《水污染控制工程设计》课程教学大纲.docx

《《水污染控制工程设计》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《水污染控制工程设计》课程教学大纲.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、水污染控制工程课程设计课程教学大纲课程英文名称：Course Design of Water Pollution Control Engineering课程编号：HZ 162600课程类别：专业教育课程（专业集中实践环节）课程性质：必修学 分：2.0学 时：32 （其中：讲课学时：0实践学时：32上机学时:0）适用专业：环境工程开课部门：环境与资源学院先修课程：工程制图、流体力学与流体机械、水污染控制工程、计算机辅助工程 制图等后续课程：环境工程专业毕业设计一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：1、能根据课程设计任务要求，应用所学自然科学和环境工程相关知识，对 污水中污染源项和合理

2、处理技术分析，考虑社会、健康、平安、法律、文化以及 环境等多影响因素，提出水污染控制的合理方案，并对处理构筑物、处理设备、 总平面及高程进行合理的设计计算、选型及布置。2、能够理解团队合作的意义，与团队成员有效沟通，在团队中根据角色要 求发挥应起的作用，工作能力得到充分表达。3、具有基本的设计文稿撰写及工程制图能力，能够对水污染课程设计成果 以口头或书面的形式表达，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性, 进行跨文化背景下进行有效沟通和交流。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标13.2 能够利用工程基础知识和专业知识进 行初步的环境污染控制工艺及工程、治理 设

3、施（备）设计3.3 能够在社会、健康、平安、法律、文 化以及环境等多种约束条件下评价设计的 合理性3.设计/开发解决方案：能够针对复杂的环境工 程问题提出解决方案，开展满足特定需求的系 统、单元（部件）或工艺流程的设计和计算， 并在设计过程中表达创新意识，且考虑平安、 环境、法律、文化、健康以及社会等因素。课程目标29.1能够理解团队协作的意义并能与团队 成员有效沟通9.个人和团队：具有较强的团队意识和协作精 神，能够在多学科背景下的团队中承当个体、 团队成员以及负责人的角色。课程目标310.2能够通过口头或书面方式自我表达， 就复杂工程问题与同行及社会公众进行有 效沟通和交流10.沟通：能够

4、就复杂工程问题通过报告、设计 文稿、陈述发言等形式与业界同行及社会公众 能进行有效沟通和交流，了解专业领域国际发 展趋与研究热点，能够在跨文化背景下进行有 效沟通和交流。三、课程设计的主要内容及基本要求1、课程设计题目西南某城市污水处理厂工艺设计2、课程设计主要内容(成果)(支撑课程目标1、2、3)设计主要内容：(1)根据提供的原始设计资料和设计要求，查阅相关文献资料，确定污水 处理工艺流程；(2)对各污水处理构筑物进行设计计算；(3)对污水处理设备进行设计和选型；(4)编制设计说明书；(5)绘制废水处理站的平面布置图、高程图。设计成果：(1)设计说明书一份；(2)设计图纸：污水处理平面布置图

5、和高程布置图各一张。3、课程设计基本要求(1)在设计过程中，要发挥独立思考独立工作能力；(2)本课程设计的训练重点：污水处理主要构筑物的设计计算和总体布置;(3)课程设计处理工艺自定，处理构筑物选型的说明，只要求按其技术特 征加以说明；(4)设计计算说明书，应内容完整(包括计算草图)，简明扼要，文具通顺， 字迹端正；设计图纸应按标准绘制，内容完整，主次清楚。4、课程设计的步骤(1)明确设计任务及基础资料，复习有关污水处理的知识和设计计算方法;(2)分析污水处理工艺流程和污水处理构筑物的选型；(3)初步确定各处理构筑物的流量；(4)初步设计计算；(5)初步确定各处理构筑物或设施的数量、容积和占地

6、面积，并由此规划 污水处理厂的平面布置和高程布置，以便考虑构筑物的形状、安设位置，相互关 系及某些主要尺寸。(6)处理构筑物或设施的设计计算；(7)确定辅助构筑物、建筑物数量及面积；(8)进行污水处理厂的平面布置和高程布置；(9)设计图纸绘制(2张)；(10)设计校核及文件整理(手写稿)。【学时分配】序号设计步骤所需时间/天备注1明确设计任务，收集资料，查阅文献12确定工艺流程，分析各处理构筑物型式13工艺过程计算和设备选型计算24制图和编写设计说明书55整理、上交设计文件1合计10、课程设计说明书与绘图的要求1、课程设计说明书的主要内容设计说明书的内容包括：(1)设计说明书封面(2)目录(3

7、)正文：包括总论、污水处理工艺流程说明、处理构筑物设计、主要设备 说明、污水处理厂的总体布置五大局部(4)小结(5)参考文献：设计所引用的文献、书籍、科技杂志，均应列知名称、年份 等，以便阅审者查对。2、绘图的要求污水处理厂总平面图应按初步设计要求去完成，图上应绘出主要处理构筑物、 辅助构筑物、道路、绿化地带及厂区界限等，并用坐标表示其外形尺寸和相互距 离，应有坐标轴线或坐标网格，图件齐全(包括构筑物一览表、风玫瑰图、说明、 图例、技术经济指标)；高程图上应绘出主要处理构筑物和设施的构造简图，图 上应标出各处理构筑物的顶、底及水面标高和地面标高，附处理构筑物、设备名 称、图件齐全(包括说明和图

8、例)。图纸绘制应符合一般规定和制图规范，图中文字一律用仿宋体书写，图例的 表示方法应符合一般规定和制图标准，图纸应注明标题栏及图名。图幅采用2 号图，必要时可采用1号图。五、考核模式与成绩评定方法本课程为实践课程，以设计说明书、图纸、平时表现和辩论表达能力方式进 行考核。考核成绩实行结构评分，以下表方式进行考核，按百分制给出最终成绩。课程设计学生成绩评定标准序 号评定工程评估教 学目标权重90100 分8090 分7080 分60-70 分60分以下总分值1处理工 艺流程 的合理 性课程目 标10.2工艺流程选 择合理、有创 新，对污染物 处理达标率 100%工艺流程选 择合理，对污 染物处理

9、达 标率80-90%工艺流程选 择较合理、存 在非原那么性 错误,对污染 物处理达标 率 70-80%工艺流程选 择基本合理、 存在非原那么 性错误，对污 染物处理达 标率60-70%工艺流程选 择不合理、存 在原那么性错 误，对污染物 处理达标率 低于60%20分2图纸的 规范性 和正确 性课程目 标1、30.3图绘制十分 清晰、内容十 分完整、符合 制图十分规 范、能充分体 现设计意图， 绘图规范率 高于90%图绘制很清 晰、内容很完 整、制图很规 范、能很好地 表达设计意 图，绘图规范 率到达 80-90%图绘制较清 晰、内容较完 整、制图较规 范、较能表达 设计意图，绘 图规范率达 S

10、J 70-80%图绘制基本 清楚、内容基 本完整、制图 基本规范、基 本能表达设 计意图，绘图 规范率到达 60-70%图绘制不清 楚、内容不完 整、制图不符 合规范、不能 表达设计意 图，绘图规范 率低于60%30分3设计说 明书的 完整性 和正确 性课程目 标1、 30.3书写十分工 整、内容表达 十分清楚完 整，设计参数 选择十分合 理、设计计算 十分可靠，分 析问题能力 极强，设计说 明书的完整 性和正确性 高于90%书写很工整、 内容表达很 清楚完整，设 计参数选择 很合理、设计 计算很可靠， 分析问题能 力很强，设计 说明书的完 整性和正确 性到达 80-90%书写较工整、 内容表

11、达较 完整、表述不 够清晰准确， 设计参数选 择及设计计 算存在非原 那么性错误，有 一定的分析 问题能力，设 计说明书的 完整性和正 确性到达 70-80%书写基本工 整、表达的内 容基本清楚， 设计参数选 择及设计计 算基本可靠， 有一定的分 析问题能力， 设计说明书 的完整性和 正确性到达 60-70%书写基本工 整、表达的内 容不清楚或 无任何表达 设计过程及 结果，设计参 数选择及设 计计算存在 原那么性错误 设计说明书 的完整性和 正确性低于 60%30分4平时表 现、辩论 表达能 力课程目 标20.2PPT内容十 分清晰完整， 完整度到达 90%以上;根 据团队中的 角色十分清

12、楚流畅地讲 述、能简明扼 要、重点突出 地阐述设计 的内容，完整 度到达90% 以上，优秀完 成领导及组 员的双重角 色；正确地、 全面地回答 有关问题，正 确率到达 90%以上PPT内容较 清晰完整，完 整度到达 80-90%;根据 团队中的角 色较清楚流 畅地讲述、能 比拟简明扼 要、有重点， 完整度到达 80-90%,较好 完成领导及 组员的双重 角色，但两者 有一者完成 有缺陷；能较 正确地回答 有关问题，正 确率到达 80-90%PPT内容清 晰完整，完整 度到达 70-80%;根据 团队中的角 色清楚流畅 地讲述、能简 明扼要地阐 述设计的内 容，完整度 到达70-80%,有领 导

13、角色，但不 突出与优秀， 组员角色基 本完成；对提 出的问题一 般能回答，但 对设计认识 不够，正确率 达至4 70-80%PPT内容基 本清晰完整， 完整度到达 60-70%;根据 团队中的角 色基本清楚 流畅地讲述、 讲述时自述 缺乏重点，完 整度到达 60-70%,基本 做好分配任 务，但不能协 调同组成员， 只能基本最 好组员的角 色；回答提问 时存在错误， 经提示后能 作补充或进 行纠正，说明 仍掌握主要 的设计内容 和有关理论 知识，正确率 达至U 60-70%PPT内容不 清晰、不完 整，完整度达 低于60%;根 据团队中的 角色不能清 楚流畅地讲 述，完整度低 于60%;被动

14、参与设计的 全过程；回答 提问时答不 出或存在原 那么错误，经提 示后仍不能 正确回答有 关问题，正确 率达低于 60%20分合计100分水污染控制工程课程设计成绩评定记录表序号学 号姓 名班级处理工艺流程的 合理性（20分）设计说明书的 规范性和正确 性（30分）图纸的规范性和 正确性（30分）平时表现、答 辩表达能力（20 分）总 分123 六、选用教材和主要参考书1、选用教材：高廷耀.水污染控制工程（下）M.第4版,北京：高等教育出版社，2015.2、推荐参考书：1张自杰.排水工程M.第5版北京：中国建筑工业出版社，2015.2北京市市政工程设计研究总院.给排水设计手册（第五册） M.第3版北京：中国建筑工业出版社，2017.3北京水环境与设备研究中心.三废处理工程手册（废水卷）M.北京： 化学工业出版社，2000.4曾科.污水处理厂设计与运行M.第2版北京：化学工业出版社，2011.七、大纲说明本大纲由水污染控制工程课程组制订，适合32学时/2周教学需要。