我对谁负责谁对我负责ppt.ppt

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1、我对谁负责谁对我负责ppt现在学习的是第1页，共41页小故事：小故事：19201920年，有一个年，有一个1111岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要家的玻璃，邻居向他索要12.512.5美元。在当时，这可是笔不小的数目，美元。在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买足足可以买125125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：男孩为难地说：“我哪有那么钱赔人家？我哪有那么钱赔人家？”父亲拿出父亲拿出12.512.5美

2、元美元说：说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.512.5美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的统的罗纳德罗纳德.里根里根现在学习的是第2页，共41页（1 1）少年里根应该赔钱给邻居吗？）少年里根应该赔钱给邻居吗？（2 2）你如何看待里根父亲）你如何看待里根父亲“借钱借钱”给儿子的做法？给儿子的做法？（3 3）针对这个故事，你有什么感悟？）针对这个故事，你有什么感

3、悟？现在学习的是第3页，共41页（1 1）少年里根该赔钱给邻居吗？）少年里根该赔钱给邻居吗？答：应该。因为他应该学会对自己的行为负责。答：应该。因为他应该学会对自己的行为负责。（2 2）你如何看待里根父亲）你如何看待里根父亲“借钱借钱”给儿子的做法？给儿子的做法？答：赞成里根爸爸的决定。因为他是监护人，负有监护答：赞成里根爸爸的决定。因为他是监护人，负有监护的责任。看上去似乎太严厉了点，但对于培养孩子的责的责任。看上去似乎太严厉了点，但对于培养孩子的责任心是非常有帮助的。任心是非常有帮助的。（3 3）针对这个故事，你有什么感悟？）针对这个故事，你有什么感悟？答：答：要学会对自己的行为负责任。要

4、学会对自己的行为负责任。现在学习的是第4页，共41页将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中在法律和会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中在法律和道德范围内该做和不该做的事情，填写在表格中。道德范围内该做和不该做的事情，填写在表格中。将小组讨论的结果在全班进行交流。将小组讨论的结果在全班进行交流。现在学习的是第5页，共41页应该做的事情应该做的事情不应该做的事情不应该做的事情家庭家庭学校学校公共公共场所场所政府政府体贴孝敬父母体贴孝敬父母不应该用粗鲁的态度对待父母不应该用粗鲁的态度对待父母承担一定的家务承担一

5、定的家务不应该对父母提出过分的要求不应该对父母提出过分的要求上课专心听讲上课专心听讲不应该逃避打扫教室卫生不应该逃避打扫教室卫生帮助遇到困难的同学帮助遇到困难的同学不应该抄袭作业不应该抄袭作业自觉遵守交通规则自觉遵守交通规则不应该偷别人的东西不应该偷别人的东西在公交车上给老人让座在公交车上给老人让座不应该随地吐痰不应该随地吐痰重视对教育的投入重视对教育的投入不自立名目不自立名目,乱收费乱收费清正廉洁清正廉洁,执政为民执政为民不贪污腐败不贪污腐败,滥用权利滥用权利现在学习的是第6页，共41页责任有两层含义：责任有两层含义：责任是一个人责任是一个人应当做的事情应当做的事情责任是一个人不责任是一个人

6、不应该做某些事情应该做某些事情现在学习的是第7页，共41页肆虐的台风现在学习的是第8页，共41页一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防员正在来火，部队战士在寻找被困在废墟场指挥，消防员正在来火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能许多

7、中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。做点什么？把零用钱捐出去吧。现在学习的是第9页，共41页思考与探究：思考与探究：（1）在抢险过程中，哪些人承担了责任？）在抢险过程中，哪些人承担了责任？（2）他们承担了什么责任？）他们承担了什么责任？（3）他们承担的责任来自哪里？联系）他们承担的责任来自哪里？联系8月月8日发生日发生的莫拉克台风，作为社会一员的你能为灾区做点的莫拉克台风，作为社会一员的你能为灾区做点什么？什么？现在学习的是第10页，共41页哪些哪些人？人？什么责任？什么责任？责任来源？责任来源？领导领导灾民灾民民兵民兵战士战士医生医生学生学生抗洪抢险，灾后自救

8、抗洪抢险，灾后自救决策、组织、指挥决策、组织、指挥抗洪抢险、抗洪抢险、搜救灾民搜救灾民尽力抢救、治病救人尽力抢救、治病救人献爱心献爱心法律规定、分配任务、法律规定、分配任务、职业要求、上级任命职业要求、上级任命法律规定、法律规定、传统习俗、道德原则传统习俗、道德原则分配任务、分配任务、道德原则道德原则职业要求、职业要求、法律规定、道德原则法律规定、道德原则分配任务、分配任务、公民身份、道德原则公民身份、道德原则举例说明责任来源举例说明责任来源现在学习的是第11页，共41页对他人的承诺：当你向另一个人作出承诺时，你通对他人的承诺：当你向另一个人作出承诺时，你通常就承担起了信守你的诺言的责任。常就

9、承担起了信守你的诺言的责任。例如：张远对朋友作出了承诺，帮助他解决麻例如：张远对朋友作出了承诺，帮助他解决麻烦。烦。分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。例如：老师布置的作业。例如：老师布置的作业。职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。例如：爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。例如：爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。现在学习的是第12页，共41页法律规定：法律赋予人们的责任。法律规定：法律赋予人们的责任。例如：交通法规规定人们不能闯红灯。例如：交通法规规定人们不能闯红灯。传统习俗：习俗影响人们的行为方式，习俗赋予

10、人传统习俗：习俗影响人们的行为方式，习俗赋予人们责任。们责任。例如：出门在外，经常给父母亲报平安。例如：出门在外，经常给父母亲报平安。公民身份：作为国家、本省、本地的公民，意味着公民身份：作为国家、本省、本地的公民，意味着承担一定的责任。承担一定的责任。许多责任不只有一个来源。许多责任不只有一个来源。现在学习的是第13页，共41页责任来自对他人的承诺、分责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。民身份、道德原则。现在学习的是第14页，共41页 父母亲的责任是抚养教育子女。父母亲的责任

11、是抚养教育子女。这个责任来自这个责任来自_。分析说明：分析说明：法律规定、法律规定、道德原则、道德原则、传统习俗传统习俗 学生的主要责任是认真学习。学生的主要责任是认真学习。这个责任来自这个责任来自_。法律规定、法律规定、分配的任务、分配的任务、公民的身份公民的身份现在学习的是第15页，共41页 警察的责任是依法执行公警察的责任是依法执行公务。这个责任来自务。这个责任来自_。医生的主要责任是治病救人。医生的主要责任是治病救人。这个责任来自这个责任来自_。分析说明：分析说明：法律规定、法律规定、分配的任务、分配的任务、职业要求职业要求法律规定、法律规定、职业要求、职业要求、道德原则道德原则结论结

12、论:责任产生于社会关系中的相互承诺责任产生于社会关系中的相互承诺现在学习的是第16页，共41页小时候，小时候，责任是一张温暖的小床，责任是一张温暖的小床，我在里头，父母在外头。我在里头，父母在外头。长大后，长大后，责任是一块长长的黑板，责任是一块长长的黑板，我在下头，老师在上头。我在下头，老师在上头。再后来啊，责任是一张温暖的小再后来啊，责任是一张温暖的小床，孩子在里头，我在外头。床，孩子在里头，我在外头。现在学习的是第17页，共41页现在现在将来将来中学生，中学生，父母的儿女，父母的儿女，老师的学生，老师的学生，同学的同学，同学的同学，爸爸或妈妈，爸爸或妈妈，科学家、科学家、教师、教师、艺术

13、家、艺术家、公务员、公务员、农民、农民、工人工人变换角色变换角色 承担不同责任承担不同责任现在学习的是第18页，共41页随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任换自己的角色，承担着不同的责任。我是谁我是谁,我该做什么我该做什么?在家里在家里在学校在学校在超市在超市在医院在医院在公交车在公交车上上 现在学习的是第19页，共41页写出自己现在所扮演的五个主要角写出自己现在所扮演的五个主要角色，并写出每个角色的责任。色，并写出每个角色的责任。角色角色责任责任说一说：说一说：说一说，自己最想放弃和最珍惜的角色是什么，为什么？说一说，

14、自己最想放弃和最珍惜的角色是什么，为什么？学生朋友消费者公民行人现在学习的是第20页，共41页子子 女女 孝敬父母孝敬父母学学 生生 遵守学校的纪律遵守学校的纪律朋朋 友友 忠诚、互助、互谅忠诚、互助、互谅陌陌 生生 人人 扶危济困扶危济困普通公民普通公民 “位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”社会成员社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境维护正义、热爱和平、保护环境现在学习的是第21页，共41页社会是一个整体，人们在社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角社会生活中都扮演着不同的角色，都承担着不同的责任。色，都承担着不同的责任。现在学习的是第22页，共41页讨论：讨论：角色与责任之间有什么

15、样的关系？角色与责任之间有什么样的关系？角色越多角色越多责任越多责任越多不同的责任不同的责任来自不同的角色来自不同的角色才能扮演好自己的角色才能扮演好自己的角色,共建和谐美好的社会共建和谐美好的社会只有尽到责任只有尽到责任现在学习的是第23页，共41页我的角色我的角色 我的责任我的责任责任的含义责任的含义责任的来源责任的来源人因不同的社会身份人因不同的社会身份而负有不同的责任而负有不同的责任现在学习的是第24页，共41页小品表演小品表演初中学生小含，一天，他忘了把作业本带到学初中学生小含，一天，他忘了把作业本带到学校。组长告诉他：校。组长告诉他：“不要着急，我来负责。不要着急，我来负责。”组组

16、长答应帮忙打掩护，但最终却没有履行承诺。老长答应帮忙打掩护，但最终却没有履行承诺。老师知道小含没交作业后很生气，尽管小含再三解师知道小含没交作业后很生气，尽管小含再三解释自己已写完作业，老师仍然不相信。小含为了释自己已写完作业，老师仍然不相信。小含为了证明自己的清白，想回家去取作业，老师说：证明自己的清白，想回家去取作业，老师说：“这样会耽搁你上课，让家长送过来吧。这样会耽搁你上课，让家长送过来吧。”可是家可是家长均在外地出差。小含很困惑：长均在外地出差。小含很困惑：“谁来为我负责谁来为我负责任？任？”现在学习的是第25页，共41页讨论题：讨论题：1 1、谁该为小含负责？、谁该为小含负责？2

17、2、小含怎样为自己负责任？、小含怎样为自己负责任？3 3、你如何看待组长的、你如何看待组长的“负责任负责任”？这样做会有什么样的后果？这样做会有什么样的后果？4 4、请你描绘一下为自己负责任的人有哪些表现？、请你描绘一下为自己负责任的人有哪些表现？现在学习的是第26页，共41页谁谁在在对对我我负负责？责？现在学习的是第27页，共41页负责任的表现：负责任的表现：不负责任的后果：不负责任的后果：在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时、大到信守诚实、自尊自信、自立自强时、大到信守诚实、自尊自信、自立自强如果不能自觉承担相应的责任、如果不能自觉承担相应

18、的责任、对自己负责，你就无法长大成人。对自己负责，你就无法长大成人。现在学习的是第28页，共41页 阅读与感悟阅读与感悟 在联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定，条在联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定，条文内容是：文内容是：6 6岁之前，可以只玩耍，不必做家务。岁之前，可以只玩耍，不必做家务。6 61010岁，偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。岁，偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。10101414岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋。皮鞋。14141616岁，要洗汽车，整理花园。岁，要洗汽车，整理花园。16161818岁，如父母上班，要每周给家里大扫除一岁

19、，如父母上班，要每周给家里大扫除一次。次。现在学习的是第29页，共41页 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律条文规定的义务。法律督促孩子履行法律条文规定的义务。1 1、你认为联邦德国的法律条文作出这些规定的目的、你认为联邦德国的法律条文作出这些规定的目的是什么？是什么？使孩子懂得自立、自强，从小树立责任意识。使孩子懂得自立、自强，从小树立责任意识。2 2、在你当前的生活中，哪些责任是你独自承担的？哪、在你当前的生活中，哪些责任是你独自承担的？哪些责任本该你承担，却由他人替你承担了？（各举两个些责任本该你承担，却由

20、他人替你承担了？（各举两个例子）例子）现在学习的是第30页，共41页一天中你、我的责任一天中你、我的责任 请同学们谈谈今天一天中自己有哪些为自己的请同学们谈谈今天一天中自己有哪些为自己的行为负责任的表现。行为负责任的表现。实际上当你在为自己或他人承担责任时，很多人也实际上当你在为自己或他人承担责任时，很多人也在为你的成长和生活承担责任。结合今天的生活，在为你的成长和生活承担责任。结合今天的生活，谈谈哪些人在为你的成长承担责任？谈谈哪些人在为你的成长承担责任？以某项职业为例，谈谈尽到职业以某项职业为例，谈谈尽到职业责任的重要性。责任的重要性。通过刚才的交流，你通过刚才的交流，你受到什么启发？得出

21、受到什么启发？得出什么样的结论？什么样的结论？现在学习的是第31页，共41页现在学习的是第32页，共41页感恩的心感恩的心 感动你我感动你我现在学习的是第33页，共41页阅读教材阅读教材P11P111212图画，制作一幅图画，制作一幅表格，按照对自己、对他人、表格，按照对自己、对他人、对对社会的影响分类，把上述事例可能社会的影响分类，把上述事例可能导致的后果填写出来，并从道德和导致的后果填写出来，并从道德和法律两个方面进行评析。法律两个方面进行评析。现在学习的是第34页，共41页对自己的影对自己的影响响对他人的影响对他人的影响对社会的影响对社会的影响1 失信于他人失信于他人耽误同学的事耽误同学

22、的事不诚实守信、被社会淘汰不诚实守信、被社会淘汰2 没尽到值日没尽到值日生职责生职责班级卫生不合格班级卫生不合格树立乱堆乱放的坏榜样树立乱堆乱放的坏榜样3 找不到合适找不到合适的工作的工作失信于他人失信于他人失信于社会失信于社会4 失去明星光失去明星光彩彩观众空等一场观众空等一场不崇拜明星不崇拜明星5 违法犯罪，违法犯罪，被绳之以法被绳之以法他人财产上的损他人财产上的损失失破坏自食其力的社会风气破坏自食其力的社会风气 阅读教材阅读教材P11P111212图画，完成表格图画，完成表格现在学习的是第35页，共41页从从道德道德上讲上讲:上述行为是不道德的。不守上述行为是不道德的。不守承诺，没有良好

23、道德感，什么事也做不成，既承诺，没有良好道德感，什么事也做不成，既不利于自己也不利于社会。从不利于自己也不利于社会。从法律法律上讲，有些上讲，有些行为是违法的，如小偷小摸，轻者要给予处罚，行为是违法的，如小偷小摸，轻者要给予处罚，重者要受到法律的制裁。重者要受到法律的制裁。现在学习的是第36页，共41页我对谁负责我对谁负责谁对我负责谁对我负责我的角色我的角色 我的责任我的责任责任的含义责任的含义责任的来源责任的来源人因不同的社会身份人因不同的社会身份而负有不同的责任而负有不同的责任谁在对我负责谁在对我负责自己对自己负责自己对自己负责负责任的表现负责任的表现 不负责任的后果不负责任的后果我对他人

24、负责我对他人负责他人对我负责他人对我负责现在学习的是第37页，共41页 林秀贞的先进事迹在人民群众中引起了强烈反响。林秀贞的先进事迹在人民群众中引起了强烈反响。林秀贞林秀贞同志视社会责任为己任。同志视社会责任为己任。3030年如一日，克服了常人难以想象的各年如一日，克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了种困难，义务赡养了6 6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，在精神和物质生活等各方面对老人，在精神和物质生活等各方面对6 6位老人付出了儿女般的照料位老人付出了儿女般的照料和孝道。林秀贞学科技、学经济，带头创办个体企业，并把经营和孝道。林秀贞学科技

25、、学经济，带头创办个体企业，并把经营企业作为扶贫济困奉献社会的基础。多年来，为企业作为扶贫济困奉献社会的基础。多年来，为8 8位残疾人传授了位残疾人传授了玻璃钢和橡胶生产技术，不但在自己的企业为他们安排就业岗位，玻璃钢和橡胶生产技术，不但在自己的企业为他们安排就业岗位，还帮助他们解决了婚姻、疾病救治等许多生活困难。林秀贞热心还帮助他们解决了婚姻、疾病救治等许多生活困难。林秀贞热心乡村教育事业，先后出资乡村教育事业，先后出资4 4万多元帮助乡村中小学改善办学条件。万多元帮助乡村中小学改善办学条件。还资助本村和邻村还资助本村和邻村1414名贫困家庭子女步入大中专院校，收养救治了名贫困家庭子女步入大

26、中专院校，收养救治了一名出生仅一名出生仅4040天的患病弃婴。她热心公益事业，积极为村里修天的患病弃婴。她热心公益事业，积极为村里修路、打机井、文化娱乐队伍建设等公益事业捐资出力。路、打机井、文化娱乐队伍建设等公益事业捐资出力。现在学习的是第38页，共41页（1）从林秀贞身上，我们看到了哪些优秀品）从林秀贞身上，我们看到了哪些优秀品质？质？（2）学习林秀贞，你将如何把先进人物）学习林秀贞，你将如何把先进人物的高尚品格化为自己的实际行动？的高尚品格化为自己的实际行动？（3）请你说说在你的家乡涌现出的模范）请你说说在你的家乡涌现出的模范人物有哪些？人物有哪些？现在学习的是第39页，共41页（1 1

27、）从林秀贞的身上我们看到了她：具有强烈）从林秀贞的身上我们看到了她：具有强烈的社会责任感，扶贫济困，热心社会公益事业的社会责任感，扶贫济困，热心社会公益事业等优秀品质。等优秀品质。（2 2）增强社会责任感，积极参加社会公益活动，）增强社会责任感，积极参加社会公益活动，在生活中，尊老爱幼，帮助有困难的人，在学在生活中，尊老爱幼，帮助有困难的人，在学习中，积极帮助同学，团结同学，乐于奉献等。习中，积极帮助同学，团结同学，乐于奉献等。现在学习的是第40页，共41页 20062006年年5 5月月1818日，团中央日，团中央“社区志愿服务和谐行社区志愿服务和谐行动动”电视电话会议在北京召开，全面启动和

28、部署电视电话会议在北京召开，全面启动和部署“社社区志愿服务和谐行动区志愿服务和谐行动”。通知要求各级团组织要以。通知要求各级团组织要以高度的政治责任感和历史使命感开展好这项工作。高度的政治责任感和历史使命感开展好这项工作。要以要以“社区志愿服务和谐行动社区志愿服务和谐行动”为总揽，大力推进为总揽，大力推进社区志愿服务。社区志愿服务。某校团委为配合此次某校团委为配合此次“社区志愿服务和谐行动社区志愿服务和谐行动”，准备开展一系列活动。请你完成以下问题：，准备开展一系列活动。请你完成以下问题：（1 1）开展此次活动的目的是什么？）开展此次活动的目的是什么？（2 2）在开展活动过程中，结合本地实际，谈谈可以）在开展活动过程中，结合本地实际，谈谈可以开展哪些活动？（至少写出三种）开展哪些活动？（至少写出三种）（3 3）假如你参加了此次活动，你的最大感受是什）假如你参加了此次活动，你的最大感受是什么？么？现在学习的是第41页，共41页