初中化学总复习专题六化学实验(二)气体的制备以及性质实验(10页).doc

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1、-第 1 页初中化学总复初中化学总复习专题六化学习专题六化学实验实验(二二)气体的气体的制备以及性质制备以及性质实验实验-第 1 页初三化学总复习初三化学总复习专题六专题六化学实验化学实验(二二)气体的制备以及性质实验气体的制备以及性质实验复习要点复习要点主要是初中教材中常见气体氧气、氢气、二氧化碳制备的原理、制取的主要是初中教材中常见气体氧气、氢气、二氧化碳制备的原理、制取的装置装置(包括发生装置包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置收集装置以及杂质或尾气的处理装置)，性质验证性质验证、实验现象、结论、操作规则的掌握。实验现象、结论、操作规则的掌握。三种气体的实验室制法以及它们的区别

2、：三种气体的实验室制法以及它们的区别：气体气体氧气（氧气（O O2 2）氢气（氢气（H H2 2）二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）药品药品高锰酸钾（高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）双氧水双氧水（H H2 2O O2 2）和二和二氧化锰（氧化锰（MnOMnO2 2）氯酸钾（氯酸钾（KClOKClO3 3）和）和二氧化锰（二氧化锰（MnOMnO2 2）固固（+固固）或或 固固+液液 锌粒锌粒（ZnZn）和稀盐酸和稀盐酸（HClHCl）锌粒锌粒（ZnZn）和稀硫酸和稀硫酸（H H2 2SOSO4 4）固固+液液 石灰石（大理石）石灰石（大理石）（CaCOCaCO3 3）和稀盐酸）和稀盐酸（HC

3、lHCl）固固+液液 反应反应原理原理2KMnO2KMnO4 4K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O O2 22H2H2 2O O2 22H2H2 2O+OO+O2 22KClO2KClO3 32KCl2KCl+3O+3O2 2Zn+HZn+H2 2SOSO4 4=ZnSO=ZnSO4 4+H+H2 2Zn+2HCl=ZnClZn+2HCl=ZnCl2 2+H+H2 2CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H H2 2O+COO+CO2 2仪器仪器装置装置制法制法、：制法制法：实验室制取实验室制取 H H2 2的装置的装置实验室制取二氧化碳实

4、验室制取二氧化碳的装置的装置-第 2 页检验检验用带火星的木条，伸用带火星的木条，伸进集气瓶，若木条复进集气瓶，若木条复燃，是氧气；否则不燃，是氧气；否则不是氧气是氧气点燃木条，伸入瓶内点燃木条，伸入瓶内，木条上的火焰熄灭木条上的火焰熄灭，瓶瓶口火焰呈淡蓝色口火焰呈淡蓝色，则该则该气体是氢气气体是氢气通入澄清的石灰水，通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑看是否变浑浊，若浑浊则是浊则是 COCO2 2。收集收集方法方法排水法（不易溶于排水法（不易溶于水）水）瓶口向上排空气法瓶口向上排空气法（密度比空气大）（密度比空气大）排水法（难溶于水）排水法（难溶于水）瓶口向下排空气法瓶口向下排空气法（密度比

5、空气小）（密度比空气小）瓶口向上排空气法瓶口向上排空气法（密度比空气大）（密度比空气大）（不能用排水法收（不能用排水法收集）集）验满验满（验（验纯）纯）用带火星的木条，平用带火星的木条，平放在集气瓶口，若木放在集气瓶口，若木条复燃，氧气已满，条复燃，氧气已满，否则没满否则没满用拇指堵住集满氢用拇指堵住集满氢气的试管口；气的试管口；靠近靠近火焰，移开拇指点火火焰，移开拇指点火若噗的一声，氢气已若噗的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯声，则氢气不纯用燃着的木条，平放用燃着的木条，平放在集气瓶口，若火焰在集气瓶口，若火焰熄灭，则已满；否则熄灭，则已满；否则没满没满放置放置

6、正放正放倒放倒放正放正放注意注意事项事项检查装置的气密性检查装置的气密性（当用第一种药品制（当用第一种药品制取时以下要注意）取时以下要注意）试管口要略向下倾试管口要略向下倾斜（防止凝结在试管斜（防止凝结在试管口的小水珠倒流入试口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂）管底部使试管破裂）加热时应先使试管均加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部匀受热，再集中在药品部位加热。位加热。排水法收集完氧气排水法收集完氧气后，先撤导管后撤酒后，先撤导管后撤酒精灯（防止水槽中的精灯（防止水槽中的水倒流入试管，使试水倒流入试管，使试管破裂）管破裂）检查装置的气密性检查装置的气密性长颈漏斗的管口要长颈漏斗的管口要插入

7、液面下；插入液面下；点燃氢气前点燃氢气前，一定要一定要检验氢气的纯度检验氢气的纯度（空气空气中中，氢气的体积达到总氢气的体积达到总体积的体积的 4%4%74.2%74.2%，点，点燃时会爆炸。）燃时会爆炸。）检查装置的气密性检查装置的气密性长颈漏斗的管口要长颈漏斗的管口要插入液面下；插入液面下；不能用排水法收集不能用排水法收集【典型例题】【典型例题】例例 1.1.实实验室制取氧气有以下步骤：验室制取氧气有以下步骤：加热药品，加热药品，停止加热，停止加热，将导将导管从水槽中取出，管从水槽中取出，检查装置的气密性，检查装置的气密性，将药品装入试管中，并把装将药品装入试管中，并把装置安装好，置安装好

8、，收集气体（收集气体（）A.A.B.B.C.C.D.D.答案：答案：C C例例 2下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图回答下列问题：回答下列问题：-第 3 页(1)写出标有写出标有、序号的仪器的名称：序号的仪器的名称：_(2)实验室制取氧气时实验室制取氧气时，可选用的发生装置是可选用的发生装置是_；因为氧气不易溶于水因为氧气不易溶于水，所以可用所以可用_装置收集装置收集(写装置代号以下同写装置代号以下同)(3)实验室收集氢气时，可选用的装置是实验室收集氢气时，可选用的装置是_和和_。(4)装置装置 B 是实验室制取是实

9、验室制取_和和_气体的发生装置。气体的发生装置。(5)NONO 是大气污染物之一是大气污染物之一，但少量但少量 NONO 在人体内具有扩张血管在人体内具有扩张血管、增强记忆增强记忆的功能的功能。它难溶于水它难溶于水，通常情况下极易与氧气反应通常情况下极易与氧气反应。实验室收集实验室收集 NONO 的方的方法是（法是（）A.A.向下排空气法向下排空气法B.B.排水法排水法C.C.向上排空气法向上排空气法D.D.A A 和和 B B(6)用醋酸钠固体与碱石灰共热制甲烷用醋酸钠固体与碱石灰共热制甲烷可选用的发生装置是可选用的发生装置是_例例 3为探究为探究 C0C02 2和和 NaOHNaOH 确实

10、发生了化学反应，某实验小组的同学设计确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列出了下列 4 4 种实验装置，请回答下列问题：种实验装置，请回答下列问题：1 1、选择任意一种实验装置选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象简述出现的实验现象，解释产生该实验现象解释产生该实验现象的原因：选择的实验装置是的原因：选择的实验装置是_，实验现象为：，实验现象为：_产生该实验现象的原因是：产生该实验现象的原因是：_(2)(2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是_(3)(3)在原实验的基础上，请你设计实验证明在原实验的基础上，请你设计实验证明 COCO

11、2 2和和 NaOHNaOH 肯定发生了化学肯定发生了化学反应。反应。_例例 4请认真阅读下列短文，并应用所学过的知识回答问题请认真阅读下列短文，并应用所学过的知识回答问题：氨气氨气(NH3)在通常状况下是一种无色在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体有刺激性气味的气体，密度比密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水。其在加热和催化剂存在的条空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水。其在加热和催化剂存在的条件下件下，氨气能跟氧气起反应生成一氧化氮和水氨气能跟氧气起反应生成一氧化氮和水。在常温下氨气还能跟酸在常温下氨气还能跟酸、CaCl2和和 CuSO4等物质起反应。等物质起反应。实验室常用加

12、热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，其反实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，其反应的化学方程式：应的化学方程式：问：问：1.实验室制取实验室制取(不包括收集不包括收集)氨气的装置，可选用制取氨气的装置，可选用制取_(H2或或 O2或或 CO2)的装置。其理由的装置。其理由_，收集氨气可用收集氨气可用_法。法。2.若要制得干燥的氨气，可用若要制得干燥的氨气，可用_做干燥做干燥剂。剂。3.写出氨气与氧气反应的化学方程式：写出氨气与氧气反应的化学方程式：_。4.将氨气溶于水制成氨水，应选用下图装置中的将氨气溶于水制成氨水，应选用下图装置中的_(填序号填序号)。综合练习综合练习

13、-第 4 页1、水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，其主要成分是其主要成分是 CO、H2，还含还含有少量的有少量的 CO2和水蒸气和水蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤气中含如用下列装置设计一个实验以证明水煤气中含有有 CO 和和 H2，试回答：，试回答：(1)连接上述所有装置的正确顺序是连接上述所有装置的正确顺序是(用甲、乙、丙、丁、戊填入方框内用甲、乙、丙、丁、戊填入方框内)水煤气水煤气 点燃。点燃。(2)气体经过丙、丁、戊装置都应从气体经过丙、丁、戊装置都应从_进入。进入。(3)请说出各装置在本实验中的作用：请说出各装置在本实验中的作用：甲甲_乙乙_丙

14、丙_丁丁_戊戊_2如图所示如图所示，甲甲、乙两位同学用如下实验装置测定铜和氧化铜混合物中乙两位同学用如下实验装置测定铜和氧化铜混合物中铜元素的含量，试回答下列有关问题：铜元素的含量，试回答下列有关问题：(1)仪器仪器 a、b 的名称为：的名称为：a_b_(2)A 中可观察到的现象为：中可观察到的现象为：_，反应的化学方程式为：，反应的化学方程式为：_(3)C 装置的作用为装置的作用为_(4)测定方法测定方法：同学甲称量反应前后同学甲称量反应前后 D 装置中玻璃管及其固体物质的装置中玻璃管及其固体物质的质量质量，同学乙称量反应前后同学乙称量反应前后 E 装置的质量验证同学甲的测定结果装置的质量验

15、证同学甲的测定结果。已已知知D 装置中铜和氧化铜混合物的质量为装置中铜和氧化铜混合物的质量为 10g，经称量，反应前后，经称量，反应前后 E 装置的装置的质量分别为质量分别为 100.2g 和和 102.0g，则同学乙测定的原混合物中铜元素的质量则同学乙测定的原混合物中铜元素的质量分数为分数为_(假设各装置中的反应或吸收都是完全的假设各装置中的反应或吸收都是完全的)(5)F 装置的作用是吸收空气中装置的作用是吸收空气中的水蒸气的水蒸气，按同学乙的方法如不加按同学乙的方法如不加 F装置，会使实验结果装置，会使实验结果_(填填“偏低偏低”或或“偏高偏高”)。3某校化学课外兴趣小组的同学在某校化学课

16、外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如右图研究性学习课上展示了一套如右图所示的实验装置所示的实验装置（假设每步化学反应假设每步化学反应都完全都完全，氧化铁样品中的杂质不参加氧化铁样品中的杂质不参加反应）。反应）。查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：H H2 2C C2 2O O4 4COCO+CO+CO2 2+H+H2 2O O通过通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识。讨论，同学们对这套装置有了多种认识。（1 1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看,首先要检查装置首先要检查装置的

17、气密性的气密性,实验开始先加热实验开始先加热_（填填 A A 或或 D D）处处，实验结束时实验结束时，应应_（填填先或后）停止先或后）停止 D D 处的加热；从环保的角度讲，在处的加热；从环保的角度讲，在 E E 装置后还应对尾气进装置后还应对尾气进行处理，其方法是：行处理，其方法是：。（2 2）第二小组的同学说第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其中的产物，其中 B B 装置的作用装置的作用_；E E 装置的作用装置的作用_；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为 _-第 5 页（3 3）第

18、三小组的同学说第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数。他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量的质量分数。他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量 10.010.0 g g，样品，样品与玻璃管的总质量为与玻璃管的总质量为 60.060.0 g,g,完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为体的总质量为 57.657.6 g g。计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数。计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为为。（4 4）第四小组同学说第四小组同学说：利用这套装置还有另外测定样品中氧化

19、铁的质量利用这套装置还有另外测定样品中氧化铁的质量分数的方法分数的方法：先称量氧化铁样品的质量先称量氧化铁样品的质量,再分别称量再分别称量 E E 装置在反应前后的装置在反应前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数。但按此方法实际实验总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数。但按此方法实际实验测定结果却偏大，分析造成偏大的原因可能是测定结果却偏大，分析造成偏大的原因可能是。4如下图如下图，在实验室制氢气和利用氢气还原氧化铜的实验中在实验室制氢气和利用氢气还原氧化铜的实验中，由于由于锌粒中混入了少量大理石，使产生的氢气中混入了少量二氧化碳，还有锌粒中混入了少量大理石，使产生的氢气中混入

20、了少量二氧化碳，还有少量盐酸的酸雾及水蒸气。为了制得纯净、干燥的氢气进行还原氧化铜少量盐酸的酸雾及水蒸气。为了制得纯净、干燥的氢气进行还原氧化铜的实验的实验，氢气中氢气中 CO2、HCl 可用通过可用通过 NaOH 溶液除去溶液除去，少量水蒸气可通少量水蒸气可通过浓过浓 H2SO4干燥剂除去。为实现以上实验要求，请回答：干燥剂除去。为实现以上实验要求，请回答：(1)在在 af 各种装置中应选择的装置各种装置中应选择的装置(填写符号代号填写符号代号)_。(2)正确的连接顺序应是：正确的连接顺序应是：(填写符号数字代号填写符号数字代号)从左到右：从左到右：()接接()；()接接()；()接接()。

21、(3)为什么在停止加热时还要继续通入氢气为什么在停止加热时还要继续通入氢气，直到试管冷却才停止？直到试管冷却才停止？5.按下图装置进行实验按下图装置进行实验，可看到下列各现象可看到下列各现象（B B）中试液变红中试液变红（F F）中中溶液变浑浊（溶液变浑浊（E E）玻璃管中的粉末变红（）玻璃管中的粉末变红（G G）处有浅蓝色火焰。）处有浅蓝色火焰。（1 1）写出写出（A A）、（C C）、（D D）、（E E）、（F F）、（G G）反应的化学方程反应的化学方程式：式：（A A）_（C C）_（B B）_（D D）_（F F）_（G G）_（2 2）从从（E E）和和（G G）处的反应处的反应

22、，说明说明_具有具有_性和性和_性性例例 1 下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图回下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图回答下列问题：答下列问题：-第 6 页(1)写出标有写出标有、序号的仪器的名称：序号的仪器的名称：_(2)实验室制取氧气时实验室制取氧气时，可选用的发生装置是可选用的发生装置是_；因为氧气不易溶因为氧气不易溶于水，所以可用于水，所以可用_装置收集装置收集(写装置代号以下同写装置代号以下同)(3)实验室收集氢气时，可选用的装置是实验室收集氢气时，可选用的装置是_和和_。(4)装置装置 B 是实验室制取是实验室制取_和和_气体的发生装置。气

23、体的发生装置。(题目立意：掌握实验室制取题目立意：掌握实验室制取 O2、H2、CO2的反应装置的反应装置)例例 2 某有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有二氧化碳和水。甲、某有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有二氧化碳和水。甲、乙两组同学分别用乙两组同学分别用 A、B 两种方法测定它的组成两种方法测定它的组成，测得两组数据测得两组数据(如下图如下图所示所示)。请分析请分析，选用的正确方法是选用的正确方法是_。推测出该有机物是由推测出该有机物是由_元素元素组成，各元素的质量比为组成，各元素的质量比为_(实验过程中气体均全部吸收实验过程中气体均全部吸收)燃烧有机物的质量燃烧有机物的质量实验方法实验方法

24、实验前后实验前后(1)-(4)装置质量装置质量实验前实验前实验后实验后甲组甲组3.2gA(1)150g(1)154.6g(2)150g(2)153.4g乙组乙组3.2gB(3)150g(3)153.6g(4)150g(4)154.4g(题目立意题目立意：考查学生分清各装置的作用考查学生分清各装置的作用，是清思路正确计算是清思路正确计算。答案答案：B 方法方法 C、H、O，3：1：4)例例 5.水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，其主要成分是其主要成分是 CO、H2，还含有少量的还含有少量的 CO2和水蒸气和水蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤气如用下列装置设

25、计一个实验以证明水煤气中含有中含有 CO 和和 H2，试回答：，试回答：(1)连接上述所有装置的正确顺序是连接上述所有装置的正确顺序是(用甲用甲、乙乙、丙丙、丁丁、戊填入方框戊填入方框内内)水煤气水煤气点燃。点燃。(2)气体经过丙、丁、戊装置都应从气体经过丙、丁、戊装置都应从_进入。进入。-第 7 页(3)请说出各装置在本实验中的作用：请说出各装置在本实验中的作用：甲甲_乙乙_丙丙_丁丁_戊戊_(题目立意：考查学生综合素质和解题能力题目立意：考查学生综合素质和解题能力)测试题测试题：一、选择题：一、选择题：1.既可用排水法又可用向下排气法收集的一组气体是既可用排水法又可用向下排气法收集的一组气

26、体是()A.H2、O2B.H2、CO2C.CH4、H2D.CH4、O22.用氢气还原氧化铜实验应包括以下几个步骤用氢气还原氧化铜实验应包括以下几个步骤(1)加热盛有氧化铜粉末的加热盛有氧化铜粉末的试管试管。(2)通入氢气通入氢气。(3)撤去酒精灯撤去酒精灯。(4)停止通入氢气停止通入氢气。正确的操作顺序正确的操作顺序是是()A.(1)(2)(3)(4)B.(2)(1)(4)(3)C.(2)(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)(3)3.实验时出现以下情况，试从供选择的可能原因中，将正确的序号实验时出现以下情况，试从供选择的可能原因中，将正确的序号填入下表填入下表：实验时出现的情况实验时出现的

27、情况：(1)铁在氧气中燃烧时铁在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂集气瓶炸裂。(2)洗涤刚用过的蒸发皿洗涤刚用过的蒸发皿，发现其炸裂发现其炸裂。(3)用高锰酸钾制氧气时用高锰酸钾制氧气时，水槽中水水槽中水是紫红色。是紫红色。(4)氢气还原氧化铜后，部分铜又开始变黑。氢气还原氧化铜后，部分铜又开始变黑。(5)实验室制实验室制取取CO2时，大理石或石灰石表面刚开始时产生一会儿气泡，过一会就几乎时，大理石或石灰石表面刚开始时产生一会儿气泡，过一会就几乎无气泡产生无气泡产生。供选择的原因供选择的原因：(A)未经冷却未经冷却(B)加入了稀硫酸加入了稀硫酸(C)集气瓶底集气瓶底部未放水或沙子部未放水或沙子(D)气体

28、发生器漏气气体发生器漏气(E)先撤灯后撤气体导气管先撤灯后撤气体导气管(F)先撤氢先撤氢气后撤灯气后撤灯(H)试管口未堵棉花试管口未堵棉花(1)(2)(3)(4)(5)答案序号答案序号4.在在 H2的制取和性质实验中的制取和性质实验中，导气管的位置导气管的位置，需要插入所用仪器底需要插入所用仪器底部的是部的是(A.排空气法收集氢气排空气法收集氢气B.排水法收集氢气排水法收集氢气C.实验氢气可燃性实验氢气可燃性D.氢气还原氧化铜氢气还原氧化铜-第 8 页二、填空题：二、填空题：1.下图是实验室制取二氧化碳气体的装置。根据图回答：下图是实验室制取二氧化碳气体的装置。根据图回答：(1)标号为标号为、

29、的仪器名称是：的仪器名称是：是是_是是_(2)容器容器(A)中盛放的块状药品是中盛放的块状药品是_，从仪器，从仪器中加入的液体药品是中加入的液体药品是_。(3)仪器仪器的下端管口必须插入液面下的原因是的下端管口必须插入液面下的原因是_。(4)气体通过装有石蕊试液的气体通过装有石蕊试液的(B)容器容器，可看到的现象是可看到的现象是_；气体通气体通过装有澄清石灰水的过装有澄清石灰水的(C)容器可看到的是现象是容器可看到的是现象是_。2.实验室制取甲烷的方法是实验室制取甲烷的方法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热后产生甲烷气体。通常

30、情况下，甲经研磨均匀混合后装入试管中，加热后产生甲烷气体。通常情况下，甲烷是没有颜色烷是没有颜色、没有气味的气体没有气味的气体，比空气轻比空气轻，极难溶于水极难溶于水，很容易燃烧很容易燃烧。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)本实验的气体发生装置可选用本实验的气体发生装置可选用_(填填 H2或或 O2)的气体发生装置的气体发生装置。(2)收集较纯的甲烷最好用收集较纯的甲烷最好用_法。法。(3)将上述混合物粉末装入试管中，应先检查装置的将上述混合物粉末装入试管中，应先检查装置的_。(4)点燃甲烷前一定要先检验甲烷的点燃甲烷前一定要先检验甲烷的_。3.将将 N2、H2、CO、CO2的混合气体缓慢

31、通过灼热的氧化铜、浓硫的混合气体缓慢通过灼热的氧化铜、浓硫酸、烧碱溶液，最后剩下的气体是酸、烧碱溶液，最后剩下的气体是_；若先通过烧碱溶液，然后再依；若先通过烧碱溶液，然后再依次通过灼热的氧化铜和浓硫酸次通过灼热的氧化铜和浓硫酸，则最后剩下的气体是则最后剩下的气体是_。(假设每一步假设每一步都反应完全都反应完全)三、解答题：三、解答题：1.如图所示，在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固如图所示，在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体物质倒入试管中，观察到有气泡产生且气体物质，然后将气球中的固体物质倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大。请根据上述实验回答下列问题球胀大。请根据上述实验回答下列问题(1)气球中加入的固体物质可能是气球中加入的固体物质可能是(至少答两种不同类型的物至少答两种不同类型的物质质)_。-第 9 页(2)请用简单的实验方法，证明制得的气体请用简单的实验方法，证明制得的气体