3教研员启动培训心得体会.docx
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1、教研员启动培训心得体会 XX市遵谭中心小学 周仁戒 7月20日24日,XX省小学语文学科教研员启动培训已经结束,为期四天半的学习生活,路云等几位专家的报告以丰富的理论、精彩的典型案例分析,阐述了新课程背景下的小学语文教研员应该具备什么素质,怎样才能成为一名优秀的小学语文教研员。我作为一名农村小学语文教研员,聆听了专家的报告,心潮澎湃,收获甚多。下面就谈谈本次培训的几点体会: 一、教研员角色的定位 广西教育学院教研部陆云老师说:“教研员是评价者,监督者,管理者和研究者。”陆云老师的这句话告诉我们教研员在课程改革中有了明确的定位,在教育教学中起到了不可缺少的重要作用。他还说:“教研是服务,服务于教
2、师专业的发展,服务于教学质量的提高。如果教研是船,教学就是水;如果教研是树,教学就是土。”陆老师的这两句话指出了教研员所担当的角色与学校教学息息相关,教研必须服务于教学而又高于教学。 二、不断学习,提高素养 山东教育学院的李家栋老师说。“要想成为一名优秀的语文教研员,就要多读书。”李老师的话不禁使我想起老师常说这么一句话“要想给学生一杯水,教师要有一桶水。”作为一名小学语文教研员,要指导教师的课堂,引领教师的专业成长,就必须有“长流水”。这就要求教研员本身要多读书,加强学习,不断丰富自己的专业理论,提高自己的文化素养。只有多读书,才能满足教研员自我发展的需要,才能有助于消除教研员职业倦怠,才能
3、促进学校教学质量的提高。 三、扎根教育的实践 广西南宁教研室的莫彬老师说“教研员的研究、指导和服务,必须扎根于教育实践,要做好校本教研的榜样。”莫彬老师的话告诉我们教研员要注重实践,做实实在在的工作。从他的话中我领悟到了一个教研员必须做到: (一)、每学期要认真制订教研工作计划,按计划有序地开展我镇小学语文教研工作。 (二)、要深入学校听课、评课,加强与老师的对话。 (三)、组织开展集体备课与课堂观摩研讨活动。 (四)、每学期坚持上一节“下水课”。 (五)、多上网学习、交流。 (六)、做好本学科的总结以及个人业务材料的归档。 总之,这次教研员启动培训我受益匪浅,像几位专家说的那样,要当一名幸福的教研员,幸福地服务于学校教学。 第2页 共2页
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