初三写人的作文汇编八篇.docx
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1、初三写人的作文汇编八篇 在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是精心整理的初三写人的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 初三写人的作文 篇1 同桌,是每个人都会遇到的。其实与同桌的日子也不长久,每当想起同桌的你,就会有种莫名其妙的感觉,在与同桌的日子中,经常会有打闹、开玩笑等某些事情,但某些小事情可能会把她惹哭同桌的你,疯狂的你,情绪千变万化的你,撒娇的你,经常咆哮的你,爱哭的你同桌的你,你还记得我答应你的愿望
2、,没错,这个愿望是由我为你完成。还记得我说的话:“如果,我有一艘游艇,我就会带你去环游世界,可惜我没有。如果,我富有我就会带你去看EXO的演唱会,可惜我不富有。如果,我长得很帅我就会追你,可惜我长得不帅。如果,我不是个结巴,我就会挑战我的梦想,可惜我是个结巴。如果,我有勇气,那么我就会给你一个温暖的拥抱。”同桌的你,你是否回想起,以前的时光,你还记着,是谁陪你看的第一场雪,便分享了感动,又是谁在夜晚给你温暖了你的心,又是谁在你伤心时安慰过你,又谁赌上一切喝下你给我下的毒,这种毒慢慢的流进我的心里慢慢的使我爱上这种毒,这种毒的唯一的解药是你的吻,你的吻才能求我同桌的你,是你给了我的自信,是你值得
3、我珍惜,是你让我爱上了学习,是你让我忘记了过去的我,又是你让我,从新回到学习的世界以前,我放肆过我的年华,放纵过我自己,但从我遇到你之后,我的心却被你控制住了,你让我得到改变,你让我从学习成绩不好的变为了学霸同桌,我要感谢你,你陪我走到了最后,你让我从跌倒的地方爬起,你让我从失落的黑暗走到光明 初三写人的作文 篇2 我见过许多的眼神:调皮的、文静的,坚强的、温柔的,鼓励的,嘲笑的。它们有的如黑暗中一座灯塔,让你充满了无穷的勇气;有的如口渴时候的一杯甘露,滋润着你的心田;有的却像一根皮鞭,鞭笞着你,又如一口警钟,警示着你。在众多的眼神里,我认为最美的,莫过于老师的眼神了。难忘老师那鼓励的眼神。邵
4、老师,您还记得吗?那一次作文评讲课上,您让写得好的同学,到讲台前朗读自己的作文,那一次刚好有个我。我一直是个复杂的的矛盾组合体,说我胆小吧,你绝对不会相信。我很小的时候,就敢把各式各样的虫子,捏起,放在手上,看着它爬来爬去,看着妈妈有点畏惧的眼神,我总会来句:“你们女生,就会大惊小怪。”说我胆大吧,可是我很怕在人多的时候表现自己。“杨方辉!”我的心,咯嘣一声,七上八下,像有一颗跳跳糖,在肚子里蹦来蹦去,我紧张极了。缓缓的站了起来,拿了了作文本,慢吞吞的走向讲台,站在白板前,我浑身直冒冷汗,心理默念着:天灵灵,地灵灵,这一次千万不要读错了。可是人算不如天算,一个最简单的句子,我居然读错了。我的心
5、,悬到了嗓子眼,冷汗只往外冒,手也几乎要抖了起来。老师似乎看出了我的心思,她默默的看着我,她的眼神充满了鼓励,仿佛在说:“杨方辉,别紧张,信心是成功的第一秘诀!”我稳了稳自己情绪,平静了下来。因为老师您的目光,已经像一缕温和的风,吹走了我头顶上所有的乌云。我又从容不迫的朗读起来,抑扬顿挫,富有感情,没有了先前的胆怯。这时,班级里响起掌声,掌声连成了一片,那掌声热烈而持久。我的心,欢快起来,奔向了自己的位置。那不是跑,也不是走,那简直是飞。因为,在老师和同学的鼓励下,我成功的战胜了自己!啊,难忘老师那的鼓励的眼神 初三写人的作文 篇3 她是与众不同、“非一般”的人,而这个人,就是我的“奇葩姐姐”
6、。她,做事不按常理,但往往结果比许多人都要好;她,到家已经很晚了,但还是先写一会作业,再“用膳”,而速度又比我们快许多;她,身为地理课代表;但似乎为地理投入的时间要比对其它科目的要少。她,就是我的姐姐。她,与学霸”是小伙伴,久而久之,也自然而然的成了“学霸”。每次,我遇到不懂的数学题,经过她的指点,都会茅塞顿开;她是班里的地理课代表,成绩也不是虚的,她本身就喜欢地理,我们去旅游,她都能准确的说出这的风土人情,少数民族分布情况,好像是一本“地理书”;她书上的笔记,真是让我每一次预习时,都很无语,一页书上,半页的笔记。她不光学习好,还有一手好字呢!虽然记得多,但一看,层次明确,内容条理,这样更能衬
7、托出她“字如其人”。她,就是我的姐姐。她也不是没有兴趣班的哦,吉他,书法最让我记忆深刻的还是为期最短的吉他,在暑假里,她学了十节课的吉他,别看时间少,收获却很大,但这不是让我难忘的主要原因,她练吉他,用拨片弹吉他的手却因为弹奏时间长磨起泡来,还出血了呢,因为疼她哭了,开始我认为这是懦弱,但后来,我明白了,谁敢说她在哭的同时没有下决心:“我一定要把吉他练好”?她在坚持。她,就是我的姐姐。我和她认识的时间也不短了,对她,我也有一定的了解,有一次:去她家吃饭,我看着她写作业,过了会儿,那“罪大恶极”的手机却不合时宜的响了,一看,是老师在学校里没来得及布置的作业,而我的阿姨,也就是她的妈妈,却认为她在
8、玩手机,并“开导”了她,我能看出来,那两眼之间不是以往的神情,而是委屈与生气并存,我也下了一跳,我从没见过她这样,我见到的,都是开朗,活泼的,等我们出了门之后我才隐隐约约听到她的辩解,这是她独特的待客之道。她,就是我的姐姐。要揭晓“她”的大名了,王佳琪,一个大众化的名字,有着非大众的成绩:级部里平均为前二十名,这也是我的目标。20xx级5班,在这样一个普通的班级里,有着许多人才,这样的成绩也是受到好同学的影响吧?对于她,我是这样描述的:一个活泼开朗,知书达理,喜欢学习,有强烈求知欲的姐姐。 初三写人的作文 篇4 一个人就如一本书。无论你在书页上涂抹下的是字字珠玑,令人回味悠长的文句,还是亳无章
9、法可言,味如嚼蜡的段子,总有一位读者会一页一页地读,千遍万遍,泪湿眼眶。母亲向来对我的作文要求严格,字字句句,标题立意,她无不要评上几句试想一下,你引以为傲的文章被人摊在桌上指指戳戳,品头论足的感觉,还真不怎么样。于是,在很长一段时间里,我都是没好气地将文章往她面前一摊,自己转身就走,再也不像以前一样静静地和她一起看了。在学校一次作文竞赛中,我写了母亲。文章很不错,以至于母亲也知道了这个消息。这一次我没有走开,因为我赌气地想看母亲还能挑出什么毛病。她有些惊异地看了看站在一边的我,便将作文摊在桌上,半身微微前倾,仔细看了起来,我这才发现,母亲略显疲惫的眼神中那难以掩盖的投入与欢欣。那束目光紧紧追
10、随着我的笔迹,一寸一寸,甚至是一笔一画,缓慢却又有力地从纸上划过。看着看着,她竟双手攥住纸的两边,缓缓地举到面前,嘴唇微微地颤动。我凑上前去,隐隐约约听见母亲是在低声重复我的文章。她还是像以往一样侧着头,好似在思考,但眼神一改平时的严肃与有些挑剔意味的审视,逐渐软化而变得柔和,那是一个母亲独有的,在无意中展现的本性,酝酿着感动的浓浓温柔,恰似一缕沾染了春风的潭水,淌过人的心底,只留一片暖意。仔仔细细将文章看了一遍,母亲还没有满意,又将文稿翻来覆去回味了好多次。她的动作十分果断却略带激动的颤抖,眼角笼上了一层朦朦胧胧的水雾。站在一旁的我只觉得释然与愧疚,卸下了心头的倔强,我靠近母亲,恍惚间,只看
11、清了她眼角的泪水,在昏暗中熠熠生辉。一遍又一遍的阅读是母亲永不会厌倦的事,读到你的快乐,她雀跃;读到你的悲伤,她忧虑;读到你的坎坷曲折,她的一颗心又何尝不是翻天覆地!但可悲的是,我们却常冰冷地拒母亲于千里之外,只因是我们,年少轻狂的我们。总有一天,母亲,我也必定要读懂你。合上厚重发黄的书页,不觉泪湿眼眶。 初三写人的作文 篇5 长大的路上,他牵着我的手幼时,是他用最纯真的爱呵护着我。童年,是他用最坚实的身躯守护着我。少年,是他用最深的期盼送我走进一个知识的殿堂,让我做一个有学问的人。他,就是我的父亲。每一个人在成长的路上,都要成长。而在通往成功的十字路口,时而向左,时而向右。当你在犹豫不决时,
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