部编版八年级语文上册--期末试卷(含答案)【精品】(9页).doc

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1、-第 1 页部编版八年级语文部编版八年级语文上册上册-期末试卷期末试卷(含含答案答案)【精品】【精品】-第 2 页八年级语文期末考试八年级语文期末考试一、积累与运用(23 分)1根据提示，用作品原句填空。（每小题 1 分，共 6 分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；，。（答谢中书书）（2）鸢飞戾天者，望峰息心；，。（与朱元思书）（3）使至塞上 中运用比喻的修辞手法表达诗人惆怅抑郁的心情的诗句是，。（4）龟虽寿中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：_，_。(5)杜甫在春望一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：，。（6）渔家傲中写路

2、途遥远，时光易逝，比喻理想难以实现的句子是：_，_。2下列各组词语书写完全正确写完全正确和加点字的读音完全相同读音完全相同的一项是（）A.溃退/穷匮湛蓝/绽放 抵抗/坦荡如砥质疑/不容质疑B.躁动/燥热匿名/溺爱 屏风/屏息敛声 障碍/重岩叠嶂C.嘱咐/瞩目 云霄/元宵精力/筋疲力尽 厌恶/深恶痛绝D.寒暄/喧闹 提纲/题款 萋萋/凄凄惨惨缺漏/略无阙处3下列句中加点成语使用有误的一项是()(2 分)A已经过去了多年，但她在信中又提及此事，仍然耿耿于怀。B调查显示，广西一所小学学生的近视患病率高到 25%，这真是危言耸听。C遇到复杂的问题，他总是泰然处之，沉着应付。D袁隆平提出的通过“三系”利

3、用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。4下列句子没有语病的一项是()(2 分)A随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。B能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C近年，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。D 中国诗词大会节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。5下列各项中的标点符号使用有误的一项是()(2 分)A以“直面全球化与自由贸易的未”为主题的博鳌亚洲论坛 2017 年年会在海南博鳌举行。B傅园慧的生动，龙清泉的怒吼，孙杨的痛哭千姿百态都动人

4、。-第 3 页C郎平说：“不是赢了球就是女排精神，输了球就没女排精神。”D那个小男孩看起才六、七岁，却已经开始卖东西赚钱了。6小明的爷爷快过 80 岁生日了，他准备送一件瓷器作为贺礼。你帮小明从下面瓷盘中挑选一个，并说明理由。(2 分)(主体为松树、仙鹤)（主体为喜鹊、梅花）（主体为松、梅、竹）（主体为锦鲤、牡丹）第一件第二件第三件第四件选择，理由：7综合性学习。(7 分)为纪念长征胜利八十周年，学校开展“长征精神永存”的综合性学习活动。(1)阅读下面材料，从老红军洪明贵身上概括什么是“长征精神”。(3 分)98 岁老红军洪明贵，1929 年参加了儿童团，当了儿童团团长。当地苏维埃政府又建起了

5、小学，洪明贵第一次走进了课堂，第一次认识了黑板上“中国共产党”“中国工农红军”这几个影响他一生的大字。1931 年 7 月，红 25 军 73 师到了洪明贵的家乡。年仅 13 岁的洪明贵毅然参加了红军，自此红军队伍里又多了一名“红小鬼”。“最初，跟随红军是因为有饭吃，慢慢地，看着不断在清剿中牺牲的战友，我开始明白，他们的牺牲是为了崇高的理想：推翻旧社会，解放全中国，让全国的劳苦大众有田种、有饭吃，并且要建设一个繁荣、富强的社会主义新中国。”1932 年，洪明贵参加了共青团，宣誓信仰党、信仰共产主义。_(2)你的同学张晓明认为时代在发展，长征早已成为历史。今天再提长征精神已经不适应时代的需要。听

6、到他的言论后，请你对他进行劝说。(3 分)_(3)关于长征精神的歌唱比赛，有同学写出了一句上联，请你把下联补充完整。(1 分)上联：传唱经典歌曲下联：_二、阅读理解(一)阅读下面两篇文言短文，完成 8-12 题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易

7、节，始一反焉。-第 4 页河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（愚公移山）【乙】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者

8、自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？(蜀之鄙有二僧)【注】鄙：边境。南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。恃：凭借。瓶：水瓶。钵：和尚用盛饭食的器皿。8.结合语境，下列加点词语解释有误的一项是（）A.惩山北之塞，出入之迂也 惩：苦于B.甚矣，汝之不惠惠：同“慧”，聪明C.贫者语于富者曰语：语言D.越明年明年：第二年9.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.惧其不已也其一贫，其一富B.而山不加增困于心，衡于虑，而后作C.以残年余力以告富者D.吾欲之南海已而之细柳军10.下列对甲乙两文内容的理解与

9、分析，不合文意的一项是（）A.甲文愚公移山的行动还是有外界阻力的，愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，从这可看出两人都坚决反对愚公移山。B.甲文写小孩“跳往助之”，意在说明愚公移山的行为深得人心；写愚公与智叟的辩论，意在突出愚公移山的意志之坚。C.就刻画人物手法而言，甲文除了使用语言和神态等手法外，还借助遗孀遗男和智叟从正、反两个方面刻画愚公的形象。D.甲文通过愚公移山的故事，乙文通过穷和尚、富和尚去南海的故事，告诉我们一个共同的道理：人要立志，并付诸行动。11.将下列句子翻译成现代汉语。（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2 分）-第 5 页译文：（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?（2 分）

10、译文：12.有人说：“愚公真的很愚。大山挡住了路，自己去挖山本就傻，为什么还叫子子孙孙去吃这苦头呢？绕山开路或者干脆搬家不就行了吗？”对此，你怎么看？（3 分）（二）阅读下面说明文，完成题目。(10 分)“阿尔法狗”凭什么打败世界冠军前不久，一场举世瞩目的围棋比赛以“阿尔法狗”41 击败前世界围棋第一人李世石九段告终。打败世界冠军的“阿尔法狗”其实不是狗，这只是它的“网名”，它的英文名叫 AlphaGo，中文名叫“阿尔法围棋”，它的真实身份是谷歌公司开发的一款人工智能软件。什么是人工智能软件呢？顾名思义，就是一种能够产生人类智能行为的计算机软件，它具有现场感应和环境适应的能力，具有表示、获取、

11、存取和处理知识的能力，同时还能够采用人工智能的问题求解模式获得结果。击败世界冠军的“阿尔法围棋”便是这样的一款智能软件。就下棋而言，一种直观的思路就是列举所有能赢的方案，然后优选出一个最佳方案。一般说，下一盘围棋大约需要 150 步，每一步有 250 种可选的方法，要是人工智能采用这种思路，需要计算大约 10360种情况。这样看，在有时限要求的比赛中，列举所有情况的思路是不可行的，所以，研究者们选择了模仿人类大师的下棋方式，这就是“深度学习”。其原理是通过两种不同的深度神经网络“策略网络”和“价值网络”合作“挑选”出那些比较有前途的棋步，抛弃明显的差棋，从而将计算量控制在计算机可以完成的范围内

12、。其中，“策略网络”负责减少搜索的宽度。面对眼前的一盘棋，人工智能机器人会观察棋盘布局并试图找到最佳的下一步，相当于“落子选择器”。而“价值网络”则负责减少搜索的深度。人工智能机器人会评估棋局的整体局面并预测双方胜负，相当于“棋局评估器”，在局面处于明显劣势的时候，会直接抛弃某些线路，从而辅助落子选择器。在“两个大脑”的配合下，“阿尔法围棋”具有了像人类棋手那样的思维方式。同时，研究者通过“监督学习”让机器人掌握海量的专业棋局；通过“强化学习”让机器人从每次对弈中获得新的经验。而且，一个人或许一年能玩 1000 局，但机器人一天就能玩 100 万局；人类在长时间比赛时会犯错，但机器不会。所以，

13、从理论上说，“阿尔法围棋”只要经过足够的训练，就能击败所有人类选手。如果你认为智能软件就是陪你下棋的娱乐工具，那你就错了。智能软件在商务管理、家政服务、精准医疗、环保检测和巡航导弹武器控制等领域有着广泛的运用。日前，中国科学院技术研究所发布了全球首个能够深度学习的神经网络处理器芯片“寒武纪”，这项成果正式投产后，反欺诈的刷脸支付、图片搜索等将更加可靠、易用。“阿尔法围棋”战胜世界冠军，是人工智能研究的标志性成就。随着整个科学体系演化进程的加-第 6 页快，在与多学科的交叉研究与发展中，人工智能一定会进入人类生活的方方面面，从而开启人机协同思考的新纪元。13整体把握全文，指出本文的说明对象。(2

14、 分)_14第段画线句子分别运用了什么说明方法？(3 分)_15阅读第段，分别在 A、B、C 处填写适当内容，完善表格。(3 分)类型功能职责工作方式A._落子选择器减少搜索的宽度观察棋盘布局并试图找到最佳的下一步价值网络B._减少搜索的深度C._16.当人工智能机器人能够在围棋比赛中“秒杀”人类的时候，人类的智力是不是就贬值了？谈谈你的看法。(2 分)_(三)阅读下面记叙文，完成题目。(13 分)那些色彩，刚好温暖青春张莹六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊，车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一

15、群穿着一模一样红 T 恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看着T 恤上五个可爱的字明天会更好。他们相互举拳示意“加油”。“老师了”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下。一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走，同样身着一件红色 T 恤。孩子们好奇地围过去，老师的 T 恤后面竟然也有五个字我们在一起。“老师”微弱的，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开。那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年！”-第 7 页“是，我们一起去追风”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。原，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小

16、心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的 T 恤。此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！(11)出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。(12)考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。(13)孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。(14)翌日，那些青春少年又了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之

17、后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。(15)121 把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。(16)121 把伞啊，一把不少！这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！(17)终于，完成了自己 12 年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。(18)人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色 T 恤，抱着一台单反相机，穿梭在往的人群中。他身后有着

18、这样的标示牌：给青春留下高考的印记(免费拍照)。(19)原，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格(20)都说，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温

19、暖了整个青春。17请简析标题的含义。(3 分)_18试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。(3 分)_19文章第段运用了什么记叙方法？有何作用？(3 分)-第 8 页_20请结合语境，按要求品味文中画线语句。(4 分)(1)灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。(品味修辞手法的表达效果)_(2)再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。(品味加点语气词的情味)_三、写作(50 分)21请从下面两题中任选一题作文。题目一龙应台在幸福一文中写道，幸福就是寻常的日子依旧，寻常的人儿依旧；是十五岁的少年正在长高，脸庞的棱角分明，眼睛清亮地追问你世界从哪里开始；是春天的木棉开出第一朵迫

20、不及待的红花，清晨四点小鸟忍不住开始喧闹，冬天的阳光照在你微微仰起的脸上请你以幸福，就是_为题，写一篇文章。要求：请将题目补充完整，立意自定；文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭；字数不少于 600 字。题目二大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望我们仿佛走进了春天。请以“读你的感觉像春天”为题，写一篇文章。要求：文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。文章叙事清楚，内容充实，结构完整。作文中不得出现真实的校名和姓名。字数不少于 600 字。语文试卷参考答案语文试卷参考答案1 1(1)(1)夕日欲颓夕日欲

21、颓，沉鳞竞跃沉鳞竞跃(2)(2)经纶世务者经纶世务者，窥谷忘反窥谷忘反(3)(3)征蓬出汉塞征蓬出汉塞，归雁入胡天归雁入胡天（4 4）老骥老骥伏枥伏枥志在千里志在千里（5 5）白头搔更短白头搔更短，浑欲不胜簪浑欲不胜簪(6)(6)我报路长嗟日暮我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句学诗谩有惊人句（每小题每小题 1 1分，有错别字、添字、漏字均不得分，共分，有错别字、添字、漏字均不得分，共 6 6 分）分）2 2 D(3D(3 分分）【解析】本题考查字音与字形的辨析。【解析】本题考查字音与字形的辨析。A A 项，项，u u/u u，h h n/n/h h n,n,d d/d d,/,/,不容质疑不容质疑

22、 不容置疑；不容置疑；B B 项，项，o/o/o,o,n n/n n,p p ng/bng/b ng,ng,h h ng/ng/h h ngng；C C 项，项，h h/h/h ,i,i o/o/i i o o,j,j ng/jng/j n,n,w w/w w；D D 项，项，u u n/un/u n,n,t t/t t,q,q/q q,ququ/ququ。故选。故选 D D。3 3B(B(危言耸听：指故意说吓人的话使听的人震惊。用在此处不合语境危言耸听：指故意说吓人的话使听的人震惊。用在此处不合语境)-第 9 页4 4C(A.C(A.缺主语缺主语，删掉删掉“随着随着”或或“使使”；B.B.两

23、面对一面两面对一面，删掉删掉“能否能否”；D.D.句式杂糅句式杂糅，删掉删掉“的的原因原因”或或“造成的造成的”)5 5D(D(相邻的数字表示约数，不用顿号相邻的数字表示约数，不用顿号)6 6第一件第一件 松鹤延年松鹤延年瓷盘以松、鹤为主体内容，寓意延年长寿瓷盘以松、鹤为主体内容，寓意延年长寿7 7(1)(1)长征精神：不怕牺牲、前仆后继；勇往直前、坚韧不拔；众志成城、团结互助、百折不挠。长征精神：不怕牺牲、前仆后继；勇往直前、坚韧不拔；众志成城、团结互助、百折不挠。(2)(2)示例示例：张晓明同学张晓明同学，尽管长征已经成为历史尽管长征已经成为历史，但长征精神永远是时代的需要但长征精神永远是

24、时代的需要。学习长征精神学习长征精神，有利于有利于弘扬民族精神弘扬民族精神，使人们正确认识历史使人们正确认识历史，珍惜今天之不易的和平生活珍惜今天之不易的和平生活；有利于发扬艰苦奋斗和艰苦创业精有利于发扬艰苦奋斗和艰苦创业精神，鼓舞广大人民为实现小康社会而努力奋斗。神，鼓舞广大人民为实现小康社会而努力奋斗。(言之成理即可言之成理即可)(3)(3)弘扬长征精神弘扬长征精神8.C(38.C(3 分分）【解析】本题考查文言词义的理解【解析】本题考查文言词义的理解。“贫者语于富者曰贫者语于富者曰”中的中的“语语”是是“告诉告诉”的意思。的意思。故选故选 C C。9.D(39.D(3 分分）【解析解析】

25、本题考查文言虚词本题考查文言虚词。A A 项项，代词代词，“他他”/代词代词，“其中其中”；B B 项项，连词连词，表转折表转折“可可是是”/连词，表顺承连词，表顺承，“这样以后这样以后”；C C 项，介词项，介词，“凭借凭借”/介词介词，“把把”；D D 项，两个项，两个“之之”都是都是“动动词，到词，到”的意思。故选的意思。故选 D D。10.10.A(3A(3 分分）【解析】本题考查对文言内容的理解。【解析】本题考查对文言内容的理解。A A 项，愚公之妻不是坚决反对。故选项，愚公之妻不是坚决反对。故选 A A。11.11.（1 1）凿石头挖泥土，用簸箕装土石运到渤海的边上凿石头挖泥土，用

26、簸箕装土石运到渤海的边上。（2 2 分）分）（2 2）一个人树立志向，难道还不如蜀地边境的（穷）和尚吗？（）一个人树立志向，难道还不如蜀地边境的（穷）和尚吗？（2 2 分）分）12.12.示例：愚公不愚蠢，他挖山体现的是一种锲而不舍，不放弃，有毅力，有长远打算的精神，从示例：愚公不愚蠢，他挖山体现的是一种锲而不舍，不放弃，有毅力，有长远打算的精神，从他不愿绕山开路他不愿绕山开路，而愿意去挖山而愿意去挖山，也能看出愚公不逃避问题也能看出愚公不逃避问题。他想要挖山的本质他想要挖山的本质，也是为他人着想也是为他人着想，但但他挖山的行为却不值得借鉴他挖山的行为却不值得借鉴。（言之有理即可，共（言之有理

27、即可，共 3 3 分）分）1313人工智能软件人工智能软件(或智能软件或智能软件)。1414第第段：列数字、作比较；第段：列数字、作比较；第段：举例子。段：举例子。1515A.A.策略网络策略网络B B棋局评估器棋局评估器C C评估棋局的整体局面并直接抛弃某些线路评估棋局的整体局面并直接抛弃某些线路1616示例示例：人类的智力并不是贬值了人类的智力并不是贬值了，无论人工智能机器人多厉害无论人工智能机器人多厉害，它们只是人类智慧的产物它们只是人类智慧的产物，只只是为人类所用的工具。是为人类所用的工具。1717意指老师、爱心志愿者、绿意指老师、爱心志愿者、绿 T T 恤男孩，给了正值青春期恤男孩，

28、给了正值青春期(高考期间高考期间)的孩子们正好需要的鼓励、的孩子们正好需要的鼓励、帮助、理解等，让他们倍受鼓舞，倍感温暖，倍感青春帮助、理解等，让他们倍受鼓舞，倍感温暖，倍感青春(人生人生)的美好。的美好。1818 临考前老师到考场外给孩子们加油临考前老师到考场外给孩子们加油；爱心志愿者给孩子们送伞爱心志愿者给孩子们送伞；绿绿 T T 恤男孩为孩子们免费拍照恤男孩为孩子们免费拍照。1919插叙插叙，补充交代老师受伤的原因和红色补充交代老师受伤的原因和红色 T T 恤的由恤的由，表现老师对孩子们无微不至的关爱表现老师对孩子们无微不至的关爱，使情节使情节更完整，内容更充实。更完整，内容更充实。20

29、20(1)(1)示例示例：运用了比喻的修辞手法运用了比喻的修辞手法，将将“伞伞”比作比作“花儿花儿”，比作比作“笑脸笑脸”，生动表现出伞缤纷生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情快乐的心情。示例示例：此句运用了对偶的修辞手法此句运用了对偶的修辞手法，句式整齐句式整齐，音韵和音韵和-第 10 页谐，表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。谐，表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。(2)(2)两个语气词两个语气词“哩哩”“呀呀”，表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐，无悔与自豪无悔与自豪，乐乐观与自信。观与自信。2121请从下面两题中任选一题作文。请从下面两题中任选一题作文。评分标准：参考评分标准：参考 20172017 年中考年中考