解重力坝稳定分析方法；3 .掌握重力坝的选型及结构设计；4 .掌握重力坝的地基处理方法；5,熟悉其他类型重力坝的构造及工作 原理。1 .能根据工程基本资料和 基本要求，进行重力坝选 型；2 .能根据工程基本要求及 设计规范，进行重力坝可 靠度分析；3 .能根据工程基本要求及 设计规范，进行重力坝稳 定分析；4 .能合理进行重力坝尺寸 拟定和结构设计；5 .能够合理选用重力坝地 基加固及防渗处理措施。1 .分析问题、解决问 题的能力；2 .勤于思考、勇于科 学探索的创新能力；1 .与人沟通与人交 往能力，

18、具有较高职 业素养，具有团队合作精神；2 .严谨认真、爱岗敬 业的良好作风和良 好职业道德。16序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时3土石坝1 .熟悉土石坝设计要求和类型；2 .掌握土石坝剖面基本尺寸确实定方法；3 .掌握土石坝的构造；4 .熟悉土石坝的地基处理方法；5 .熟悉土石坝土料选择与填土标准；6 .掌握土石坝的结构设计；7 .熟悉河岸溢洪道的结构形式及布置1 .能根据工程基本资料及 要求，进行土石坝的选型 和布置;2 .根据工程资料及要求， 能正确进行土料选择与填 土标准确实定；3 .能根据工程基本资料和 土石坝设计规范要求，进 行土石坝结构设计；4 .能根据工程基本资料

19、和 基本要求，合理选择土石 坝地基处理方法。1 .分析问题、解决问 题的能力；2 .勤于思考、勇于科 学探索的创新能力；1 .与人沟通与人交 往能力，具有较高职 业素养，具有团队合作精神；2 .严谨认真、爱岗敬 业的良好作风和良 好职业道德。164水闸1 .掌握水闸孔口尺寸确实定方法；2 .掌握水闸的消能防冲设计;3 .掌握水闸的防渗排水设计；4 .掌握水闸的构造及布置；5 .理解水闸的稳定性分析方法；6 .理解水闸地基处理方法。1 .能根据工程基本资料及 要求，进行水闸结构布置； 2.根据工程资料及要求， 能正确进行水闸消能防冲 和防渗排水设计；2 .能根据工程基本资料和 水闸设计规范要求，

20、进行1 .分析问题、解决问 题的能力；2 .勤于思考、勇于科 学探索的创新能力；1 .与人沟通与人交 往能力，具有较高职 业素养，具有团队合 作精神；2 .严谨认真、爱岗敬 业的良好作风和良 好职业道德。18序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时水闸的结构设计；3.能根据工程基本资料和 基本要求，合理选择水闸 地基处理方法。5水工隧洞1 .掌握水工隧洞类型和工作特点；2 .掌握水工隧洞选线和总体布置；3 .掌握水工隧洞的构造和结构设计；1 .能根据工程基本资料及 要求，进行隧洞的选线和 总体布置；2 .根据工程资料及水工隧 洞设计规范要求，能正确 进行水工隧洞的结构设 计；1 .分析

21、问题、解决问 题的能力；2 .勤于思考、勇于科 学探索的创新能力；1 .与人沟通与人交 往能力，具有较高职 业素养，具有团队合 作精神；2 .严谨认真、爱岗敬 业的良好作风和良 好职业道德。46渠系建筑物1 .熟悉渡槽的主要形式及总体布置；2 .熟悉倒虹吸管的构造组成和布置；1 .能根据工程基本资料要 求，进行渡槽的形式选择 及总体布置；2 .能根据工程基本资料和 基本要求，进行倒虹吸管 的结构布置；1 .分析问题、解决问 题的能力；2 .勤于思考、勇于科 学探索的创新能力；1 .与人沟通与人交 往能力，具有较高职 业素养，具有团队合作精神；2 .严谨认真、爱岗敬 业的良好作风和良 好职业道德

22、。47水利工程管理 基本知识1 .了解水利工程管理的基本概念2 .了解水利工程管理的意义1.能够进行建筑物的日常养护1.分析问题、解决问 题的能力；1.与人沟通与人交 往能力，具有较高职2序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时2.能对水利工程进行简单 的病险处理2.勤于思考、勇于科 学探索的创新能力；业素养，具有团队合 作精神；2.严谨认真、爱岗敬 业的良好作风和良 好职业道德。8课程设计1 .熟悉设计任务，阅读相关资料文献，2 .掌握重力坝、水闸、土石坝设计的基本 过程及步骤3 .掌握设计说明书编写要求及计算书 编写4 .掌握CAD制图的能力，画出相应设计图纸1 .能够进行建筑物的

23、简单 设计2 .能绘制相应的设计图纸1 .分析问题、解决问 题的能力；2 .勤于思考、勇于科 学探索的创新能力；1 .与人沟通与人交 往能力，具有较高职 业素养，具有团队合 作精神；2 .严谨认真、爱岗敬 业的良好作风和良 好职业道德。22合计讲授42学时、实践12+22学时、复习与习题课10学时，共64+22学时（-）课程学习单元内容与要求学习单元情境（一）设计单元名称绪论学时4学习要求了解我国水资源，水利事业及其在国民经济中的作用，水利工程的开展，掌握 水利枢纽的概念和组成，水工建筑物的分类和特点。任务分解任务1水资源与水利工程任务2水利水电工程建设成就与开展任务3水利枢纽及水工建筑物任务

24、4水利枢纽的分等与水工建筑物的分级学习单元情境（二）设计单元名称重力坝学时16学习要求1 .了解重力坝选型；2 .熟悉重力坝的稳定验算及强度校核；3 . 了解重力坝地基处理方法；4 .熟悉重力坝结构设计。任务分解任务1概述任务2重力坝的荷载及其组合任务3非溢流坝的剖面及布置任务4溢流重力坝任务5重力坝的抗滑稳定及应力分析任务6重力坝的材料及构造任务7重力坝的地基处理任务8碾压混凝土重力坝学习单元情境（三）设计单元名称土石坝学时16学习要求L 了解土石坝的选型；2 .掌握土石坝剖面尺寸确定；3 .熟悉土石坝结构设计；4 . 了解土石坝地基处理；5 .了解河岸溢洪道的结构布置。任务分解任务1土石坝的特点和类型任务2土石坝的剖面与构造任务3土石坝的渗流分析任务4土石坝的稳定分析任务5土石坝的地基处理任务6溢洪道任务7混凝土面板堆石坝学习单元情境（四）设计单元名称水闸学时18学习要求1 .掌握水闸孔口尺寸确实定；2 .熟悉水闸的消能防冲设计；3 .熟悉水闸的防渗排水设计；4 .熟悉闸室的构造与布置；5 .了解水闸两岸连接建筑物布置型式。任务分解任务1概述任务2闸址选择和闸孔设计任务3水闸的消能防冲设计任务4水闸的防渗排水设计任务5闸室的布置与构造务6水闸的稳定分析及地基处理任务7水闸的两岸连接建筑物任务8其他型式的闸坝任务9有坝（闸）取水枢纽