高三语文文言文阅读之文言实词含义的推断课件.ppt

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1、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03高三语文文言文阅读之文言实词含义的推断第1页，此课件共27页哦讨 论1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？2.“进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗？你是用什么方法解决的？用绳子捆，引申为制裁、用绳子捆，引申为制裁、约束约束诛杀诛杀第2页，此课件共27页哦复习目标复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文科学推测实词词义。第3页，此课件共27页哦一一.字字 形形1.被明月兮佩宝被明月兮佩宝璐

2、璐 2.冀得一归冀得一归觐觐璐璐:美玉美玉从形旁从形旁“见见”上，猜出与上，猜出与“见见”有关，可有关，可以解释为以解释为“拜见拜见”。第4页，此课件共27页哦【字形分析法字形分析法】汉字中的汉字中的形声字形声字占占80%，形声形声字的形旁字的形旁有表意的功能。有表意的功能。会意会意字则本身就表意。字则本身就表意。1 1从从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与与兵器兵器有关有关2 2从从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫、犭、鸟、虫”与与动动物物有关有关 3 3从从“讠讠（言）、辶（走）、彳（行）（言）、辶（走）、彳（行）”与与人人的行为的行为有关有关第5

3、页，此课件共27页哦用用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关。有关。例例:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。今闻今闻购购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？购购:悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买（赂：贿赂）（赂：贿赂）用用“纟纟”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关。有关。例：例：一曲红绡不知数一曲红绡不知数 自缢于庭树自缢于庭树 夜缒而出，见秦伯夜缒而出，见秦伯缢缢:上吊，吊死上吊，吊死绡绡:丝织品丝织品（缒：用绳子（缒：用绳子栓住栓住往下往下放放）第6页，此课件共27页哦禾禾-皿皿

4、-宀宀-歹歹-月月-目目-五谷五谷死亡死亡器具器具肉肉房舍房舍眼眼第7页，此课件共27页哦小试牛刀小试牛刀1.宰臣上宰臣上炙炙而发绕之。而发绕之。2.暮归，忘其牛，父怒暮归，忘其牛，父怒挞挞之。之。3.抚军亦厚抚军亦厚赉赉成名。成名。4.富翁某，商贾多贷其富翁某，商贾多贷其赀赀。5.可以独可以独飨飨白白粲粲6.王怒曰：王怒曰：“劓劓(y)之。之。”7.彀士十万人烤烤的肉的肉打打赏赏财财食用、享用，白米食用、享用，白米割掉鼻子割掉鼻子弓箭手弓箭手第8页，此课件共27页哦“见见”通通“现现”：出现：出现“要要”通通“邀邀”：邀请：邀请1.1.愿伯具言臣之不敢倍德愿伯具言臣之不敢倍德2.风吹草低见牛

5、羊风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯张良出，要项伯“倍倍”通通“背背”：违背：违背二二.通假通假第9页，此课件共27页哦【通假推断法通假推断法】有时对文言文中某个实词无法理解时，根有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假据通假音同音同、音近音近或形近或形近的原则，从通假角度的原则，从通假角度考虑，从考虑，从声旁或形旁声旁或形旁角度出发，以另一个可能与角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。之相通的字代入试解来推断词义。第10页，此课件共27页哦小试牛刀小试牛刀1.即驰书告台省趣发饷即驰书告台省趣发饷2.复之以掌复之以掌，虚若无物，虚若无物3.卒然临之而不惊卒然临之而不惊4.傲不可

6、长，欲不可从，志不可满，乐不可极傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极“趣趣”通通“促促”，催促。，催促。“复复”通通“覆覆”，覆盖，覆盖“卒卒”通通“猝猝”，突然，突然“从从”通通“纵纵”，放纵，放任，放纵，放任5.5.崔家顾人刺我，请以闻。崔家顾人刺我，请以闻。“顾顾”通通“雇雇”，雇佣，雇佣第11页，此课件共27页哦更加，越来越更加，越来越疲劳疲劳1.追亡逐追亡逐北北2.奉之奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急4.曹操之众远来疲曹操之众远来疲敝敝3.忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身安逸享受安逸享受5.通五经，通五经，贯贯六艺六艺贯通贯通6.庶竭驽钝，庶竭驽钝，攘攘除奸凶除

7、奸凶排斥、排除排斥、排除败逃者，逃亡的人败逃者，逃亡的人三三.结构结构第12页，此课件共27页哦【结构观察法结构观察法】利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相对或相近（相同）。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。第13页，此课件共27页哦小试牛刀小试牛刀1.方其破荆州，下江陵2.殚其地之出，竭其庐之入 3.忠不必用兮，贤不必以4.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环5.今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也6.祠祝毕，刍狗捐；淳精流，糟粕弃 丢弃、抛弃破破

8、下，攻下下，攻下尽、竭尽尽、竭尽 用用以，被任用以，被任用腰里佩着腰里佩着同义复用。同义复用。“冲冲”即即“幼幼”，“年幼年幼”小试牛刀小试牛刀第14页，此课件共27页哦对下列句子中加点词的解释，不正确的是：（对下列句子中加点词的解释，不正确的是：（）A A、不徒高谈虚论不徒高谈虚论 徒：只是徒：只是B B、及有试用，多无所堪及有试用，多无所堪 堪：胜任堪：胜任C C、至乃尚书郎乘马，则纠劾之至乃尚书郎乘马，则纠劾之纠：纠正纠：纠正DD、本为羁旅本为羁旅 羁旅：寄居羁旅：寄居C C项项“纠纠”与与“劾劾”同同义义对对举举，当当为为同同义义复复词词，“劾劾”是是“弹弹劾劾”的的意意思思，因因此此

9、推推知知“纠纠”应应为为“检检举、告发举、告发”之义。之义。C C第15页，此课件共27页哦绩曰：绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜胜杖，杖，姑涅臂以戒，亦可已。姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能争不变，使者不能夺夺。判断：判断：A A不足胜杖，姑涅臂以戒胜：不足胜杖，姑涅臂以戒胜：禁得起禁得起B B绩力争不变，使者不能夺夺：强迫绩力争不变，使者不能夺夺：强迫沛公不胜杯沛公不胜杯杓，杓，不能辞。鸿门宴不能辞。鸿门宴行年四岁，舅夺母志。行年四岁，舅夺母志。陈情表陈情表 四四.迁移迁移 改变改变以墨涂物以墨涂物第16页

10、，此课件共27页哦成语成语中保留了大量的文言词义，联系成语，中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材教材中学过的典型的实词意义要及时积中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。累、灵活运用，迁移到课外。【知识迁移法知识迁移法】第17页，此课件共27页哦小试牛刀小试牛刀讽讽:邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏用委婉含蓄的话暗示或规劝用委婉含蓄的话暗示或规劝哂哂:子路子路侍坐侍坐“夫子何哂由也？夫子何哂由也？”笑笑遇遇:鸿门宴鸿门宴不如因善遇之不如因善遇之 对待，招待对待，招待务务:过秦论过秦论内立法度，务耕织，修

11、守战之内立法度，务耕织，修守战之具具 从事，致力于从事，致力于1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的是对下列句子中加点的词语的解释，不正确的是 （）A A.讽帝大征四方奇技讽帝大征四方奇技 讽：劝告讽：劝告 B B.咸私哂其矫饰焉咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑哂：讥笑 C C.恐为身祸，每遇人尽礼恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待遇：优待 D D.太宗初即位，务止奸吏太宗初即位，务止奸吏 务：致力务：致力C第18页，此课件共27页哦A.A.摄政王摄政王 摄：代理摄：代理B.B.而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病 婴：缠绕婴：缠绕C.C.但以刘日薄西山但以刘日薄西山 薄：迫近薄：迫近D.D.因利乘便，宰割天下因

12、利乘便，宰割天下 乘：趁着乘：趁着2.对对 下下 列列 句句 中中 加加 点点 的的 词词 的的 解解 释释 不不 正正 确确 的的 是是 （）（海南、宁夏卷）（海南、宁夏卷）A.A.为震威城兵马监押，摄知城事为震威城兵马监押，摄知城事。摄：代理摄：代理B.B.昭率老幼昭率老幼婴婴城，敌攻之力。城，敌攻之力。婴：环绕婴：环绕C.C.于是夜缒兵出，于是夜缒兵出，薄薄其营。其营。薄：削弱薄：削弱 D.D.城上鼓噪城上鼓噪乘乘之，杀获甚众之，杀获甚众。乘：乘：趁着趁着 C第19页，此课件共27页哦弄璋：弄璋：弄瓦：弄瓦：生男生男璋：璋：一种玉器一种玉器生女生女瓦：瓦：陶土烧陶土烧的纺锤的纺锤五五.语

13、境语境隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未已，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概第20页，此课件共27页哦文言实词意义，推断词义的基本原则就文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的阅是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，

14、披文入理，就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。推断出其意义。【借助语境法借助语境法】第21页，此课件共27页哦小试牛刀小试牛刀从从“生而聪慧生而聪慧”“笃爱之笃爱之”等词语等词语可见可见“黠儿黠儿”为褒义为褒义齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。帝每帝每面称之曰：面称之曰：“此黠儿也，当有所成此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的这是一个狡猾的孩子，必将有所成就孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪这是一个聪明的孩子，必将有所成就。明的孩子，必将有所成就

15、。”生而聪生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。与东宫相准。第22页，此课件共27页哦绐（绐（didi）:欺骗欺骗 项王至阴陵项王至阴陵,迷失道迷失道,问一田父。问一田父。田父田父绐绐曰：曰：“左。左。”左，左，乃陷大泽中，乃陷大泽中，以故汉追及之。以故汉追及之。第23页，此课件共27页哦六六.成分成分1.据殽函之据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地2.将军身披将军身披坚坚执执锐锐“据据”与与“拥拥”相相对对，“固固”与与“地地”相相对对，“地地”是是地地方方之之意意，名名词词，那那么么“固固”也也是是名名词词，据据此此推推断断“固固”为险固的地方之意。

16、为险固的地方之意。从从句句子子成成分分看看，“坚坚”“锐锐”分分别别充充当当“披披”和和“执执”的的宾宾语语，“坚坚”解解“坚坚硬硬的的盔盔甲甲，“锐锐”解解“锐锐利的兵器利的兵器”才能搭配。才能搭配。第24页，此课件共27页哦【成分分析法成分分析法】句子的结构是固定的，其组合是有规律的，句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的位置和语法功能，为我们推词在句中所处的位置和语法功能，为我们推断词义提供了依据。断词义提供了依据。如主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语如主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语多由副词充大多由动词、形容词充当，状语多由副词充当，定语

17、多由名词或形容词充当。当，定语多由名词或形容词充当。第25页，此课件共27页哦字形分析法（形声、会意）字形分析法（形声、会意）通假推断法（同音、近音通假推断法（同音、近音、形近、形近）结构观察法结构观察法(相反、相近）相反、相近）知识迁移法（成语、教材）知识迁移法（成语、教材）借助语境法（上下文）借助语境法（上下文）成分分析法（成分分析法（词性、词性、语法）语法）方法小结方法小结 互为辅助，互为验证。互为辅助，互为验证。第26页，此课件共27页哦生而眇者不识日，问之有目者。腥臊并御，芳不得薄兮 昌（周昌）尝燕时入奏事 吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也 昌期少年，不闲吏事 不速之客 夜入其家，探其箧，不使之知觉。简能而任之，择善而从之。太子及诸公私令采发者，亦垂一万 条其言，书于书褒城驿屋壁 有牧人御众之才 座上珠玑昭日月 堂前黼黻焕烟霞 字形、语境 双目失明 知识迁移、语境 接近知识迁移 招致、邀请通假 宴成分、结构 使死生 通假 娴字形 小箱子结构 选拔知识迁移 将近 成分分析 整理、分列条目结构、知识迁移 统治、主管 字形 珍珠，与衣相关跟踪训练：跟踪训练：黹：缝纫第27页，此课件共27页哦