让座教案 大班音乐-省编教参(3页).doc

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-第 1 页让座教案让座教案 大班音大班音乐乐-省编教参省编教参-第 2 页教案教案 让座音乐让座音乐（大班）（大班）活动目标活动目标1、感受歌曲亲切欢快的情绪，初步学唱歌曲，在休止符处能唱得跳跃有力。2、创编歌表演动作，并能较比真地表现出“我”学雷锋做好事的形象。3、能和同伴交流眼神，体验表演的愉快之情。活动准备活动准备1、听过雷锋叔叔的故事，会念让座儿歌。2、幼儿坐成四纵排。录音机或音响，头巾四块。3、音乐磁带或光盘。活动过程活动过程1、幼儿边听音乐伴奏边朗诵儿歌。2、教师有表情地清唱歌曲让座。提问：听了这首歌，有什么感觉？你最喜欢老师唱的哪一句？（幼儿说一句，教师范唱一遍。）3、教师随钢琴伴奏翻唱一遍歌曲。4、幼儿轻声跟随教师学唱歌曲，注意休止符处的演唱，表现出“我”做了好事后的愉快心情。5、启发幼儿根据歌词内容和歌曲旋律逐句创编表演动作。重点编创“老妈妈年纪大，我把座位让给她”和“比起雷锋叔叔差远啦”两句的动作。前一句表现出“我”做好事的决心，后一句表现出“我”得到表扬后逐句高兴有害羞的心理。6、幼儿随歌曲录音，边唱歌曲边完整的进行表演。7、教师戴头巾扮演老妈妈，与幼儿进行合作表演，提醒幼儿注意与合作者目光交流。-第 3 页8、请四名幼儿分别扮演老妈妈，进行歌曲表演。小结：教师提问，以后在公交车上见到老爷爷、老奶奶，我们需要怎么做？附附 五线谱音乐五线谱音乐