情境对联训练指导李云.ppt

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1、情境对联训练指导李云现在学习的是第1页，共26页上联是：上联是：养猪大如山，老鼠只只死养猪大如山，老鼠只只死；下联是：下联是：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。横批是：横批是：人多，病少，财富。人多，病少，财富。这时候，财主的老婆出来了，一看对联，这时候，财主的老婆出来了，一看对联，大骂道，大骂道，“什么鬼对联，晦气、晦气！什么鬼对联，晦气、晦气！”。请问：财主的老婆又是怎样断句的？请问：财主的老婆又是怎样断句的？现在学习的是第2页，共26页上联：上联：养猪大如山老鼠，头头死，养猪大如山老鼠，头头死，下联：下联：酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。横幅：横幅：人多病，

2、少财富。人多病，少财富。现在学习的是第3页，共26页 对联，也叫楹联、楹帖、对子等。对联，也叫楹联、楹帖、对子等。对联是独立于诗词曲赋等之外的一种对联是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。对联由骈文和律诗的传统文学样式。对联由骈文和律诗的形式演变而成，形式演变而成，形成于唐宋，盛行于形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。明清，可谓源远流长。现在学习的是第4页，共26页 李 云 2014.03.25 现在学习的是第5页，共26页一、对联基本特征一、对联基本特征字数相等字数相等词类相对词类相对结构对称结构对称平仄和谐平仄和谐内容相关内容相关上联：发上等愿上联：发上等愿 结中等缘结中等缘 享下等

3、福，享下等福，下联：择高处立下联：择高处立 寻平处住寻平处住 向宽处行。向宽处行。现在学习的是第6页，共26页二、对联之禁忌二、对联之禁忌p青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。p五湖四海存知己，海角天涯有良朋。五湖四海存知己，海角天涯有良朋。一忌重字，二忌合掌。一忌重字，二忌合掌。万民万民争致富；争致富；百姓百姓乐安康。乐安康。合掌是指一副对联中，同比或上下比同时出现词义相似、相近、雷同，也就是合掌是指一副对联中，同比或上下比同时出现词义相似、相近、雷同，也就是合掌是指一副对联中，同比或上下比同时出现词义相似、相近、雷同，也就是合掌是指一副对联中，同比或上下比同时出

4、现词义相似、相近、雷同，也就是意思重复的字、词。意思重复的字、词。意思重复的字、词。意思重复的字、词。一副对联，必须上下比的词语异义相配，才算合格。有人误认一副对联，必须上下比的词语异义相配，才算合格。有人误认一副对联，必须上下比的词语异义相配，才算合格。有人误认一副对联，必须上下比的词语异义相配，才算合格。有人误认“词类相对词类相对词类相对词类相对”，以为上下联意思相同才是对仗工稳，其实这是犯了合掌的毛病。以为上下联意思相同才是对仗工稳，其实这是犯了合掌的毛病。以为上下联意思相同才是对仗工稳，其实这是犯了合掌的毛病。以为上下联意思相同才是对仗工稳，其实这是犯了合掌的毛病。现在学习的是第7页，

5、共26页三、情境对联训练三、情境对联训练1 何叔衡在湖南宁乡云山学校教书时，何叔衡在湖南宁乡云山学校教书时，某日曾见一小孩伤心地哭个不停，便问某日曾见一小孩伤心地哭个不停，便问何故。小孩说师塾老师出联要他何故。小孩说师塾老师出联要他 回来对，对不上来要挨板子。何叔衡回来对，对不上来要挨板子。何叔衡 要孩子别怕，并教孩子对出了下联，要孩子别怕，并教孩子对出了下联，使这个孩子免受了一番皮肉之苦。使这个孩子免受了一番皮肉之苦。师塾先生给出的上联：世间少有蠢伢子；师塾先生给出的上联：世间少有蠢伢子；何叔衡对出的下联：何叔衡对出的下联：天下难得好先生。天下难得好先生。现在学习的是第8页，共26页 读名著

6、就是和名人谈话，会让人受益匪浅；学名著就读名著就是和名人谈话，会让人受益匪浅；学名著就学习做人，能让我们收获颇丰，学校举办学习做人，能让我们收获颇丰，学校举办“走近名著走近名著”活活动，为此征集对联动，为此征集对联,请你对出下联。请你对出下联。上联：上联：上联：上联：品读名著似饮清露；品读名著似饮清露；品读名著似饮清露；品读名著似饮清露；下联：下联：走近圣人如交挚友。走近圣人如交挚友。鉴赏圣书如含甘饴。鉴赏圣书如含甘饴。欣赏美文如沐春风。欣赏美文如沐春风。细研青史如审今时。细研青史如审今时。细研青史如审今时。细研青史如审今时。情境对联训练情境对联训练2现在学习的是第9页，共26页春天是画家的宠

7、儿，也是是人笔下的常客，今天就让我们也做春天是画家的宠儿，也是是人笔下的常客，今天就让我们也做一会骚客，拿笔书写对春天的感受，要求，结合你知道的古诗一会骚客，拿笔书写对春天的感受，要求，结合你知道的古诗文中词句对下联。文中词句对下联。上联：醉翁亭，乐见野芳发幽香上联：醉翁亭，乐见野芳发幽香 ；下联：故人庄，喜看绿树村边合。下联：故人庄，喜看绿树村边合。钱塘湖，喜看新燕啄春泥。钱塘湖，喜看新燕啄春泥。沙堤上，喜观早莺争暖树。沙堤上，喜观早莺争暖树。钱塘湖，喜望乱花迷人眼。钱塘湖，喜望乱花迷人眼。陋室里，喜观苔痕上阶绿。陋室里，喜观苔痕上阶绿。情境对联训练情境对联训练3现在学习的是第10页，共26

8、页 上联：登峰望岳杜甫抒壮志；上联：登峰望岳杜甫抒壮志；下联：酌酒赏月李白言愁思。下联：酌酒赏月李白言愁思。临石观海曹操言豪情。临石观海曹操言豪情。采菊饮酒陶潜醉怡情。采菊饮酒陶潜醉怡情。踏浪观海李白展豪情。踏浪观海李白展豪情。举杯邀月李白述豪情。举杯邀月李白述豪情。送友作诗王勃表情怀。送友作诗王勃表情怀。把酒问月苏轼寄情怀。把酒问月苏轼寄情怀。情境对联训练情境对联训练4现在学习的是第11页，共26页上联：上联：范仲淹高楼上观湖抒志向；范仲淹高楼上观湖抒志向；下联：下联：苏东坡寺院中赏月述闲情。苏东坡寺院中赏月述闲情。陶渊明南山下种菊表淡泊。陶渊明南山下种菊表淡泊。刘禹锡陋室里著文显志趣。刘禹

9、锡陋室里著文显志趣。吴叔庠富阳江看景发感慨。吴叔庠富阳江看景发感慨。陶渊明穷庐里赋诗明高洁。陶渊明穷庐里赋诗明高洁。在中学阶段我们学习了很多脍炙人口的古诗文名篇，在中学阶段我们学习了很多脍炙人口的古诗文名篇，受到了很好的文学熏陶和思想的启迪。请回顾所学的课受到了很好的文学熏陶和思想的启迪。请回顾所学的课文内容，根据上联补拟出下联。文内容，根据上联补拟出下联。情境对联训练情境对联训练5现在学习的是第12页，共26页 为迎接奥运圣火的到来，学校组织征为迎接奥运圣火的到来，学校组织征 联活动，请根据上联对出下联。联活动，请根据上联对出下联。（下联中要有我省山川名胜的名称）（下联中要有我省山川名胜的名

10、称）上联：迎奥运，松花江江水欢笑；上联：迎奥运，松花江江水欢笑；下联：望祥云，长白山山林放歌。下联：望祥云，长白山山林放歌。情境对联训练情境对联训练6现在学习的是第13页，共26页上联：郦道元扬名上联：郦道元扬名水经注水经注；下联：周敦颐志写下联：周敦颐志写爱莲说爱莲说。刘禹锡寄情刘禹锡寄情陋室铭陋室铭。上联：陈元方守信明礼。上联：陈元方守信明礼。下联：谢道韫思敏才捷。下联：谢道韫思敏才捷。情境对联训练情境对联训练7现在学习的是第14页，共26页上联：读论语懂不耻下问；上联：读论语懂不耻下问；下联：品童年知生活艰辛。下联：品童年知生活艰辛。看水浒晓忠义两全。看水浒晓忠义两全。赏水浒观群雄争霸。

11、赏水浒观群雄争霸。品红楼叹世态炎凉。品红楼叹世态炎凉。品红楼知人生百态。品红楼知人生百态。赏三国看历史兴衰。赏三国看历史兴衰。赏三国观群雄争霸。赏三国观群雄争霸。阅繁星晓母爱童真。阅繁星晓母爱童真。观西游赞持之以恒。观西游赞持之以恒。情境对联训练情境对联训练8现在学习的是第15页，共26页上联：喜迎盛世龙舟竞渡；上联：喜迎盛世龙舟竞渡；端午节是中华民族的传统节日，现已被联端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗非物质文化遗产代表作产代表作”。今年端午节的将至，学校文学。今年端午节的将至，学校文学社要举办征联活动。请根据所给上联，对出

12、社要举办征联活动。请根据所给上联，对出下联。下联。下联：欢庆佳节粽叶争香。（鼓乐齐鸣）下联：欢庆佳节粽叶争香。（鼓乐齐鸣）欢庆太平狮舞争福。欢庆太平狮舞争福。情境对联训练情境对联训练9现在学习的是第16页，共26页上联：共赏碧空一轮明月；上联：共赏碧空一轮明月；下联：同念故乡两位亲人。下联：同念故乡两位亲人。同品清香半杯绿茶。同品清香半杯绿茶。同寄婵娟两处闲愁。同寄婵娟两处闲愁。同贺神州万世清平。同贺神州万世清平。同饮醇厚两壶老酒。同饮醇厚两壶老酒。农历八月十五是我国传统节日农历八月十五是我国传统节日中秋节，亦称中秋节，亦称“团团圆节圆节”，这一天，人们仰望交接的月光，品尝香甜的月饼，这一天，

13、人们仰望交接的月光，品尝香甜的月饼，祈祝家人团圆，生活美满、甜蜜、平安，请根据所给上联，祈祝家人团圆，生活美满、甜蜜、平安，请根据所给上联，对出下联，表达对中秋佳节的祝愿。对出下联，表达对中秋佳节的祝愿。情境对联训练情境对联训练10现在学习的是第17页，共26页 上联：处事勿学曹操阴险奸诈；上联：处事勿学曹操阴险奸诈；下联：下联：为人应仿赵云侠肝义胆为人应仿赵云侠肝义胆。做人应仿关羽义薄云天做人应仿关羽义薄云天。做人应遵孔子平易近人。做人应遵孔子平易近人。为人应像鲁达嫉恶如仇。为人应像鲁达嫉恶如仇。情境对联训练情境对联训练11现在学习的是第18页，共26页上联：忆往昔沧桑岁月；上联：忆往昔沧桑

14、岁月；情境对联训练情境对联训练12下联：看今朝锦绣河山。下联：看今朝锦绣河山。我们的祖国，经历沧桑，崛起于世界东我们的祖国，经历沧桑，崛起于世界东方，这么多年来，发生翻天覆地的变化，方，这么多年来，发生翻天覆地的变化，请就上联对下联，表达对祖国的赞美之情。请就上联对下联，表达对祖国的赞美之情。现在学习的是第19页，共26页 祖国祖国60岁生日时，写一首对联，表达岁生日时，写一首对联，表达对祖国的对祖国的热爱之情。热爱之情。上联：齐发奋，华夏繁荣重现昔日风采；上联：齐发奋，华夏繁荣重现昔日风采；下联：共和谐，神州昌盛再造今朝辉煌。下联：共和谐，神州昌盛再造今朝辉煌。情境对联情境对联13现在学习的

15、是第20页，共26页 王老师即将退休告别讲台，在他退休之日昔王老师即将退休告别讲台，在他退休之日昔日的学生从全国各地纷纷赶来。忆起当年的情景日的学生从全国各地纷纷赶来。忆起当年的情景道不尽心中对王老师的感激之情。请你根据上联，道不尽心中对王老师的感激之情。请你根据上联，进行联想和想象，补拟下联。进行联想和想象，补拟下联。上联：一支粉笔，积淀千秋智慧；上联：一支粉笔，积淀千秋智慧；下联：三尺讲台，培育旷世英才。下联：三尺讲台，培育旷世英才。两块黑板，书写无尽真知。两块黑板，书写无尽真知。千句嘱托，承载无尽深情。千句嘱托，承载无尽深情。情境对联训练情境对联训练14现在学习的是第21页，共26页 为

16、加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传为加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育统教育,深入学习贯彻中央文明办和省文明办关于开展深入学习贯彻中央文明办和省文明办关于开展“网上祭英烈网上祭英烈”专题活动精神，根据活动要求专题活动精神，根据活动要求,结合我校实结合我校实际决定在今年清明节前际决定在今年清明节前,组织全体学生开展主题为组织全体学生开展主题为“缅怀缅怀先烈，学会感恩先烈，学会感恩”的网上祭英烈活动。特拟定上联，请的网上祭英烈活动。特拟定上联，请对下联：对下联：上联：网上祭英烈。上联：网上祭英烈。下联：洒酒酹忠魂。下联：洒酒酹忠魂。合掌缅忠魂。合掌缅忠魂。众志缅鬼雄。众志

17、缅鬼雄。低头忆忠魂低头忆忠魂.情境对联训练情境对联训练14现在学习的是第22页，共26页相关联想；相反联想；相似联想。相关联想；相反联想；相似联想。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。松柏傲苍穹松柏傲苍穹，明月祭英魂明月祭英魂 巧妙联想巧妙联想 大胆想象大胆想象现在学习的是第23页，共26页巧妙联想巧妙联想 大胆想象大胆想象 清代学者金圣叹因清代学者金圣叹因“抗粮哭庙案抗粮哭庙案”被皇上被皇上处以极刑，临刑前望着痛不欲生的儿子心中处以极刑，临刑前望着痛不欲生的儿子心中百感交集，写下了一副千古绝联。请你根据百感交集，写下

18、了一副千古绝联。请你根据上联写出下联。上联写出下联。上联：上联：莲子心中苦；莲子心中苦；下联：下联：梨儿腹里酸。梨儿腹里酸。现在学习的是第24页，共26页情境对联方法：情境对联方法：1、审清题意、选好角度、审清题意、选好角度2、表述完整、传情达意、表述完整、传情达意3、巧妙联想、大胆想象、巧妙联想、大胆想象4、意境高远、情感鲜明、意境高远、情感鲜明 现在学习的是第25页，共26页巧妙联想巧妙联想 大胆想象大胆想象 清代学者金圣叹因清代学者金圣叹因“抗粮哭庙案抗粮哭庙案”被皇上被皇上处以极刑，临刑前望着痛不欲生的儿子心中处以极刑，临刑前望着痛不欲生的儿子心中百感交集，写下了一副千古绝联。请你根据百感交集，写下了一副千古绝联。请你根据上联写出下联。上联写出下联。上联：莲子心中苦；上联：莲子心中苦；下联：下联：梨儿腹里酸。梨儿腹里酸。现在学习的是第26页，共26页