(2022年整理)有关中学教学计划八篇.docx
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1、有关中学教学计划八篇 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,我们要好好计划今后的教育教学方法。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是整理的中学教学计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 为了深入推进大丰市初中阶段第一教学发展共同体教学教研工作,认真抓好教学工作常规要求的落实,规范教师的教学行为,提高广大教师做好教学常规工作的积极性和自觉性,使我市的中小学教学常规工作管理走上规范化的轨道,努力形成全员重视质量,参与管理,以管理促质量,以管理出效益的良好局面,经研究,第一共同体将对各校备课教学教研常规工作执行情况进行专项督查,为确保督查工作有序
2、、高效进行,特制定本方案。一、指导思想。以全面贯彻党的教育方针,高质量地推进素质教育,着力提升全市教学质量为出发点,坚持以教学为中心,加强共同体内教学常规管理,规范教师的教育教学行为,切实把备课管理作为“向教学过程管理要质量,向课堂教学要效益”的重要抓手之一,推动共同体内教学持续、健康、和谐发展。二、工作目的。1、落实各学校教学常规管理工作措施,全面了解共同体内备课常规开展情况,规范教师备课行为。2、促进教师自觉、认真地抓好教学设计工作,提高课堂教学质量和效果,促进教师专业成长,进一步提升教师新课程的实施能力。3、客观、公正地评价学校教学管理,教师的工作业绩,为学校的综合考评、教师的工作积分量
3、化提供依据。三、组织领导见计划。四、督查方式。本次专项督查分层分段进行,具体分两个阶段和两个层面。两个阶段:第一阶段为各校根据教学常规中备课的规定进行互查;第二阶段为督查组进行督查。1、督查形式上采取“看、听、谈、问”的形式,深入到教研组、备课组、教师中间,查看集体备课记录,教师个人备课本,了解备课常规的落实情况。2、迎检前各学校要进行认真的自检自查,并形成完整的综合书面材料,届时检查组将听取学校的工作汇报。3、各学校要本着“实事求是”的原则对待这次检查,安排专人分别负责每一项“检查内容”,基础资料按“各学科教研组”分别整理、分别摆放,以便检查。4、原则程序安排为20分钟听取学校自查汇报,然后
4、督查组查阅有关资料,并汇总复检学校情况,并根据市中小学教师教学常规备课专项督查考核量化表对学校的所有任课教师四查:(1)查备课科目:每一位教师所任的科目都是本此督查的范畴。(2)查备课课时:根据实际课程课时确定课时数量,检查每位教师的备课数量。(3)查备课环节:根据备课管理要求及备课本查看各个环节是否做到。(4)查备课质量:根据教学常规和备课管理的培训要求,查看每位教师主备科目的质量。督查组根据客观、公正原则,量化打分,并对每一位教师的备课情况进行定格。五、督查时间:20xx年xx月上旬。六、结果评定。检查结果以优秀、良好、合格、不合格四个档次进行定格,并以书面形式反馈给学校,定格结果将作为教
5、师教学业务能力评价的重要依据之一。 中学教学计划 篇2 一、教材简析:在整个教材的设置上,充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析:一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调
6、。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分,训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。三、学期教学目标:1、认识自我身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。4、学会几种简单的基本舞步,
7、及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点:教学重点:1。掌握校园群众舞的风格特点;2。透过群众舞的学习,加深对所学知识的理解和基本技术;3。舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;4。根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论。教学难点:1。校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2。要注意舞伴的舞步流动、身体配合。五、教学措施:透过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,透过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组
8、学习,这样能增强学生的群众荣誉感和职责心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表:(本学期授课时间按16周安排)周次资料要求第一周一年级:上课队形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;第二周一年级:第一个动作;掌握吸跳步的要领,动作规范第三周一年级:第二个动作(手的动作);动作到位统一;第四周一年级:第二个动作(脚的动作)并复习所学资料。熟练掌握;第五周一年级:两人配合第二个动作;动作协调统一;第六周一年级:合音乐;卡好节奏;第七周一年级:第三个动作(手的动作)要求动作标准;第八周一年级:第
9、三个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周一年级:两人配合第三个动作;动作协调统一;第十周一年级:合音乐;卡好节奏;第十一周一年级:第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周一年级:第四个动作(脚的动作);注意拍子,步伐统一;第十三周一年级:两人配合并合音乐;配合默契,音乐要卡好节奏;第十四周一年级:第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;第十五周一年级:两人配合合音乐;配合默契,音乐要卡好节奏;第十六周一年级:复习所学资料;熟练掌握动作并有感情的去跳舞;一学期二年级教学进度计划按周次列表:(本学期授课时间按16周安排)周次资料要求第一周二年级:上课队形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;第二周二
10、年级:准备动作,讲解舞蹈的风格特点了解舞蹈的风格特点;第三周动作到位统一;第四周二年级:第一个动作(脚的动作)并复习所学资料。注意双跳步和分腿的的重心;第五周二年级:两人配合第一个动作;动作协调统一;第六周二年级:合音乐;卡好节奏;第七周二年级:第二个动作(手的动作)要求动作标准;第八周二年级:第二个动作(脚的动作)注意开步的大小;第九周二年级:两人配合第二个动作并学第三个动作;动作协调统一;第十周二年级:合音乐;卡好节奏;第十一周二年级:第四个动作(手的动作);动作标准;第十二周步伐大小和重心的转移;第十三周二年级:两人配合并合音乐;配合默契,音乐要卡好节奏;第十四周二年级:第五个动作(手和
11、脚的动作)动作要求标准;第十五周二年级:两人配合合音乐;配合默契,音乐要卡好节奏;第十六周二年级:复习所学资料;熟练掌握动作并有感情的去跳舞; 中学教学计划 篇3 本学期教学工作要以科学发展观为指导,全面贯彻教育局相关部署,以全面提高育人质量和教学质量为重要任务,以“课堂教学效率深化年”活动为主线;认真落实教育局“共实践、深探究、展成果”活动和“一听、二讲、三计、四课”活动相关意见;扎实推进课程改革,在推行“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的基础上,稳步推行“4+1”课堂教学模式。全面实施素质教育,促进我校教育教研活动的开展,全面提高我校教育教学质量,具体计划如下:一、 指导思想全面贯彻落实新
12、义务教育法,以科学发展观为指导,以办好让人民满意的教育为宗旨,以推进基础教育课程改革为中心,以构建教育评估新机制、扎实开展教学评估工作为抓手,进一步深入推进“先学后教当堂训练”课堂教学模式改革,稳步推行“4+1”课堂教学模式改革。优化教法、学法,促进学生的全面发展,促进教师的专业发展,全面提高教育教学质量。加强常规教学管理,深入开展教研活动,减轻学生负担,千方百计提高课堂教学效果,并以此推动教师教育教学能力和职业道德的提高。二、工作目标提高课堂教学效率,突出常规管理,形成校本特色。扎实开展“课堂教学效率年”活动,努力提高教学质量。1坚持以理论学习为先导,以课改研究为中心,以教研活动为载体,以课
13、堂教学研究为重点,扎实推进“先学后教当堂训练”课堂教学模式改革,稳步推行“4+1”课堂教学模式改革。在改革中摸索经验,并逐步形成自己的特色。2深入开展“共实践、深探究、展成果”活动,调动广大教师参与教研活动的积极性。以语文组、数学组、英语组、物理组、化学组申报的研究题目为主线,带动全校教师积极投身到“共实践、深探究、展成果”活动中去。3全面理解和贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,稳步提高教育教学质量;突出抓好学差生转化工作。制定切实可行的辅导计划,完善差生转化工作的考核办法。4以促进教师专业发展为核心,以“有效”为目标,以“校本教研”为主要手段,通过“专家引领、同伴互助、自我反思”,构建教师
14、自我反思、自我提升的内在机制,大力实施“教研兴教”战略,为推动我校教育改革和发展服务。5大力实施“名师工程”,充分发挥骨干教师、优秀任课教师和教学优胜个人的示范、引领作用,引导教师主动转变教学观念,促进教师自主学习、自我反思,主动进行教育教学改革,打造一支高素质的教师队伍。结合备、教、批、辅、考”, “1、2、3、4”工程和“三五”工程的开展,全面提高教育教学整体效率,积极推进素质教育。三、主要措施:(一)加强学习,提高素质。1强化备课组、教研组职责。备课组、教研组制定本组活动计划,负责全面安排全组教研工作,组织开展教研活动,并对本组教师教研工作进行督导检查。教研组成员每学期至少要阅读一部教育
15、专著,撰写一篇教研论文,抓好一个校本教研点,在教学教学实践中,充分发挥教学随笔的作用,采取边学习、边实践、边总结的方式提高自己的研究指导能力。认真记好教学随笔。2进一步组织教师学习相关的教育方针政策,促进教师更新教育观念,积极适应改革要求,确保教改方向的正确性、前瞻性、先导性和全局性。3强调教师的业务进修。鼓励教师参加各种形式的继续教育,依据“走出去,请进来”的原则,积极选派教师外出听课、学习,参加骨干培训;鼓励教师参加高一级学历的进修,及时领会新的教育动态,更新方法,积极探索符合现代教育管理要求下的有效教育教学形式和方法;鼓励青年教师参加各类比赛,做好优秀青年教师的选拔、培养工作。4突出专家
16、的专业引领。学校将请专家作专题讲座,帮助教师更新教育观念,提高教学水平,促进专业发展。(二)大力推进 课堂改革1建立科学的新课程体系。按照教育局的统一要求,20xx年为“课堂教学效率深化年”,并以此为载体统领和推动教学工作健康发展,进一步提升全校教育教学质量。开展“一听、二讲、三计、四课”活动 ,提高课堂教学质量效益。“一听”即听评课活动。1)、校长、副校长、教务主任、副主任和专家的推门课。2)、备课组长、教研组长对教研组成员每月听课、评课不得少于8节。3)、教研组成员间互相听课每月不少于4节。“二讲”即讲座和讲坛。要求全校每个教研组长(备课组长)都要围绕如何提高本学科课堂教学效率进行一次讲座
17、;另外邀请专家到校为全校任课教师讲座并将“二讲”电子文稿录入学校教学资源库,全市中小学共享。“三计”(导语设计、板书设计、作业设计活动),本学期开展一次作业设计及导语设计评选活动。从而增强学生学习兴趣、学习效率,提高教师的钻研能力。两项活动在组内初评的基础上,择优参加全校评比,再择优编辑集锦。 中学教学计划 篇4 本学期我校理化教研组的教学科研重点是,将以县教研室的文件精神为向导,以实施新课程标准为主线,以科研课题的深入研究为突破,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中很抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,形成我校物理、化学教学科研工作的新特
18、色,创出物理化学教学工作的新成绩。一、加强理论学习,提高自身素养1、组织教师认真学习教育部门关于实施新课程标准等政策性文件精神,学习物理新课程标准、及化学新课程标准相关的教育教学资料,切实转变教育观念,真正确立以人为本的教育理念,制定切实可行的复习计划;要求教师在学习过程中注重文献资料的收集工作,做到资源共享。2、要求教师经常阅读物理、化学专业杂志和相关的教育报刊,特别是关于实施新课程的有关教育教学文章,结合教学实际,有针对性地选学,汲取先进的教学经验,改进课堂教学结构和教学方法,不断提高教学业务水平和课堂教学技能。二、执行教学常规,强化阶段考核1、认真落实常规要求,教师要精心设计课堂教学过程
19、和教学方法,重视学生的学习参与和学习能力的培养,严格规范学生的作业量,教师要认真规范地批阅作业,及时进行防差辅差工作。组织好教研组内的教学试验课、示范课、研讨课等的开设、听课和评课。2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面:一是集体备课,二是新课程标准的学习和研究,三是听课和评课活动,四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。加强五认真的检查督促工作及月考核制度的执行。三、研究课程标准,优化教学方法1、组织教师认真学习物理、化学新课程标准的精神和内容,把握以下几个方面:新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变,使学生形成积极主动的学习态度,在获得基本知识和技能的同时,学会学习,形成正确的
20、价值观。创新教学。在新课程实施过程中,要特别强调学生主动参与,勤于动手,乐于探索。在学习过程中形成获取新知识的能力,分析解决问题的能力,收集信息的能力,合作交流的能力。课程实施的过程要努力改变灌输与训练的模式,教师的主要精力就是要花在这样的环节上。教育评价。教学过程中对学生的评价,要以促进人的发展为宗旨,就不能仅看学生掌握知识的多少,而要看学生的全面发展,看学生的潜能,鼓励学生的成长,保护学生的自尊和自信。2、实现优化教学方法的几个策略:平等地对待学生。一是要相信学生有学习能力;二是要摆正师生位置,把机会交给学生学生。做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法;二是关注学生的需求,灵活执行教学
21、环节;三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识;二是教给学生探索、发现的方法;三是不断引发学生思维碰撞,引导学生由浅入深解决问题。做积极的促进者。一是给学生心理支持,鼓励学生去寻找适合自己的学习方式;二是积极旁观,指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规则、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进行动态的二次备课)。3、处理好新课程和传统课程之间的关系。一是审视传统的教学方式,二是发扬符合新课程教学的理念,三是充分使用多媒体等现代化的教学技术;四是建立新型的师生互动活动关系。四、深入课题研究,提高课堂效益1、本学期的教研活动要结合新课程标准
22、的贯彻实施,对学生的自主学习、合作交流和创新能力等热点进行深入的探索和实践,逐步完善符合合作主体性教学的课堂教学模式。2、本学期要在实施初中物理、化学合作主体性教学研究的基础上,完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并完成教案、随堂练习和预习的修订;通过学生调查收集课题实施过程中学生的感受,学习心得和学习方法等情况;通过阶段调查测试掌握学生具体的学习进展和学习水平的提高情况。3、定期进行科研例会活动,加强教师之间的听课评课,经常交流实验研究的进度和实验情况,完善课堂教学的常用模式,以及课堂教学过程的组织方法,多媒体教学手段的应用等。在物理化学教学和课题探索的基础上,写出有质量的实验报告或
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