中班音乐春天的教案.docx

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1、中班音乐春天的教案中班音乐春天的教案 小朋友们本领真大，你们发现，春天到了，小草就会发芽，是呀，春天来了，大地就会变得万紫千红、生机勃勃，特别的美。一起看看中班音乐春天的教案! 中班音乐春天的教案1 一、活动目标： 1、帮助幼儿进一步感受春天万物苏醒的美丽景象。 2、引导幼儿运用已有的生活经验大胆想象，并能用完整的语言进行表达。 3、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。 二、活动准备： 1、春娃娃的PPT 2、小图片：春娃娃的朋友(蝌蚪、花、草、笋)等若干。 3、经验准备：教师事先带领幼儿观察、认识一些春天的景物。 三、活动过程： (一)谈话引题： 1.现在是什么季节呀?。 2.现在是春天

2、了，你发现了哪些春天的秘密呀! 3.教师小结：小朋友们本领真大，你们发现，春天到了，小草就会发芽，是呀，春天来了，大地就会变得万紫千红、生机勃勃，特别的美。 4.我们已经知道春天来了，小树、小动物知不知道春天来了呢?它们是怎么知道的呀? (二)欣赏故事 1.引出故事：“老师这里有一个好听的故事-它会告诉我们动物、植物们是怎样知道春天来了的! 2.出示PPT，边看图片边听教师有表情地讲述故事。 3.理解故事内容，学习用连贯的语言表达。 (1)春娃娃去了哪里了呀? (2)布谷鸟是怎样知道春天来了? (3)春娃娃对布谷鸟说了些什么? (4)布谷鸟醒来以后是怎么做的?请个别幼儿学一学动作。鸟飞，学说“

3、布谷布谷” (5)春娃娃又给柳树姐姐做什么?分男女孩子用肢体学柳树的摇摆动作。 (6)那么，还去催谁开花呢? 4、拓展思维： (1)春娃娃有许许多多的朋友，你猜猜他还会去找谁呢? (2)他会对好朋友说什么话呢? (三)游戏、互动。 1、游戏春娃娃找朋友：(春天景物的小图片若干) (1)出示有关春天的小图片，并与旁边的幼儿说说图片上是什么? (2)对这个朋友说一句好听的话，让春娃娃看看谁说的听，好吗? 2、在春天在哪里的音乐声中，找一位老师讲一讲自己想说的话，孩子和听课老师一起相互交流欣赏。 中班音乐春天的教案2 教学内容与教学目的： 一、从聆听春到沂河、春等中外音乐作品感受“春”的意境，并开展

4、想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 二、能用欢快、活泼的情绪，有感情的表演嘀哩嘀哩、春天举行音乐会，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 三、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学重点：听辨并掌握十六分音符的时值长短。 课时：二课时 第一课时 教学内容： 一、 歌曲表演嘀哩嘀哩。 二、 聆听春到沂河。 教学过程： 一、 歌曲表演嘀哩嘀哩。 1、导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声?如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 2、听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。并模仿歌曲中黄鹂鸟的叫声。 3、讲解十六分音符的时值。 4、学习曲调：分两部分学唱，即

5、前16小节和后16小节。 ? 前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句?先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。? ? 后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。? ? 完整地、有感情地唱好歌曲。 5、 有感情地学唱歌词，唱好全曲。? 6、 让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择的方案。 二、 聆听春到沂河。 1、以山东民歌沂蒙山好风光为欣赏春到沂河导入。 ? 欣赏女声独唱沂蒙山好风光。 ? 随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。 2、聆听春到沂河第一部分(二遍)。 设问：这段曲

6、调熟悉吗?它源于那一首民歌?这段曲调给你的情绪有什么感受? 3、介绍柳琴的形状与音色特征。 4、看着书上的图形谱，完整的听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。 5、揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得这首歌是以山东民歌为素材改编的乐曲。 6、再次聆听全曲。结合乐曲的名称及三个部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。 课后反思:今天的这一节课,我个人感觉是,经过上学期的学习,大部分学生的音乐素养有所提高,音色,音准,节奏掌握得比较好,但在小组合作方面还有待加强训练. 中班音乐春天的教案3 教学内容： 一、聆听小提琴协奏曲春。 二、歌曲表演春天举行音乐会。 教学过程：

7、 一、 聆听小提琴协奏曲春。 1.在歌曲嘀哩嘀哩声中导入本课的欣赏。? ?设问：歌曲嘀哩嘀哩讲的是什么主题? 2.听春的主题音乐。? ?设问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说 你的感受。 3.分别聆听第一、二、三插段音乐。 4.完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音 乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的答案。? 5.用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。 二、 歌曲表演春天举行音乐会。 1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音? 这些声音组成了春天的音乐会课题揭示的春天举行音乐会。?

8、2、聆听范唱(教师示范或听录音)。 3、设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像! 4、学唱第一部分歌曲(前16小节)： ? 有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。 学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意： ? 在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。 5、学唱歌曲第二部分：以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。 6、有感情地唱全歌，并伴以动作表演。 7、以打击乐伴奏渲染其气氛。? 8、打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏。必需按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型。如金属类宜表演长音，而木块类则宜短音。 7 / 7