2022年热门个人述职模板合集八篇.docx
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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_热门个人述职模板合集八篇 【热门】个人述职模板合集八篇 个人述职 篇1 各位领导、教职员工:大家好!任职一年来,我深知肩头责任重大,也明白我校教育教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今天借此机会,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能与大家继续同舟共济、携手并进。一、虚心学习、完善自我。不断学习,不断充电,是干好工作的第一步。为尽快进入状态,我坚持将政治理论学习作为首要任务,认真研读了党的十七大、十七届三中、四中全会关于教育方针政策的具体阐释,以及义务教育法、未成年人保护法等首先,主动向学校的老领导、老教师请教,第一点是积淀
2、理论,充实自己。一年来,本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,敬业爱岗,全面贯彻执行党的教育方针,积极推进素质教育,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范;关心时政,学习党的有关文件和法规,严于律己,以共产党员的标准严格要求自己,能牢固树立为学生服务,为教师服务,为学校服务的思想。注重自身廉洁,不贪不占,公私分清。能积极参加教育局组织的各种学习班、培训班活动;和同志们和睦相处,不自以为是,能虚心倾听教职工的意见和建议,在自己工作范围内的事,能办的办,能改的改,能补的补,不浮夸,实事求是,表里如一。第二点是夯实业务功底。牢固树立以教学为本的思想,本年度,本人担任初一172班、初
3、二166班政治学科的教学工作,周课时10节,平时能与同学科一起研究、讨论教学内容、教学方法和教学思路,集体研讨意识强。平时能借外出学习的机会,经常将一些兄弟学校的教学经验及教训带回来,结合我校的实际情况一起和同组老师商讨,形成我们学校政治教学的特色。坚持长效听课,取他人之精华,对每堂课不仅有记录而且都写了评议,特别是对本校教师上的课都能面对面地商讨、指导、互相学习,共同提高。平时能认真学习新的教育教学思想,积极参加县局组织的各种研训活动,有较强的教学和科研能力,能积极组织学校教研工作研讨会,并提出建设性意见,平时注重教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,教学效果较好。二
4、、立足学校实际 ,扎实开展教改教研分管学校的教研工作。认真贯彻、落实县局有关文件精神,重视学校的教改教研工作,强调从大处着眼,小处着手,既重视各学科研训活动的的开展,也关注学生学习效率和学习效果的提高,组织、协调、督促学校教研工作循序渐进地开展。本学年我校教研工作紧紧依据县局目标管理体系和学校目标管理体系的要求,围绕学期初县局提出的学校工作要实现“四个突破”,特别是要实现备课突破和课堂教学的突破,从打造实效课堂出发,扎实开展工作。一学年来,教研工作始终以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,以课堂教学改革为中心,以学生的全面发展为目标,以提高教学质量为己任,努力促进教师观念与教学行为的根本转
5、变。(一)健全机构,建立校本工作领导小组新学期伊始,就制定了校本教研工作方案、教研制度,并与教师奖惩挂钩。成立了校本教研工作领导小组,健全了校本教研机构。加强了校本研究的组织领导(二)建章立制,形成长效管理机制我校制订了一系列的校本教研制度,并在实践中不断完善、修订,使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。,规定了教研管理办法,强化了教研过程管理的机制,使我校的教研工作步入正常发展的轨道。(三)加强学习,转变观念,提高教师素质和业务能力。我校结合当前的课改形势,充分利用周三下午的业务学习时间对全体教师进行了新课程理念培训、课标培训,全体教师都能积极参与到培训中,一边学理论,一边观摩,一边研讨,
6、教师在潜移默化中逐渐转变了教育教学观念。我们又趁热打铁,进一步加强理论和教学行为相结合的培训,通过教学研讨、座谈会、课改汇报等活动,构建了和谐、宽松的对话环境,使全体教师能及时交流经验,把握课改脉搏。通过校本培训,提高了教师对实施新课程的重大意义的认识,在改变教育观念的同时,不断提高广大教师对校本教研的认识。通过专题讲座和自学相结合,分组讨论和集中交流相结合的方式,有效地促进了教师观念的转变,增强了教师对校本教研的认识。教师们积极探索,认真实践,把新的理念转变为新的教学行为,把教学过程中发现的种种问题,作为校本教研的课题,增强了教研的实效性,也提高了教师的素质和业务能力。(四)立足学校实际,开
7、展扎实有效的研训活动,并加强研训过程管理,促教学质量提高。教学质量是学校的生命线。教学质量的优劣,直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学年的教研活动,紧紧围绕提高教学质量的中心,抓过程,促成效。1、每周定期开展教研活动,并强化过程管理。2、积极组织开展“三课”活动。各学科教师都能按时参加本组的听、评课活动。不同教研组的教师也能主动、积极的进行互相听课。96%的教师本学期听课都不少于15节。3、开展教师人人上多媒体课活动,从而促进了广大教师制作课件和多媒体应用有效性的提高。4、组织进行了中青年教师优质课比赛。在比赛活动中,通过听、评课活动,互相切磋,共同提高。5、积极安排参加县上组织的四
8、级赛讲和备课展示活动,在赛讲中我校教师赵锦、王春艳荣获优秀奖,取得了较好成绩。6、开展校际研训活动,加强校际交流。四月份,先后两次带领初一、二部分学科教师到六中进行观摩听课学习,学习之后写学习汇报材料,并于自己课堂尝试、探索适合我校的课堂教学模式;之后又聘请教研室杜主任和六中高德权副校长对全校教师和初三学生进行教与学和中考专题的指导,从而推动了我校的教研工作的深入开展。7、相应县局号召,探索开展网络教研活动。新建我校教研博客,并要求每位教教师撰写相应博文,取得了一定的成效,为本校教研工作搭建了新的平台。(五)抓好课程改革,搞好课堂教学研究,促进教学质量稳步提升。本学年我校依托“开展教学模式应用
9、研究,促教学质量提高”的课题研究工作,在学习六中“六化四环节”和降县横水中学“学案导学”的基础上,初步探索出“五化六步”的课堂教学模式,同时各学科组也依据本学科特点,从学情出发,确定本学科研究的小课题,并开展相应的研究工作。通过这些尝试,有利地促进了我校教育教学质量的提高和教师的专业成长。(六)组织学科竞赛活动,强化教学质量监控。为调动学生学习的激情,进一步提高教学质量,在校园文化艺术节中,与政教处一起组织、安排学科竞赛活动,加大了教学质量检测与监控力度,如语文组的现场作文竞赛活动,英语组的口语演讲比赛,音、体、美组的书画展、拔河比赛、接力赛、文艺表演等活动,通过这些活动的开展既丰富了校园文化
10、生活,又丰富了教研的内容和形式,促进了学生全面发展,使学生的个性、特长充分得到展示,增强了学生的自信心,激发了学生的学习热情,为教学质量的提升打下坚实的基础。三、任劳任怨,无私奉献,抓好初二年级的全面工作本学年分管初二年级的工作,平时注重收集整合信息为校所用,认真开好年级组教师和学生会议,能根据本年级的特点,有的放矢地开展年级组的各项工作。1、注重参与各班的学生思想工作,帮助班主任老师根据各班的实际情况,提出问题,分析问题,及解决问题的方法;2、紧紧围绕提高“教学质量”这个中心,严格本年级教、学的常规要求,认真考核,使本年级的教师乐教善研、学生乐学会学,基本完成学年初学校所定的目标;3、严格学
11、生管理,坚持周训制度。针对性地开展了周训话活动,从而加强了学生的思想道德、纪律观念及前途理想、信念教育。开展规范行为、养成习惯教育活动,使本年级学生能自觉养成良好的学习、生活习惯;4、开展学习竞争比拼活动,使本年级学生竞争合作意识强,人人自我加压,变压为动、勤学善学乐学,充实完善自己,成效明显;5、不定期组织本年级教师召开学情、考试分析会,学习方法指导会,鼓舞了士气,激发了师生的主动性、上进心,从而为本年级成绩的稳步提升奠定了坚实的基础。四、当好助手,建言献策作为一名学校的副校长,必须做好一把手的助手。当好配角,重视学校领导班子的团结,做到互相尊重,互相配合,服从组织纪律;顾全大局,识大体,有
12、较强的民主意识,做事敢负责任,不推诿,不是自己分管的工作,只要领导分给自己,都能乐意接受,并认真做好。工作中肯动脑筋,讲效率,讲速度,从不拖沓,为办好我校出谋划策,为提高我校教学质量作出自己的应有贡献。五、其他工作1、协同班子成员修订完善学校的目标管理体系2、做好了学校的督查值班工作,带领本组一班人员值好班,严格按学校制定的督查内容,进行督查,并及时反馈督查情况,处理相关问题,从而规范了学生日常行为,保证了教育教学的有序进行。3、组织完成年终督导检查评估资料汇总和学期中的教研检查4、完成年终考核鉴定及教师考评回顾本年度的工作和学习。从个人而言,尽了自己的主观努力,但对照一个好领导的标准来说,相
13、差甚远,有时还有吃老本的思想,认为反正自己的职称也算高了,又不想其他,混混就算了,混同于一般,这种惰性思想,也给自己的工作带来了负面影响。另外,对于学习,不能持之以恒,特别是对于社会这本无字的大书,学得更不深不透。我想通过这次总结,做到兼听则明,这样做一是对自身工作、学习、生活的回顾、小结、反省、自勉,二是能听到更多的自己又看不见的缺点和错误,知错就改,使自己在今后的工作中更完善,更称职,让自己在教师的监督、关心、帮助下,更好地发挥自己的一份力量,为学校增光添彩,我愿和全校教职工携手并进,共创美好明天。 个人述职 篇2 一、听从领导,服从分配,统一理念,找准定位本学期因工作调整,有幸与在座各位
14、再次一起共事。生活区的工作对我来说,尽管不太陌生,但是,也是一次新的挑战。它与总务处的工作不同,一个是管理任人摆布的物,一个是管理有个性、有思想、活生生的人。所以,面对两千多名学生的服务与管理,要说没有压力,那是不现实的。我把这份压力变成动力,接受了这次挑战,并且只有一个目标,把这份工作做好,力争保一方平稳,让领导放心。本学期,通过学校多次对岗位负责人的培训,我的观念有了很大的转变,对学校的办学理念更加理解,对生活区的工作有了新的认识,对自己的定位更加明确。1、认真贯彻落实学校的办学理念,认真执行校长对生活区工作的决议、指示和各种规章制度。2、加强生活教师队伍建设,调动全体员工的积极性。3、做
15、好协调工作,协调好生活区内部的关系(生活教师、组长、干事),协调好与其他部门的关系(学部、膳食中心、医务室、总务处等)。4、做好服务工作,为学生服务,为教育、教学服务,为在座的各位服务。5、制定相应的规章制度。生活区的工作非常繁杂,可是,每件事情都很重要。开学前的迎新准备工作,开学后的学生情绪稳定工作,学生衣、食、住、行的服务与管理工作,学生思想品德教育和行为规范教育工作,学生的安全教育工作等。通过我们的优质服务和科学管理,逐步培养学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰苦朴素、生活习惯和行为习惯,为学生打好学会做人的基础。二、深入实际,调查研究,不断完善管理方法要做好这份工作,尤其是要做好
16、一份自己不太熟悉的工作,必须深入实际,调查研究。本学期,我几乎每天都到学生寝室、餐厅、操场,观察问题,发现问题,与老师、学生交流沟通,虚心听取他们的意见和建议,只有这样,才可以证实自己的管理是否正确,因为服务对象和服务者,是管理者一切指令的受益者和实行者,只有他们的反映和实施的结果,才能准确地检验自己的指令是否正确,是否完善,以此来改变自己的管理工作。另外,还可以及时了解他们的需要、愿望和要求,可以从他们那里吸取智慧和营养,还能够使我尽快了解、熟悉生活区工作性质和特点,以最佳状态进入工作角色。三、加强生活教师队伍建设,发扬团队精神,营造良好的工作氛围生活区的工作要做到“学生满意、家长满意、学校
17、满意”,生活教师队伍的整体素质很关键。必须有一支与学校办学理念保持一致的管理队伍和具有高尚品德,脚踏实地,热爱本职工作,热爱学生,具有服务意识和管理学生能力的生活教师队伍。本学期,吴校长非常重视生活区管理工作,通过竞聘,让能力较强的教师从事管理工作兼生活教师,加强了管理队伍的力量。为了提高全体员工的整体素质,我们加强了统一理念培训,业务(常规工作)培训,劳动纪律培训,安全教育培训,管理学生方式方法培训,教职工日常行为及仪表礼仪规范培训,如何接待家长及参观者的培训等。通过培训,基本上统一了思想,统一了认识,统一了观念,能够把学校的办学思想、办学思路,得到进一步的贯彻和落实,提高了对工作的责任感和
18、责任心,提高了服务意识和管理能力。生活教师的组织纪律性,对工作的积极性、主动性和创造性,有了很大的提高。简单粗暴的工作方法,也有了明显的改进。对毕业班的学生,我们从本学期以开始,就要求生活教师提供优质服务和严格管理,要做好学生情绪稳定工作,保证学生考试时具有良好的精神状态,取得好的成绩。另外,工作氛围对一个部门来讲也是非常重要的。良好的工作氛围,能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神,工作互相补位,提高工作效率,大家能够心情舒畅、精神愉快的完成各自的工作任务。本学期有五位老师请假,在生活教师非常紧张的情况下,老师们不计较个人得失,齐心协力主动补位,没有因为老师短缺而影响工作。在工作中相互提醒,相
19、互帮助,蔚然成风,特别是对那些没有经过培训的新聘教师,为了使他们尽快了解万里的办学理念,掌握生活区的工作特点和工作程序,尽快的进入工作角色,以师带徒的方式,向他们传授方法和经验。因为生活区的工作,不是靠几个或十几个人就能干好的,而是要靠在坐每一位老师的共同努力,只要每一块木板一样高,才能保证生活区的工作水平整体提高。现在生活区这种良好的工作氛围正在形成,整体意识和集体意识已经成为生活区的主流,通过我们生活区组织的那台晚会和本学期的整体工作,充分体现生活区的凝聚力和团队精神。四、建立健全各项规章制度,力求管理工作规范化、程序化俗话说:没有规矩不成方圆,一个部门如果没有相应的规章制度,这个部门就会
20、出现无序的混乱局面,如同一盘散沙,没有任何凝聚力和战斗力。本学期,根据生活区的工作性质和生活教师的工作特点,制定了生活教师奖金分配制度。目的是通过奖金的调整,调动大家的工作积极行、主动性和创造性,体现优质优酬、多劳多得的分配原则。对生活教师的考核,采用三级量化考核办法,即组长、干事、生活区不定期的联合检查。把检查结果及时反馈给生活教师,便于及时纠错和改进,并与工资直接挂钩。通过检查评比,表扬奖励工作优秀者,批评处罚工作较差者,维护了大多数努力工作者的切身利益。树立了正气,改变了干与不干,干好与干坏都一样的不良风气,充分调动了大多数生活教师的工作积极性、主动性和创造性。另外,还制定了生活教师工作
21、制度,安全隐患检查制度,学生贵重物品和现金管理制度,生活区物品领用管理制度,生活教师工作程序及职责等。这些制度,非常明确的提出哪些该做,那些不该做,应该如何做,对我们任何人都是一种约束和规范,也是对我们的一种最好的保护。这些制度,只有在大家的自觉遵守下,才能保证了我们生活区各项工作的顺利进行。(一)对学生要“导”。1、生活教师要以身作则,以自身良好品德修养,良好的行为习惯,文明的言谈举止,潜移默化地对学生产生着积极的影响。2、对学生导理、导情、导行、导向。“晓之以理”从传授道德行为规范知识入手;“动之以情”从陶冶情感入手;“导之以行“从培养行为习惯入手;“炼之以志”从磨练意志入手。3、引导学生
22、自我教育、自我意识、自我评价、自我检查、自我体验、自我反省、自我监督、自我控制,提高学生自律能力。(二)对学生要“管”。惰性,人皆有之,战胜惰性的关键就是训练。习惯的养成也只能不间断的操练和约束。学生是教育的对象,严格要求,严格管理,坚持不懈是行为训练的必由之路。要使人的偶然行为巩固下来成为经常性习惯行为,一定要在明理中强化,在强化中明理。事实上这就是对学生爱的具体体现,当然,严格要求和管理,并不是简单、粗暴的体罚或训斥。本学期,充分利用生活区广播的宣传作用,从检查“六不规定”为切入点,加强学生良好行为习惯的培养。结合学校的接送工作,利用广播、早操讲评,做好学生回家、返校时应注意事项的教育工作
23、。为防止学生物品丢失,我们制定了学生课间进寝室班主任签字制度。为了控制学生早操、早读迟到现象,我们制定了值日生证制度,还有损坏公物赔偿制度,使物品损坏降到最低限度。本学期通过全体生活教师坚持不懈的严格要求和严格管理,学生在生活区的表现有了明显的改进,使很多同学改掉了以前的不良行为习惯,违犯“六不规定”的现象越来越少,最后两次检查,只有三、四人。六、加强安全教育,消除安全隐患(三)安全是我们学校赖以生存和发展的基本保障体系,责任重于泰山。如何保障两千多名学生不发生安全事故,是对我们在座各位的严峻考验。本学期在全体员工的共同努力下,学生在生活区还没有发生一例人身安全事故。主要做了一下工作:(四)在
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