一年级作文集合10篇.docx

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1、一年级作文集合10篇 一年级作文 篇1 这几天，太阳好猛，门前的花都干了，泥土裂了一条条的缝，象是张着嘴。早晨，我一声不响地提了一壶水给花浇水，水一浇下去，花就抬起了头，张开的嘴咕噜咕噜地喝着，一下子就精神抖擞，微笑着说：“小姐姐，谢谢你给我浇水。”我笑了，说：“不用谢!我也像你一样还需要别人的照顾!” 一年级作文 篇2 下课了，同学们到操场上参加了自己喜爱的课外活动，有的在打乒乓，有的在踢毽子，有的在爬竹竿，还有的在拍皮球。你看，小明爬竹竿爬得象猴子一样快;丁丁和冬冬打乒乓球打得越来越激烈，分不出谁胜谁负;小红变着花样在跳绳，看得我们眼花缭乱;小丽在踢毽子，踢得越来越多;我在拍我最喜欢的皮球

2、，正拍得高兴时，突然上课铃响了，同学们纷纷跑回教室上课去了。 一年级作文 篇3 星期天的下午，我和妈妈坐公共汽车到大河广场放风筝，一路上我像放飞的小鸟，这看看，那瞧瞧，真是开心极了！到了那里，我们看见小草儿从大地妈妈的怀抱探出一个个小脑袋，他们挺直腰板，用力的向上伸展自己的身体，好奇地张望着这个多彩的世界，远远看去像给大地妈妈披上一层毛绒绒的绿地毯。五颜六色的小花，绽开笑脸，竞相开放，有黄的迎春花、有粉红的桃花、雪白的梨花、还有不知名的小野花，我忍不住闻了闻：呀，真香！瞧，它们都在对着我笑呢！广场上的人真多呀！天空中飞的有勤劳的小蜜蜂，有胖乎乎的熊猫，还有那五彩斑斓的蝴蝶，我迫不及待地拿出自己

3、的风筝，急切地把它组装好准备放飞，啊，我的美人鱼风筝飞起来了。瞧，她摆动着五彩的身体飞得越来越高，我兴奋地叫喊着：妈妈，它们飞的真高呀，我要是能变成一个风筝那该多好啊！妈妈抚摸着我的头甜甜地笑了。放风筝可真有意思，你也去试试吧！ 一年级作文 篇4 一个星期天，小王、小明、小红、小兰、小绿一起去一片很大的草原里放风筝 。小王把它的风筝放的很高，小兰也把风筝放了起来，小明、小红、小绿的运气不好，他们的风筝都被几只小鸟给挂到了树上拿不下来了，小红很聪明，她拿出鱼网捉昆虫，小明、小绿也不等, 跟着小王和小兰一起跑。然后小王、小明、小红、小兰、小绿一起去吃饭，他们不停的说着，笑着。吃完饭，他们依依不舍的

4、离开了这个地方，她们度过了一个难望的一天！ 一年级作文 篇5 狗是一种可爱又凶猛的动物，它忠诚、驯良、乖巧，非常讨人喜欢。我家就有一只非常可爱的小狗。狗最喜欢吃的就是肉和骨头了!每次杀鸡的时候，我总会切一小块肉给这条忠诚的狗吃。我在吃鸡的时候，它又得到一些骨头。说狗忠诚是有原因的，我们出去的时候，它可以帮我们看家，它就像是一位警察，遇到小偷就凶猛的扑上去，紧紧地咬住不放。狗一般一胎生四五个，刚出生的小狗非常可爱。可是母狗非常警惕，不论任何人，只要你靠近小狗，她就会把你赶走，赶不走的话，就用锋利的牙齿咬你，直到你远离小狗时，它才松口。我爱我家的小狗，不仅仅是因为它可爱，还因为它很忠诚。 一年级作

5、文 篇6 主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。读过一本好书，像交了一个益友，而阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的总统，书籍是造就灵魂的工具，书籍是培植智慧的工具，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实，书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想，读一本好书，就是

6、和许多高尚的人谈话。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面，不读书的人，思想就会停止。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处，读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。在21世纪的今天，知识永远是首位的，而知识的获取正是靠不断地阅读。当前，在人们思想日益浮躁并认为读书无用的时候，让我们施以重锤，敲醒“麻木”的人们，重新拿起书本静心阅读，让阅读成为一种习惯，成为一种风尚，成为一种骄傲吧！ 一年级作文 篇7 当春带着她

7、特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。于是，开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会

8、用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完

9、成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是

10、北宋诗人秦观的春日。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的春日。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，

11、给读者留下了很大的想象空间。“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的春日。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的南园。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，

12、清新流转，读来令人神清气逸。“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的绝句。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

13、”这是清代诗人高鼎的村居。 一年级作文 篇8 冬姑娘刚走，春姑娘就马上来到这美丽的人间。地上的小草、小花好像约好了似的，乖乖的一个接一个的换上了春装，美得让我总是会呆呆地在那里看上一会儿。春天农庄我最喜欢我老家的农庄，那有蔬菜胡萝卜、茄子、土豆、菠菜、西红柿其中，我最爱土豆了，特别是把它变幻花样地做菜，如：土豆丝，土豆条，土豆片土豆是长在土里的，春姑娘用魔法让天上下雨给土豆滋润，让太阳照射着它，就会让土豆长得又大又结实。春天小山我老家的小山，抬头一望，连绵起伏，有的挺高呢，高得仿佛快到了云间。山上的小树一片绿油油，都长出了新叶，非常的茂盛。人们走累了，就可以找一棵树乘凉，那微风吹过了真是舒服极

14、了。春天花园春天的花园，花开了，一朵接一朵，仿佛走进了花的海洋，一片花海引入眼帘，我忍不住真想睡在上面。美极了！我爱春天的色彩，我爱家乡的小山，更爱老家的农庄！ 一年级作文 篇9 今天上午有我最喜欢的书法课，因为我希望把我的字写的端正漂亮。第二节课是书法课，在课间书法课李老师来了，我对李老师说：李老师，我每次书法都得奖状。李老师说：真棒啊！上课铃打响了，我端端正正的坐好，等待上课。李老师开始念最近一次书写优秀的名单了。我非常的激动，希望这一次我还能得奖。很快李老师念完了。可是没有念到我。我感到非常的失望。我又仔细的看看了看我写过的字，李老师给了我很多的评语。这一次，我的确是有很多地方没有写好，

15、没有到达李老师的要求。我要吸取这次教训，我下次一定要仔细的听李老师的要求，和认真的写好每一个字。 一年级作文 篇10 今天，我和一群小朋友们去宁波天宫城堡游玩。我们先来到植物园，最让我好奇的是仙人掌。它们有的像一个个圆圆的凳子，有的像一根根粗壮的棍子，还有的像一条条细长的鞭子。我问妈妈：“妈妈，这是真的还是假的？”妈妈说：“这是真的。”大自然太奇妙了。接下来我们去了天宫城堡。一进大门，我们看见有各种各样的体验馆，比如电视台、报社记者、押运员我最喜欢的体验活动是制作肥皂。我选了一个蛋糕造型的模具，在里面滴一滴紫色的颜料，然后“姐姐”给我倒了一点自来水，教我搅拌，再加了我不知道名字的液体，继续搅拌，最后“姐姐”把搅拌好的液体冰到冰箱里。过了五分钟，我把它从冰箱里取出来。哇，一块漂亮的肥皂呈现在我的面前。我今天过得太充实了。天宫城堡，我下次还要来！第 10 页 共 10 页