曹刿论战精选PPT.ppt

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1、关于曹刿论战关于曹刿论战第1页，讲稿共41张，创作于星期二教学目标教学目标1积累文言文常用词汇。熟读课文并背诵。积累文言文常用词汇。熟读课文并背诵。2了解了解左传左传及齐鲁长勺之战的背景，把握及齐鲁长勺之战的背景，把握 曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强 的原因。的原因。3 把握本文以把握本文以“论战论战”为中心组织材料详略得当为中心组织材料详略得当 的特点。的特点。4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的 艺术艺术 魅力，理解课文的主旨。魅力，理解课文的主旨。第2页，讲稿共41张，创作于星期二教学重点：教学重

2、点：培养学生根据语境确定词义的习惯。培养学生根据语境确定词义的习惯。通过分析曹刿的战略、战术思想来分析曹刿通过分析曹刿的战略、战术思想来分析曹刿 的的“远谋远谋”教学难点：教学难点：关于战争关于战争“取信于民取信于民”的思想及全面评价鲁庄的思想及全面评价鲁庄公的形象。公的形象。第3页，讲稿共41张，创作于星期二 我国古代第一部编年体史书。我国古代第一部编年体史书。相传是春秋时鲁国史官左丘明所相传是春秋时鲁国史官左丘明所写。写。其中记载着春秋时代各国其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的的内政、外交、军事等方面的活动。活动。原书名为原书名为左氏春秋左氏春秋，汉以后称为汉以后称为春秋左氏

3、传春秋左氏传，简称简称左传左传。这部书既是一这部书既是一部比较完整的历史著作，也是部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。一部相当精彩的散文著作。左传左传和和公羊传公羊传、谷谷梁传梁传合称：合称：“春秋三传春秋三传”第4页，讲稿共41张，创作于星期二齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公

4、子纠怕遭牵累，齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公桓公,后成为春秋五霸之一。后成为春秋五霸

5、之一。齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前帮助公子纠为借口，于公元前帮助公子纠为借口，于公元前帮助公子纠为借口，于公元前684684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。抵御，战于鲁国长勺。“长勺之战长勺之战”的背景的背景第5页，讲稿共41张，创作于星期二检查预习检查预习（1）曹曹刿刿（）（2）又何又何间间（）焉焉（3）肉食者肉食者鄙鄙（）（4）弗弗（）

6、敢加也）敢加也（5）小小惠惠未遍（未遍（）（6）小信未小信未孚孚（）（7）公与之公与之乘乘（）（8）战于长战于长勺勺（）（9）下视其下视其辙辙（）（10）登）登轼轼（）而望）而望（11）彼）彼竭竭（）我）我盈盈（）（12）望其旗）望其旗靡靡（）gujinbf hufchngzhshoshjiyngm第6页，讲稿共41张，创作于星期二朗读课文，并理解下列词语的意思：齐师伐我我又何间间焉肉食者鄙鄙何以何以战小惠未徧徧牺牲牺牲玉帛弗敢加加也小信未孚孚神弗福福也小大之狱狱虽虽不能察公将鼓鼓之公将驰驰之再再而衰彼竭我盈盈望其旗靡靡指鲁国指鲁国参与参与目光短浅目光短浅即即“以何以何”，凭什么，凭什么同同“

7、遍遍”，遍及，遍及指猪、牛、指猪、牛、羊等祭品羊等祭品虚夸，即以少虚夸，即以少报多报多为人所为人所信服信服动词，赐福，动词，赐福，保佑保佑案件案件即使即使动词，击鼓动词，击鼓驱车追赶驱车追赶第二次第二次充满，指士充满，指士气旺盛气旺盛倒下倒下第7页，讲稿共41张，创作于星期二疏通文意：疏通文意：要求：个体结合书下注释翻译第一段，要求：个体结合书下注释翻译第一段，有疑问先向组员求助，组内难于解决向有疑问先向组员求助，组内难于解决向老师求助。老师求助。第8页，讲稿共41张，创作于星期二 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食 者 鄙，未 能 远 谋。

8、”乃入见。（一）（一）鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡对他说：他的同乡对他说：“居高位、得厚禄的大官们居高位、得厚禄的大官们自会谋划这件事，你又何必去参与呢？自会谋划这件事，你又何必去参与呢？”曹刿曹刿说：说：“居高位、得厚禄的大官们目光短浅，不居高位、得厚禄的大官们目光短浅，不能深谋远虑。能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。于是进宫去见庄公。研读课文：第9页，讲稿共41张，创作于星期二 问：问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢专也，衣食所安，弗敢专也，必

9、以分人。必以分人。”对曰：对曰：“小惠未遍，民弗从也。小惠未遍，民弗从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，小信未孚，神弗福也。神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。忠之属也，可以一战。战则请从。”（二）（二）曹刿问庄公：曹刿问庄公：“你凭什么条件（跟齐国）作战？你凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说：庄公说：“衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：曹刿回答说：“小

10、恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您（的命令去死战）的。（的命令去死战）的。”鲁庄公说：鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊、玉帛之祭祀用的猪牛羊、玉帛之类（祭品），我从来不敢虚报数量，一定对神诚实。类（祭品），我从来不敢虚报数量，一定对神诚实。”曹刿回答曹刿回答说：说：“对神不说谎话，这只是小信用，还不能算是大信用，未能对神不说谎话，这只是小信用，还不能算是大信用，未能（受到神的充分）信任，神是不会保佑您的。（受到神的充分）信任，神是不会保佑您的。”庄公说：庄公说：“大大大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。小小的案件，我即使不能一一了

11、解清楚，也一定根据实情来处理。”曹刿回答说：曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。（如果）作战就请允许（我）跟随着去。一仗。（如果）作战就请允许（我）跟随着去。”第10页，讲稿共41张，创作于星期二 （三）（三）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公将驰之。齐师败绩。公将驰之。刿曰：刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐

12、军作战。庄公鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。（现在）不行。”齐军三次击鼓进攻。曹刿说：齐军三次击鼓进攻。曹刿说：“可以擂鼓进军了。可以擂鼓进军了。”齐军齐军大败。鲁庄公就要（下令）驱车（追赶）。曹刿说：大败。鲁庄公就要（下令）驱车（追赶）。曹刿说：“还还不行。不行。”他下车看了地上齐军的战车车轮滚过留下的痕迹，他下车看了地上齐军的战车车轮滚过留下的痕迹，又登上车前横木瞭望齐军撤退的情况，说：又登上车前横木瞭望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。可以追击了。”于是就追击齐军。于是就追击齐军。第11页，讲稿

13、共41张，创作于星期二（四）（四）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜了，鲁庄公询问这样（做）的原因。曹已经战胜了，鲁庄公询问这样（做）的原因。曹刿回答说：刿回答说：“打仗，是靠勇气的。第一次击鼓，能够打仗，是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次（擂鼓，士兵们的勇气）振作士兵们的勇气，第二次（擂鼓，士兵们的勇气）就减弱了，第三次（擂鼓，士兵们的勇气）就消耗尽就减弱了，第三次（擂鼓，士兵们的勇气）就消耗尽了。他们的士气衰竭，我们的士气正旺盛，所以打败了。他们的士气衰竭，我

14、们的士气正旺盛，所以打败了他们。（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）了他们。（像齐国这样的）大国，（它的军事行动）是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他们的是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。下令追逐他们。”第12页，讲稿共41张，创作于星期二小小考小小考（一）、两分钟看书下注释和译文（一）、两分钟看书下注释和译文（二）、考小卷：（二）、考小卷：1.给加点的字注音不正确的一项是（给加点的字注音不正确的一项是（）A.齐师齐师伐伐我（我（f）虽虽不能察（不能察（su）肉食者）肉

15、食者谋谋（mu）B.小信未小信未孚孚（f）遂遂逐齐师（逐齐师（su）夫战勇气也（夫战勇气也（f）C.公与之乘（公与之乘（chng）登轼而望（）登轼而望（sh）小大之狱（）小大之狱（y）D.又何间焉（又何间焉（jin）忠之属也（）忠之属也（sh）牺牲玉帛（牺牲玉帛（b）D第13页，讲稿共41张，创作于星期二2.为下列句子加点的词选择正确的解释。为下列句子加点的词选择正确的解释。曹刿请曹刿请见见（）A.拜见拜见B.看见看见C.引见引见D.见到见到 小小信信未孚，神弗福也（未孚，神弗福也（）A.相信相信B.信服信服C.确实确实D.信用信用 彼竭我彼竭我盈盈，故克之（，故克之（）A.充满充满B.有余有

16、余C.旺盛旺盛D.节约节约 衣食所安，弗敢专也，必衣食所安，弗敢专也，必以以分人（分人（）A.因为因为B.按照按照C.用用D.把把 A DAD第14页，讲稿共41张，创作于星期二3.下列句子中下列句子中“之之”的含义与其他三句不同的一句（的含义与其他三句不同的一句（）A.彼竭我盈，故克之。彼竭我盈，故克之。B.小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。D.下视其辙，登轼而望之。下视其辙，登轼而望之。4.翻译下面的句子。翻译下面的句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）夫战，勇气也。

17、）夫战，勇气也。5.曹刿论战曹刿论战选自选自左传左传，传说是，传说是 时期，时期，根据鲁国史料编写的编年体史书。根据鲁国史料编写的编年体史书。6、“春秋三传春秋三传”指指B第15页，讲稿共41张，创作于星期二 温馨提示温馨提示 角度：角度：人物形象人物形象 材料安排材料安排 取胜原因取胜原因 写作手法写作手法 启示等启示等 第16页，讲稿共41张，创作于星期二结合情节分析人物形象【曹刿曹刿】具有正确的战略思想，懂得“取信于民”是作战的重要战略。具有强烈的爱国情感，在国难当即之时，挺身而出为国效力。具有卓越的军事才能，善于详察敌情，把握有利战机。【鲁庄公鲁庄公】鲁庄公是个平庸的国君，但不是一个昏

18、君。他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他在政治上的无能;战场上他急切求成，胜利后，不知道胜利的原因，说明他对军事的无知。但在曹刿的启发下，他有所感悟，明白了民心向背是决定胜负的关键，并在作战过程中听从曹刿的正确指挥，而且他能听从曹刿的建议、批评，是一个从谏如流、重视人才，能采纳良言，修正自己，是一位明智的国君。第17页，讲稿共41张，创作于星期二远远 谋谋战前战前战中战中战后战后一介草民要参与战事一介草民要参与战事懂得政治上取信于民懂得政治上取信于民懂得观察敌情抓住战机懂得观察敌情抓住战机能够分析胜利原因能够分析胜利原因表现爱国热情政治远见表现爱国热情政治远见表现他卓越的

19、军事才能表现他卓越的军事才能表现他过人的谋略表现他过人的谋略第18页，讲稿共41张，创作于星期二鄙鄙战中庄公急于反攻，急于追击战中庄公急于反攻，急于追击战中庄公急于反攻，急于追击战中庄公急于反攻，急于追击战前庄公寄希望战前庄公寄希望战前庄公寄希望战前庄公寄希望于近臣和神灵身上于近臣和神灵身上于近臣和神灵身上于近臣和神灵身上战后庄公不知胜利的原因战后庄公不知胜利的原因战后庄公不知胜利的原因战后庄公不知胜利的原因说明他军事上无知说明他军事上无知说明他军事上无知说明他军事上无知说明他政治上无能说明他政治上无能庄公战后问刿，不因胜而白喜庄公战后问刿，不因胜而白喜庄公战后问刿，不因胜而白喜庄公战后问刿，

20、不因胜而白喜庄公备战见刿，三问三答庄公备战见刿，三问三答庄公备战见刿，三问三答庄公备战见刿，三问三答庄公作战用刿，亲自参与打仗庄公作战用刿，亲自参与打仗庄公作战用刿，亲自参与打仗庄公作战用刿，亲自参与打仗开开开开明明明明表现他实事求是广开言路表现他实事求是广开言路表现他实事求是广开言路表现他实事求是广开言路表现他礼贤下士知人善任表现他礼贤下士知人善任表现他礼贤下士知人善任表现他礼贤下士知人善任表现他为求真知而不耻下问表现他为求真知而不耻下问表现他为求真知而不耻下问表现他为求真知而不耻下问第19页，讲稿共41张，创作于星期二战前准备战前准备战争经过战争经过战后总结战后总结 取信于臣取信于臣取信于

21、臣取信于臣 取信于神取信于神 取信于民取信于民 民弗从也民弗从也 神弗福也神弗福也神弗福也神弗福也 忠之属也忠之属也不可以战不可以战不可以战不可以战 可以一战可以一战 战战战战 略略略略（先决条件）（先决条件）（先决条件）（先决条件）鼓之鼓之驰之驰之驰之驰之（反攻）（反攻）（反攻）（反攻）（追击）（追击）（追击）（追击）“齐人三鼓齐人三鼓齐人三鼓齐人三鼓”后后后后 “下视其辙下视其辙下视其辙下视其辙登轼而望之登轼而望之登轼而望之登轼而望之”后后后后 夫战夫战夫战夫战/勇气也勇气也勇气也勇气也/一鼓作气一鼓作气一鼓作气一鼓作气/再而衰再而衰再而衰再而衰/三而竭三而竭三而竭三而竭/彼竭彼竭彼竭彼竭

22、我盈我盈我盈我盈/故克之故克之夫大国夫大国夫大国夫大国/难测也难测也难测也难测也/惧有伏惧有伏惧有伏惧有伏焉焉焉焉/吾视其辙乱吾视其辙乱吾视其辙乱吾视其辙乱/望其旗望其旗望其旗望其旗靡靡靡靡/故逐之故逐之故逐之故逐之战战战战 术术术术第20页，讲稿共41张，创作于星期二围围绕绕论论战战战前政治准备战前政治准备 战争激烈过程战争激烈过程战后分析原因战后分析原因 详细详细详细详细略写略写突出主题突出主题突出性格突出性格第21页，讲稿共41张，创作于星期二总结全文总结全文:本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握须取信于民并运用正确的战略

23、战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了语言简练，情节详略得当，充分代表了左传左传的艺术成就，是的艺术成就，是左传左传中中的名篇。的名篇。第22页，讲稿共41张，创作于星期二拓展延伸：拓展延伸：今天，你如何看待今天，你如何看待“忠之属也，可以一战。忠之属也，可以一战。”（围绕忠于职守在今天仍然是每个公民应具备的素质。）围绕忠于职守在今天仍然是每个公民应具备的素质。）第23页，讲稿共41张，创作于星期二 齐读第一段，讨论下列问题齐读第一段，讨论下列问题：（）长

24、勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时（）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？的形势如何？长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从这从“齐师伐我齐师伐我”一句可以体现出来。一句可以体现出来。当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱

25、小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公主动要与鲁庄公“论战论战”。第24页，讲稿共41张，创作于星期二（）（）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？作用？乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹

26、刿的爱国热情。前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。第25页，讲稿共41张，创作于星期二（）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认（）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的军事见解？这体现了他怎样的军事见解？齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。曹刿否定了前两个条件，认对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心

27、。曹刿否定了前两个条件，认为为“衣食分人衣食分人”得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信遍及众人，人民是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条件，用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职的事，能得到曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治准备的分析，说

28、明了他充分认识到人民的力量，对当权者来说，准备的分析，说明了他充分认识到人民的力量，对当权者来说，战争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否取信于民。曹刿战争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否取信于民。曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想。的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想。第26页，讲稿共41张，创作于星期二齐读第二段，讨论下列问题：（）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥（）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？才能？a.选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。境

29、，好让鲁军以逸待劳。b.选择了有利于追击的时机，选择了有利于追击的时机，“彼竭我盈彼竭我盈”的时候，采用的时候，采用了了“敌疲我打敌疲我打”的作战方针。的作战方针。c.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱辙乱旗靡旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。第27页，讲稿共41张，创作于星期二（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？战场上的形象有什么不同？鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者鄙肉食者鄙”。战斗一

30、开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击鼓击鼓”和和“逐师逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。挥才能。第28页，讲稿共41张，创作于星期二齐读第三段，思考下列问题：齐读第三段，思考下列问题：（1）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战）课文是怎样由上段写战

31、争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？胜齐军的经验的？齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公并不知齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了“肉食者鄙肉食者鄙”，另一方面，另一方面“公问其故公问其故”也在情理之中。因为上段曹也在情理之中。因为上段曹刿的两次刿的两次“未可未可”，制止了鲁庄公的瞎指挥，两次，制止了鲁庄公的瞎指挥，两次“可可矣矣”，打败了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说，打败了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战

32、争的总结，进一步展开进一步展开“论战论战”，也使课文由记叙战争经过自然过，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。渡到总结作战胜利的经验上来。第29页，讲稿共41张，创作于星期二思考：思考：课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？么内容？略写了什么内容？明确：课文第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能打，凭什么课文第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能打，凭什么可以战胜敌人，这是战前的政治准备；第二段写曹刿协助鲁可以战胜敌人，这是战前的政治准备；第二段写曹刿协助鲁庄公指挥打败齐军，取得战争的胜利；第三段写打

33、败齐军后，庄公指挥打败齐军，取得战争的胜利；第三段写打败齐军后，曹刿给鲁庄公总结经验。可见，课文是按着战前准备、战争曹刿给鲁庄公总结经验。可见，课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。进行、战后总结的顺序组织材料的。课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。第30页，讲稿共41张，创作于星期二 从曹刿总结战争胜利的经验内容看，从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议为什么他仅就如何选择反击时机作了

34、议论？你认为他总结得全面吗？论？你认为他总结得全面吗？曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之所当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之所以能以

35、少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。第31页，讲稿共41张，创作于星期二1古今词语 古义：古义：伐伐 今义：今义：古义：古义：间间 今义：今义：齐师齐师伐伐我我又何又何间间焉焉 古义：古义：鄙鄙 今义今义:古义：古义：牺牲牺牲 今义：今义：肉食者肉食者鄙鄙牺牲牺牲玉帛玉

36、帛讨伐，攻打讨伐，攻打砍伐砍伐参与参与中间或隔开，不连接中间或隔开，不连接指猪、牛、羊等祭品指猪、牛、羊等祭品为了正义的目的舍弃自己为了正义的目的舍弃自己 的生命，引申为丢弃某种利益。的生命，引申为丢弃某种利益。鄙陋，目光短浅鄙陋，目光短浅卑鄙卑鄙第32页，讲稿共41张，创作于星期二 古义：古义：加加 今义：今义：弗敢弗敢加加也也 古义：古义：狱狱 今义：今义：古义：古义：虽虽 今义：今义：古义：古义：再再 今义：今义：古义：古义：忠忠 今义：今义：小大之小大之狱狱虽虽不能察不能察再再而衰而衰忠忠之属也之属也虚夸，以少报多虚夸，以少报多增加增加案件，官司案件，官司监狱监狱即使即使虽然虽然第二次

37、第二次表示事情或行为重复表示事情或行为重复尽力做的本分的事尽力做的本分的事忠诚忠诚第33页，讲稿共41张，创作于星期二公将公将鼓鼓之之 动词用作名词动词用作名词 埋伏的军队埋伏的军队公与之公与之乘乘俱有俱有伏伏焉焉4 4、一词多一词多义义 曹刿曹刿请请见见 请请 战则战则请请从从 战则请战则请从从从从 民弗民弗从从也也 公问其公问其故故故故 故故逐之逐之 故故克之克之名词用为动词名词用为动词 赐福赐福名词用为动词名词用为动词 击鼓进军击鼓进军2、词性活用、词性活用神弗神弗福福也也请求请求请让我请让我缘故、原因缘故、原因所以所以跟随跟随听从，服从听从，服从名词用作动词名词用作动词 乘坐战车乘坐战

38、车忠忠之属也之属也形容词用作动词形容词用作动词 尽力做好分内的事情尽力做好分内的事情第34页，讲稿共41张，创作于星期二一词多义一词多义 何以战：何以战：用，靠用，靠以以 必以分人：必以分人：把把 必以情：必以情：按照按照 肉食者谋之：肉食者谋之：代指这件事代指这件事之之 小大之狱：小大之狱：的的 公与之乘：公与之乘：代指曹刿代指曹刿第35页，讲稿共41张，创作于星期二5 5、虚词、虚词 何何以以战战 以以 必必以以分人分人 肉食者谋肉食者谋之之之之 小大小大之之狱狱 公与公与之之乘乘6 6、句式、句式 凭凭把把代词代词 指这件事指这件事助词助词 的的代词代词 他，指曹刿他，指曹刿 判断句判断

39、句 夫战，勇气也。夫战，勇气也。省略句省略句倒装句倒装句再而衰再而衰何以战何以战作战（是靠）勇气的。作战（是靠）勇气的。第二次（击鼓进军士气）衰弱了。第二次（击鼓进军士气）衰弱了。凭借什么作战？凭借什么作战？第36页，讲稿共41张，创作于星期二成语积累一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。再衰三竭：形容士气低落,不能再振作 辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败 彼竭我盈:他们的士气已丧尽，我们的士气正旺盛 第37页，讲稿共41张，创作于星期二小小考：小小考：中考链接中考链接 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：十年春，齐师伐我。公将战。曹

40、刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又肉食者谋之，又何间焉？何间焉？”刿曰：刿曰：“肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋”乃入见。问：乃入见。问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未遍，民弗从小惠未遍，民弗从也。也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：对曰：“小信未孚，神小信未孚，神弗福也。弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也忠之属也。可以一战，战则请从。可以一战，战则请从。”6.解释下列加点的词语在文中的意

41、思。解释下列加点的词语在文中的意思。肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉？（焉？（）小惠未遍，民小惠未遍，民弗弗从也。（从也。（）忠忠之属也。可以一战。（之属也。可以一战。（）7.翻译下面的句子。翻译下面的句子。小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。战则请从。战则请从。8.用文中的句子填空。用文中的句子填空。曹刿曹刿“请见请见”的主要原因是的主要原因是“”。曹刿肯定此次作战的先决条件是曹刿肯定此次作战的先决条件是“”。9.曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。尽力做好份内的事肉食者鄙，未能远谋第38页，讲稿共41张，创作

42、于星期二11.下列句子中加点的下列句子中加点的“之之”字用法与例句字用法与例句相同的一项是（）相同的一项是（）例句：必以情断之例句：必以情断之 A而神求优裕之享者也而神求优裕之享者也 B尝与人佣耕，辍耕之垄上尝与人佣耕，辍耕之垄上 C今吾嗣之十二年，几死者数矣今吾嗣之十二年，几死者数矣 D.人不知太守之乐其乐也人不知太守之乐其乐也 12.给下面这段文字加上恰当的标点符号。给下面这段文字加上恰当的标点符号。公曰余听狱虽不能察必以情断之对曰是则可矣公曰余听狱虽不能察必以情断之对曰是则可矣 13.把下面的语句翻译成现代汉语。把下面的语句翻译成现代汉语。（1）动不违时，财不过用。）动不违时，财不过用。

43、（2）是以用民无不听，求福无不丰。）是以用民无不听，求福无不丰。第39页，讲稿共41张，创作于星期二14.选出下列叙述中不符合原文意思的项（有几项选几选出下列叙述中不符合原文意思的项（有几项选几项）（）项）（）A.庄公认为能够进行长勺之战的条件在于他对百姓庄公认为能够进行长勺之战的条件在于他对百姓不吝啬衣食，祭祀神灵不吝啬祭品。不吝啬衣食，祭祀神灵不吝啬祭品。B.曹刿认为曹刿认为“惠本惠本”、“民和民和”就会让百姓拥护他，并可就会让百姓拥护他，并可以得到神灵保佑。以得到神灵保佑。C.曹刿认为百姓对钱财的需求是没有穷尽的，神灵对祭品曹刿认为百姓对钱财的需求是没有穷尽的，神灵对祭品的要求也是丰厚的

44、，因此是不能够从根本上办到的。的要求也是丰厚的，因此是不能够从根本上办到的。D.曹刿指出只是对百姓施以曹刿指出只是对百姓施以“小赐小赐”，又不普遍，那么，又不普遍，那么百姓也不会顺从；只是恭敬神灵，但祭品不充足，那么神百姓也不会顺从；只是恭敬神灵，但祭品不充足，那么神灵也不会保佑你。灵也不会保佑你。E.庄公认为凡是自己听到的案件虽然不能亲自察看，庄公认为凡是自己听到的案件虽然不能亲自察看，但有时也可以根据实际情况来处理。曹刿认为这才是但有时也可以根据实际情况来处理。曹刿认为这才是能够作战的根本条件。能够作战的根本条件。第40页，讲稿共41张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第41页，讲稿共41张，创作于星期二