八年级生物上册----鸟教案-新版新人教版(6页).doc
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1、-第 1 页八年级生物上册八年级生物上册-鸟教案鸟教案-新版新新版新人教版人教版-第 2 页第六节第六节 鸟鸟教学内容第六节 鸟教学目标1知识与技能(1)阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点。(2)概述鸟类的主要特征2过程与方法(1)通过观察几种鸟的图片,比较它们在形态上的异同,使学生了解更多相关知识(2)通过对“鸟适于飞行的特点”的探究,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。3情感态度与价值观培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。教学重点1、通过对各种鸟类的观察与比较,能概述鸟类的主要特征。2、探究和观察“鸟类适于飞行的特点”,使学生能阐明鸟类适于飞行的形态结构特征和生理功能特征。教学难
2、点1、探究鸟适应于飞行的形态结构特点。教具准备制作 PPT集体定教集体定教分工备教分工备教个性补教个性补教一、一、引入新课引入新课乐一乐:某生在参加生物考试时遇一难题,题中要求通过观察图中鸟足推断该鸟的生活环境。该生百思不得解,遂大怒,愤然离场。监考教师大喝:“你!哪个班的?”该生卷起裤腿到:“你自己猜呀!激发学生兴趣并激活课堂气氛。出示鸟足图片:请问根据鸟足是否对其生活环境作大致推断呢?二、二、讲授新课讲授新课1.观看课前备好的各种鸟类的鸟喙、鸟足的清晰图片。-第 3 页请学生观察图中涉及的鸟,比较不同的鸟类在形态结构上的异同。分析并尝试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间的关系,鸟足的特征与鸟的生
3、活环境有什么关系。完成课本中的表格及思考题。(1)说出鸟喙、鸟足的形态特征,说出鸟的食性和生活环境。(2)分析鸟喙的特征与鸟的食性之间的关系,鸟足的特征与鸟的生活环境有什么关系。(3)这些鸟在外部形态上有哪些共同特点?2.探究鸟适于飞行的形态结构特点。根据问题,引导学生做出假设。对学生的假设归纳整理:分别从外部形态和内部结构两个方面进行探究。探究 1:鸟的外部形态指导学生结合图片、对鸟的外形、羽毛、胸肌、骨骼逐一观察、分析,完成思考题。(1)鸟的体形是怎样的?这与它的飞行生活有什么关系?指导学生观察鸟飞行时头、颈、躯干、尾、翼等的位置和形态。介绍流线型。总结流线型与空气阻力的关系,分析归纳:流
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