八年级物理下册第十二章简单机械(含答案)(5页).doc

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1、-第 1 页八年级物理下册第十二章简单机械(含答案)-第 2 页20172018 学年度下学期八年级物理单元检测（六）姓名班级分数一、单项选择题：1.如图 1 所示，利用了动滑轮的是()2杠杆在生产生活中 普 遍使 用。图 2所 示 的工具在使用过程中，属于省力杠杆的是()3.用如图 3 所示的滑轮组提升重 600N 的工件，如果摩擦不可忽略，则拉力 F()A.等于200NB.一定大于200NC.小于200ND.一定大于300N4.如图 4 的使用该装置匀速提起重物 G，沿不同方向所用的拉力()A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大5.将重为 5N 和 15N 的甲、乙两物体，分别挂在

2、杠杆的左右两端。若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左右两边臂长之比为()A.3:1B.2:1C.1:3D.4:16.园艺师傅使用如图 5 所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴 O 靠近，这样做的目的是为了（）A.减小阻力臂，省力B.增大动力臂，省力C.减小动力臂，减小动力移动的距离D.增大阻力臂，减小动力移动的距离7.如图 6 所示，一根粗细均匀的铁棒 AB 静止在水平地面上，现用力 F 将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力 F 作用在 B 端且始终与铁棒垂直，则用力 F 将（）A.逐渐变大B.逐渐变小C.保持不变D.先变小后变大8.将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在

3、不计绳重和摩擦时（）A.一定提高B.一定降低C.一定不变D.无法判断A.天平C.钓鱼竿D.铡刀B.铁锹图 2图 1FG图 3图 4图 5图 6-第 3 页9.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图7所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。其中最省力的方案是()10.下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是（）A羊角锤B筷子C起瓶器D独轮车二、多项选择题11.关于机械效率的问题，下列说法中不正确的是()A.做功越多，机械效率一定越高B.单位时间内做功越多，机械效率一定越高C.省力越多的机械，机械效率一定越高D.额外功在总功中所占比例越小，机械效率一定越高12.

4、用滑轮组提高重物，下述几种方法中能够提高机械效率的是()A.改变绳子的缠绕方法B.增加重物提升高度C.减小动滑轮质量D.增加重物质量13.利用四个相同的滑轮，组成如右图所示的甲、乙两个滑轮组，用同样的时间，把质量相等的重物 G 提升了相同的高度，所用的拉力分别为 F甲、F乙，拉力做的功分别为 W甲、W乙，拉力的功率分别为 P甲、P乙，机械效率分别是甲、乙（忽略绳重与摩擦），下列关系式正确的是（）AF甲F乙甲=乙BF甲F乙甲乙CW甲W乙P甲P乙DW甲=W乙P甲=P乙14.某人用如图所示的滑轮组匀速提起重 180N 的物体，所用拉力为 80N，物体被提高 1m，则下列说法中正确的是()A.拉力做的

5、有用功是 80JB.拉力做的总功是 240JC.滑轮组的机械效率是 75%D.物体上升过程中动能转化成势能15.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为 300N 的物体，拉力 F 的大小为 30N。若物体和地面之间的摩擦力大小为 45N，则 A 处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为()A.45NB.60NC.50%D.75%三、填空题16.肥胖可能会引发许多慢性疾病，某人用如图所示的健身拉力器进行减肥锻炼，配重由若干金属块(每块质量为 10 kg)组成，锻炼时可以根据自己的实际选择配重的金属块数量(杆重、绳重、摩擦均不计，g 取 10 N/kg)(1)拉力器上的滑轮均属于_(填“定”或

6、“动”)滑轮(2)若该人的质量为 85 kg，他一次最多能拉起_块金属块。17.如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速吊起 6 000 N 的物体，物体上升 5 m图 7-第 4 页所用的时间为 10 s，滑轮组的机械效率是 80%，则有用功是_J，总功是_J，拉力 F 的功率是_W.18.如图所示为电工师傅用移动式升降机抢修一条动力外线，已知升降机的箱篮重 900 N，用升降机将重 600 N 的王师傅匀速提升 8 m，升降机做的有用功_J，升降机的机械效率是_(伸缩杆和所携带的工具质量不计)四、作图与实验探究题19.图 13 中 O 是杠杆的支点，在图中画出动力 F1的力臂。20.用滑轮组提

7、升重物，请在图 14 中画出既省力又能改变拉力方向的绳子的绕法。21.某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作(2)下列 A、B 是同学提出的两个猜想：猜想 A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想 B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们分别按图 1、图 2、图 3 和图 4 的滑轮组进行实验(a)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想

8、A 的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小（相等不相等），则可初步判断猜想 A 是错误的；(b)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想 B 的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想 B 是（正确错误）的。(4)接着，小组进行了实验验证22.在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过多次探究实验，如图是“测定斜面的机械效率”的实验装置下表是小明测定斜面机械效率实验的记录数据，请你完成表中处的数据，分析表中数据，写出实验结论斜面倾斜程度木块所受重力 G/N斜面高度 h/m沿斜面的拉力 F/N斜面长L/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓50.22.1112.148%较陡50.53

9、.612.5_69%最陡50.74.313.54.3_图 13图 14-第 5 页实验结论：_五、计算题23.工人用如图所示的装置将重物提高 5m，已知物重为 800N，人对绳的拉力为 500N。此过程中不计绳重和摩擦，求：（1）做的总功。（2）做的有用功。（3）滑轮组的机械效率。（4）动滑轮的重。24.组合机械的斜面长 4m，高 2m，将重为 100N 的物体从斜面的底端匀速拉到顶端，如图所示，需用的拉力为 40N，需要的时间是 5s。那么，将物体从底部拉到顶部所做的有用功是多少？拉力做的总功的功率是多少？物理单元检测（六）一、单项选择题：1.D2.D3.B4.D5.A6.A7.B8.B9.C10.B二、多项选择题11.ABC12.CD13.AD14.BC15.AD三、填空题:16.(1)定(2)817.31043.751043.7510318.480040%四、作图与实验探究题：19.（略）20.（略）21(1)控制变量法(3)(a)1、3 或 2、4,相等(b)1、2 或者 3、4,正确22.3.681%斜面越陡，斜面的机械效率越高五、计算题23.（1）5000J；（2）4000J；（3）80%(4)200N24.(1)200J(2)64W