人教版四年级数学上册第五单元口算除法教学设计(4页).doc

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1、-第 1 页人教版四年级数学上册第五单元口算除法教学设计-第 2 页课题：除数是两位数的除法口算除法第一课时教学目标：教学目标：1、理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法2、提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力3、使学生体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感教学重点：教学重点：理 解 除 数 是 整 百 数 的 口 算 除 法 的 算 理，掌 握 口 算 方 法，正 确口 算 除 数 是 整 百 数 的 除 法 是本节课的学习重点。教学难点：教学难点：正 确 熟 练 的 口 算 除 数 是 整 百 数 的 除 法，提 高 口 算 能

2、力 是本节课的学习难点。教学过程：教学过程：第 1 课时一、创设情境一、创设情境春晖小学要开运动会了，同学们都在忙着布置运动会的会场，为了把会场装点得更漂亮，学校特意买了一些气球，准备分发下去，让我们一起来看看。（出示情景图）师：从图中你都知道了什么？根据图中的信息，你能提出什么数学问题？（指名学生提问题）这个问题应该怎么解决呢？设计意图设计意图 创设情境，引入新知识，让学生自己提出问题，培养学生的问题意识。二、探究新知二、探究新知1、教学例 1（1）（1）学生先独立思考口算方法，然后组内交流。（2）以小组为单位汇报口算方法。设计意图设计意图 让学生亲自经历探索过程，获得新的口算方法。通过讨论

3、，交流，让每个学生有说话的机会，并通过“说”提升学生对口算过程的认识，培养学生的数学表达能力。（3）引导学生选择自己喜欢的口算方法再和同桌说一说。设计意图设计意图 这一环节，主要是为了让学生明确口算方法多样化的同时，还要最优化。（4）估算：83208019指名回答，并说说你是怎么想的。设计意图设计意图 结合实际问题引入两位数除法的估算，意在给试商做准备。（5）做一做：（口算，并说出想的过程）60 20=40 20=80 40=62 20 43 20 80 38 设计意图设计意图 每组的上下两题是有联系的口算，估算式题，意在帮助学生学习基础的估算方法。2、教学例 1（2）-第 3 页分气球的问题

4、我们已经顺利解决了，学校还有 120 面彩旗准备分发下去，我们一起来看看好吗？（出示课件）（1）从图中你知道了什么？你能提出什么数学问题？这个问题应该怎样解决？学生自由提数学问题。学生列式：120 30=（2）你能利用我们刚才学的口算方法，计算出这道题的结果吗？学生独立思考口算方法。生汇报得数，并说一说自己是怎么想的。（3）估算：122 30 120 28 设计意图设计意图 先让学生自己探索口算方法口算，之后安排相应的估算，意在为除法试商做准备。同学们，你们这么快就把分气球和分彩旗的问题解决了，真了不起！3.小结：对比例 1（1）（2）两题有何相似之处？师小结：这就是我们今天要研究的整十数除整

5、十数和整十数除几百几十数的口算除法。设计意图设计意图 让学生对本节课所学的知识有更清晰的认识。三、巩固新知：三、巩固新知：1、18030=24040=42060=18430=24037=42058=2、你能算对吗？（课件出示）（1）20 3=60 20=（2）60 4=240 60=在口算第一组式题的基础上，观察这两道题有什么关系？思考怎样很快说出上面除法算式的商？设计意图设计意图 让学生通过观察，思考，交流等活动，熟悉用乘算除的口算过程，掌握“想乘法算除法”的口算方法。3、争夺智慧星。42070=214=1204=165=40080=72080=36060=137=49070=设计意图设计意

6、图 通过游戏活动，让学生在愉快的氛围内练习口算，提高口算能力。）4、解决问题。（课件出示情境图）王伯伯买一块面积是 360 平方米的长方形地种植葡萄。如果长方形地的长时90 米，宽是多少米？如果长分别是 60 米、40 米、30 米、20 米呢？设计意图设计意图 通过解决实际问题，大胆放手给学生，充分发挥学生的主动性、创造性,让学生真正参与到学习活动中，实际感受和体验了口算除法计算的过程。长（米）9060403020宽（米）-第 4 页5、解决问题：把这些硬币换成 10 元一张的纸币，最多能换多少张？如果换成 20 元一张的纸币呢？50 元一张的纸币呢？设计意图设计意图 本题是需要估算解决的实

7、际问题，既培养学生的估算意识，又巩固相应的口算，同时培养学生分析问题，解决问题的能力。引导学生在实际应用活动中发展学生的个性，培养学生的求异思维，知道数学和现实生活密切联系。四四、梳理知识，总结升华梳理知识，总结升华同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？（生谈体会，师总结）五、课堂检测五、课堂检测课堂检测课堂检测 A A课堂检测课堂检测 B B六、布置作业六、布置作业略。答案：（见 PPT 课件）2、选择其中两个数，列出你学过的除法算式，并标出结果。想一想：可以装几笼？1、四年级 265 人去春游。每辆车限坐 40 人。2、植树节时，老师带领我们去植树。需要派几辆车呢？我们要在 280 米的马路一旁每隔 40 米种一棵树，记住两头都要栽哦！到底要栽多少棵呢？我有我有 182 枚枚 1 元的硬币。元的硬币。