四年级阅读理解-第一讲联系上下文理解词语的意思(5页).doc

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1、-第 1 页四年级阅读理解四年级阅读理解-第一第一讲联系上下文理解词讲联系上下文理解词语的意思语的意思-第 2 页第一讲第一讲联系上下文理解词语的意思联系上下文理解词语的意思一、一、知识讲解：知识讲解：例如例如：苏教版四年级上册春联中有这样一段话：“春联最讲究对仗。就拿绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年来说，绿柳对红桃，舒眉对开口，辞对贺，旧岁对新年。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。”词典中关于“对仗”的解释是：按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。这种解释生涩而僵硬，显然不易于我们理解，如果联系上下文，我们就不难知道，对这种解释生涩而僵硬，显然不

2、易于我们理解，如果联系上下文，我们就不难知道，对仗就是前后两个句子要字数相等，词类相当。这种建立在具体的语言环境中的理解更仗就是前后两个句子要字数相等，词类相当。这种建立在具体的语言环境中的理解更真切、深刻。真切、深刻。在具体理解词语意思时，有四种常用的方法供我们参考：方法一方法一拆拼法拆拼法有的词语，如同人的眼睛和耳朵一样分工明确，各负其责。在理解词语的时候有的词语，如同人的眼睛和耳朵一样分工明确，各负其责。在理解词语的时候，先分别解释每个字，然后把每个字的意思串联起来，完整的词义就呈现出来了。先分别解释每个字，然后把每个字的意思串联起来，完整的词义就呈现出来了。例如例如：人教版四年级上册巨

3、人的花园一课，“孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。”这句话中的“训斥”一词，“训”是训诫，“斥”是斥责，那么“训诫和斥责”就是“训斥”的意思。方法二方法二近义换词法近义换词法这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言环境中如果在特定的语言环境中，语语句的基本意思不变，那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。句的基本意思不变，那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。例如例如：苏教版四年级下册第一朵杏花一课，“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”理解“顷刻间”换成一个与它意思相同或相近的词语，如“突然间”

4、“一转眼”“转瞬间”，词语的意思就出来了。-第 3 页再如再如：人教版四年级上册为中华之崛起而读书一课，“谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。”我们就可以把这句话中的“肇事”一词，根据语境换成“闹事”，这样“肇事”的意思就出来了。方法三方法三反义词否定法反义词否定法这是一种利用反义词加上否定词这是一种利用反义词加上否定词“不不”来解释词语的方法来解释词语的方法。运用时运用时，先找出这个先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不不”，就是这个词语的意思。，就是这个词语的意思。例如例如：人教版四年级上册猫一课，“可是，它

5、听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。”要理解“尽职”一词，只要先找出它的反义词“失职”，然后在“失职”前面加上否定词“不”，就能知道“尽职”是“不失职”的意思。方法四方法四联系生活法联系生活法根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法。根据自己的生活经历来解释词语，也是理解词语的有效方法。例如例如：人教版四年级下册尊严一课，“他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。”我们通过回想自己肚子很饿的时候，回到家大口吃饭、大口吃菜的情景，就知道“狼吞虎咽”的意思是“形容吃东西又猛又急”。二、二、强化练习：强化练习：（一）根据括号内的方法提示理解加点的词语在语境中所表达的意思。（一）根

6、据括号内的方法提示理解加点的词语在语境中所表达的意思。第二次世界大战前，我们一家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（选自人教版四年级下册中彩那天）维持维持（拆拼法）（拆拼法）拮据拮据（近义换词法）（近义换词法）诚实诚实（反义词否定法）（反义词否定法）（二）（二）请运用请运用“联系生活法联系生活法”理解下面的词语。理解下面的词语。-第 4 页首先当然是首先当然是蜿蜒蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。（选自人教版四年级下册记金华的双龙洞）三、三、训练辅导训练辅导:（一）请你判断一

7、下，下面这些词语哪些适宜应用（一）请你判断一下，下面这些词语哪些适宜应用“拆拼法拆拼法”来理解词义，将序号写来理解词义，将序号写在横线上。在横线上。（）宏大（）宏大（）栩栩如生（）栩栩如生（）幽美（）幽美（）一丝不苟（）一丝不苟（二）阅读短文，完成下面的练习。（二）阅读短文，完成下面的练习。好品质总有人欣赏好品质总有人欣赏（建议用时：分钟）他出生在一个富裕的家庭，父亲开小公司，母亲是公立小学教师，日子过得殷实而温馨。父亲工作忙，很少跟孩子聚在一起。一个周末，父亲放下手中的事，准备带领全家去看杂技团的表演。儿子听到这个消息，高兴得手舞足蹈。刚要出门，小小年纪的他突然不走了，他想起朋友小杰约她下午

8、去看卧病在床的瑞塔。他支支吾吾地向父亲道出了其中的原委。妈妈微笑着对他说：“傻孩子，我们可以明天到医院去看瑞塔，再说，爸爸好不容易才弄得门票。”他很为难地回答：“不行，我们约定好了不见不散，我走了，他会失望的。”父亲微笑着说：“我们今天听孩子的，他做主。”二十年后，父亲感觉有点力不从心，他紧锣密鼓地准备培养儿子成为接班人。得知这一消息，儿子显得有些痛苦：自己只对写作感兴趣。这事还没定下来，父亲却在一次车祸中瘫痪。他硬着头皮，挑起父亲身上的重担，虽然百倍努力，可还是徒劳无功。-第 5 页一年后，公司破产，背上二十万美元的债务。父亲的老朋友想凑钱帮他还债，他拒绝了，说：“我可以失去所有的东西，但不

9、能失去信誉。”为了还债，他更加努力地工作。在这个艰难的过程中，他的经历越来越丰富，人生也开始闪光。一次，一位债主兼出版商读了他的小说，专程上门拜访，说：“先生，我知道您的才华和信用，我决定为您免费出版以后的小说，你赚的钱拿五成偿还我的债务即可，希望我们合作愉快。”他就是著名的英国小说家司各特。后人发现，他的日记本里夹藏着一张废弃的门票，背面写着这样一句话：“门票可以作废，但人的信用永远不能作废。”.写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。殷实（殷实（）原委（原委（）信用（信用（）.联系上下文理解词语的意思。联系上下文理解词语的意思。手舞足蹈：手舞足蹈：支支吾吾：支支吾吾：力不从心：力不从心：.“好品质总有人欣赏好品质总有人欣赏”中的中的“好品质好品质”在本文中是指（在本文中是指（）美好的品质美好的品质讲信用讲信用助人为乐的品质助人为乐的品质