怎样把事件写具体课件.ppt

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1、关于怎样把事件写具体第1页，此课件共20页哦怎样把事件写具体怎样把事件写具体第2页，此课件共20页哦学习目标学习目标1 1、明白什么叫具体，什么叫不具体。、明白什么叫具体，什么叫不具体。2 2、学会把事情的经过写具体的方法。、学会把事情的经过写具体的方法。(重重点点)第3页，此课件共20页哦柳树发芽了。柳树发芽了。春姑娘带着温暖的春风来了春姑娘带着温暖的春风来了，春风一春风一吹吹，高大高大的柳树就发芽了，芽儿的柳树就发芽了，芽儿嫩嫩的，嫩嫩的，黄黄的，像刚出生的小鸡的嘴。黄黄的，像刚出生的小鸡的嘴。第4页，此课件共20页哦打动人的往往是细节，只有把重点部分写详打动人的往往是细节，只有把重点部分

2、写详细、写具体了，让读者细、写具体了，让读者如见其人，如临其境如见其人，如临其境，才，才能给读者留下深刻印象，并产生共鸣，受到感染。能给读者留下深刻印象，并产生共鸣，受到感染。怎样才能克服写得空洞、笼统的毛病，把事怎样才能克服写得空洞、笼统的毛病，把事件写得具体生动呢？件写得具体生动呢？第5页，此课件共20页哦（一）步步追问，写得具体（一）步步追问，写得具体绝招绝招：多问：多问“怎样怎样”“什么什么”“之后怎样之后怎样”。演示：演示：一枚硬币从老师手中滑落，掉到讲桌上。一枚硬币从老师手中滑落，掉到讲桌上。一枚硬币从老师一枚硬币从老师胖乎乎胖乎乎的手中滑落，的手中滑落，像像一个小精灵叮叮当当一个

3、小精灵叮叮当当地掉到了讲桌上，在地掉到了讲桌上，在讲桌上讲桌上画了一个优美的圆弧后平静地躺在画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿那儿。第6页，此课件共20页哦小结：小结：1 1、如果加上的词语是表示时间、地点、属、如果加上的词语是表示时间、地点、属于、数量、形状、颜色的，句子就会更加于、数量、形状、颜色的，句子就会更加具体。具体。2 2、如果加上的词是形象化、有感情的，句、如果加上的词是形象化、有感情的，句子就不但具体，而且生动、形象、优美。子就不但具体，而且生动、形象、优美。第7页，此课件共20页哦（二）分解过程，写得条理（二）分解过程，写得条理绝招绝招：把事件分解成事前、事中、事后：把事件分

4、解成事前、事中、事后如何回忆如何回忆?1、放电影放电影：逐一回忆逐一回忆2、局部特写局部特写：重点部分详细回忆（事中）重点部分详细回忆（事中）3、围绕、围绕“看、听、想、说、做、感看、听、想、说、做、感”回忆。回忆。第8页，此课件共20页哦 不要囫囵吞枣的回忆事情的大概，要把事情分解成一个不要囫囵吞枣的回忆事情的大概，要把事情分解成一个个阶段，个阶段，逐一回忆逐一回忆，重点部分详细回忆。重点部分详细回忆。例如：例如：做家务（拖地）做家务（拖地）1起初想打扫卫生。在这个过程中一要回忆起初想打扫卫生。在这个过程中一要回忆看看到地到地怎样脏，二要回忆自己当时的怎样脏，二要回忆自己当时的感感受受看着这

5、么脏的看着这么脏的地面自己心中地面自己心中想想什么。什么。2然后回忆然后回忆怎样扫地怎样扫地。这一环节一要回忆自己是怎样。这一环节一要回忆自己是怎样扫地的，有没有边扫地边做其他事情（例如，看着电视扫地的，有没有边扫地边做其他事情（例如，看着电视啊，哼着歌啊，哼着歌）二要回忆扫地过程中遇到的麻烦）二要回忆扫地过程中遇到的麻烦（灰尘没有扫净啊，地上的头发要么飞得远，要么沾（灰尘没有扫净啊，地上的头发要么飞得远，要么沾地上地上）三要回忆扫地中和扫完地以后自己的表现和）三要回忆扫地中和扫完地以后自己的表现和心心情情。3回忆回忆怎样拖地怎样拖地。这一环节的回忆可以从放水，涮拖把。这一环节的回忆可以从放水

6、，涮拖把开始，到拖地过程中出现什么问题，自己的开始，到拖地过程中出现什么问题，自己的心情心情和解决的和解决的方法。方法。4回忆卫生打扫完以后自己的回忆卫生打扫完以后自己的心情心情、行为行为。第9页，此课件共20页哦回忆完了，怎么写：回忆完了，怎么写：绝招：绝招：把事件分解后分段写。把事件分解后分段写。不要把一件事情用一个长长的段落写不要把一件事情用一个长长的段落写完，这样，让读者感觉思维疲劳，读不下完，这样，让读者感觉思维疲劳，读不下去，要把一件大事分割成小的阶段，去，要把一件大事分割成小的阶段，一个一个阶段一个阶段分段来写。阶段一个阶段分段来写。第10页，此课件共20页哦例例：表叔过生日，我

7、们到他家里去吃饭。在表叔家里，表叔过生日，我们到他家里去吃饭。在表叔家里，我东瞧瞧，西看看，一点也不老实。突然，我这个调皮我东瞧瞧，西看看，一点也不老实。突然，我这个调皮小子搜索到一个目标。那是一盆与众不同的花！这盆花小子搜索到一个目标。那是一盆与众不同的花！这盆花不仅叶子绿得可爱，而且结了几个更可爱的红果果不仅叶子绿得可爱，而且结了几个更可爱的红果果（接下来是对果子和自己心理活动的描述。）（接下来是对果子和自己心理活动的描述。）表叔过生日，我们到他家里去吃饭。表叔过生日，我们到他家里去吃饭。在表叔家里，我东瞧瞧，西看看，一点也不老实。突然，在表叔家里，我东瞧瞧，西看看，一点也不老实。突然，我

8、这个调皮小子搜索到一个目标。我这个调皮小子搜索到一个目标。那是一盆与众不同的花！那是一盆与众不同的花！这盆花不仅叶子绿得可爱，而且结了几个更可爱的这盆花不仅叶子绿得可爱，而且结了几个更可爱的红果果红果果（接下来是对果子和自己心理活动的描述。）（接下来是对果子和自己心理活动的描述。）第11页，此课件共20页哦分开段以后，让读者更清楚地知道事分开段以后，让读者更清楚地知道事件发生的时间、地点、起因，尤其件发生的时间、地点、起因，尤其“那是那是一盆与众不同的花一盆与众不同的花”这一关键句得到了强这一关键句得到了强调，集中起读者所有的注意力继续向下阅调，集中起读者所有的注意力继续向下阅读。读。不仅把复

9、杂经过写具体，而且写条理了。不仅把复杂经过写具体，而且写条理了。第12页，此课件共20页哦（三）分解对话，写得清晰（三）分解对话，写得清晰“扯霸王草？扯霸王草？”黝黑的少年提议道。黝黑的少年提议道。“要得。要得！要得。要得！”“输了打手板心？输了打手板心？”“打手板心就打手板心。打手板心就打手板心。”便一来一去扯霸王草。输赢并不要紧的，便一来一去扯霸王草。输赢并不要紧的，所要的是快活。所要的是快活。第13页，此课件共20页哦我把镜头对准了妈妈。我把镜头对准了妈妈。“一、二、三一、二、三”妈妈笑眯眯的看着镜头。妈妈笑眯眯的看着镜头。“咔咔”闪光灯一闪，我把妈妈的姿势定格在相机闪光灯一闪，我把妈妈

10、的姿势定格在相机里。里。“妈妈，这儿有一根白发妈妈，这儿有一根白发”我小心我小心把这根白发拔了下来。把这根白发拔了下来。“老了老了”妈妈幽妈妈幽幽叹息一声。幽叹息一声。“不！妈妈永远不会老！妈不！妈妈永远不会老！妈妈永远年轻！妈永远年轻！”我撒娇地晃着身子，摇着我撒娇地晃着身子，摇着妈妈的胳膊。妈妈的胳膊。“傻丫头傻丫头”妈妈笑着刮我妈妈笑着刮我一个鼻子。一个鼻子。第14页，此课件共20页哦 我把镜头对准了妈妈。我把镜头对准了妈妈。“一、二、三一、二、三”妈妈笑眯眯的看着镜头。妈妈笑眯眯的看着镜头。“咔咔”闪光灯一闪，我把妈妈的姿势定格在相闪光灯一闪，我把妈妈的姿势定格在相机里。机里。“妈妈，

11、这儿有一根白发妈妈，这儿有一根白发”我小心把这根白发我小心把这根白发拔了下来。拔了下来。“老了老了”妈妈幽幽叹息一声。妈妈幽幽叹息一声。“不！妈妈永远不会老！妈妈永远年轻！不！妈妈永远不会老！妈妈永远年轻！”我我撒娇地晃着身子，摇着妈妈的胳膊。撒娇地晃着身子，摇着妈妈的胳膊。“傻丫头傻丫头”妈妈笑着刮我一个鼻子。妈妈笑着刮我一个鼻子。分行写对话让文章清晰明了。分行写对话让文章清晰明了。第15页，此课件共20页哦我的收获我的收获：1、我知道了把事件写具体的三大绝招：、我知道了把事件写具体的三大绝招：2、怎样回忆事件？怎样回忆事件？3 3、回忆完事件，怎么写？、回忆完事件，怎么写？第16页，此课件

12、共20页哦实战演练：实战演练：有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同桌就耐心地帮助我。一道难题。我做不下去了，这时我的同桌就耐心地帮助我。最后，我把那道难题做出来了。最后，我把那道难题做出来了。提示提示：多问几个多问几个“怎样怎样”或或“什么什么”，就可以把内容写，就可以把内容写具体了。具体了。如如：“我我”碰到一道怎样的难题？碰到一道怎样的难题？“我我”是怎样对待是怎样对待这道难题的？难题做不出时，这道难题的？难题做不出时，“我我”的心情是怎样的的心情是怎样的？同桌是怎样帮助？同桌是怎样帮助“我我”的？他对的

13、？他对“我我”是怎样说，是怎样说，又是怎样耐心指导的？又是怎样耐心指导的？“我我”是怎样开窍的是怎样开窍的“等等。等等。第17页，此课件共20页哦当我做到第三道应用题时，我想了很久，就是不知道该怎么做，当我做到第三道应用题时，我想了很久，就是不知道该怎么做，我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字的推敲，可不知怎的，我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字的推敲，可不知怎的，脑子像打了个结似的，一点也不开窍。脑子像打了个结似的，一点也不开窍。眼看天色一点点暗下来，我眼看天色一点点暗下来，我心里心里急得火烧火燎，这么晚回去，急得火烧火燎，这么晚回去，妈妈又要追根问底了。唉！妈妈又要追根问底了

14、。唉！这时，同学王英见我对着本子发楞，就走过来关心地问：这时，同学王英见我对着本子发楞，就走过来关心地问：“你哪道题不会做？你哪道题不会做？”我指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：我指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！喏！”她仔细她仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后轻轻地问我：地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后轻轻地问我：“这道题目这道题目要求我们什么？要求我们什么？”我望着她的脸，摇了摇头。我望着她的脸，摇了摇头。她指着题目最后一行字提醒我：她指着题目最后一行字提醒我：“你看看这句话是什么意思？你看看这句话是什么意思？”我看着她指的地方仔细想了想，忽然明白过来，情不自禁

15、地我看着她指的地方仔细想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出：脱口而出：“要求张家彬街道每户储蓄多少元。要求张家彬街道每户储蓄多少元。”“对啊对啊”她语气也兴奋起来：她语气也兴奋起来：“那么要求平均数，只要那么要求平均数，只要”“拿总数除以户数。拿总数除以户数。”我不等她说出来就抢先回答。她笑着点点头：我不等她说出来就抢先回答。她笑着点点头：“对，那你看这道题还难吗？对，那你看这道题还难吗？”经她这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，经她这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，“刷刷刷刷刷刷”地做了起来地做了起来第18页，此课件共20页哦作业作业：懂事的小景景懂事的小景景 正午，天气热极了

16、。突然，我听见隔壁正午，天气热极了。突然，我听见隔壁5 5岁的小岁的小景景在向妈妈要雪糕吃，她妈妈同意了。景景在向妈妈要雪糕吃，她妈妈同意了。这时，我也觉得口干舌燥的起来，也拿出这时，我也觉得口干舌燥的起来，也拿出1 1元向元向冷饮店走去。奇怪，小景景为什么拿了两根雪糕，不进自冷饮店走去。奇怪，小景景为什么拿了两根雪糕，不进自家却向她家隔壁跑去？我要去看个究竟。家却向她家隔壁跑去？我要去看个究竟。原来，小景景把一根雪糕送给了那位孤寡老奶原来，小景景把一根雪糕送给了那位孤寡老奶奶。奶。我的眼睛湿润了。小景景值得我学习。我的眼睛湿润了。小景景值得我学习。第19页，此课件共20页哦感谢大家观看第20页，此课件共20页哦