实用的学期计划范文汇总八篇.docx

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1、实用的学期计划范文汇总八篇实用的学期计划范文汇总八篇 一、班级基本情况： 本班现有学生7人，孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控能力较低,注意力容易分散；部分学生经常会出现“违规”现象；伙伴之间往往以玩为主题,经常出现打闹,告状等现象；在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩。二、工作措施（一）抓好学生的常规教育，强化行为习惯的养成。良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.一年级学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们

2、天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了班规儿歌,并组织学生进行理解背诵,从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范. 老师要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力。1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学以

3、后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道和教室游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。3、进行安全教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重.确实加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒，没有老师指导不得攀爬单双杠，以免发生危险，在校时间严禁随意出校门。厕所存在安全隐患，提醒同学们上厕所时千万注意安全

4、，刚入学时老师领着学生上厕所，并对学生进行现场教育。充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育,让学生逐步真正认识到安全确实重要. 在对他们“说”的同时,更注重教他们“做”。4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成“认真学习光荣、不认真学习可耻”的优良风气，教育学生自觉主动地学习。5、进行讲卫生的教育。刚入学时，要利用课余时间或打扫卫生的时间，老师亲自和学生打扫卫生，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，再渐渐给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是小皇帝的现状，他们衣来伸手、

5、饭来张口，自理能力极差极差的现状，向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。7、进行不吃零食的教育。刚入学的学生，每天口袋或书包里装着或多戓少的零食，多数都是垃圾食品，有的同学吃完后就随地乱扔包装袋。针对这种现状，老师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害，既不卫生，又久对身体健康不利，让学生从内心深处拒绝零食。对个别不听劝告的同学，和家长联系。（二）抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。这学期，成立七个小组，小组内轮流当组长，从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始,逐步发展学生的能力

6、.实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干部，同时老师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。多向在这方面有经验的老师请教，怎样才能培养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。（三）做好与家长的联系工作。本学期伊始，考虑到学生年龄小、自制力差，决定经常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数，以便有针对性地进行指导和教育。特别是对于后进生来说，这项工作尤为重要。个别学生由于先天智力及后天各方面的原因，在学习、纪律等方面显得不如别人，自己也

7、没信心、缺乏自觉性和主动性。老师要及时与家长保持联系，了解学生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。（四）教师对自身的要求：关心热爱学生、公平公正地对待每一个学生，尤其是对待后进生和有缺陷的学生，应投入全部的爱。注重发现有特长的学生，并加以培养引导，对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。 学期计划 篇2 一、指导思想：以全国减负、“初中语文教学大纲”、区教研室、学校教务处工作部署为工作指导，积极开创语文教学创新与改革，

8、适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探索教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率。二、教材简析：课内阅读本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，有新闻、小说、书信、报告文学，都是以战争为题材；二单元，有散文和小说，以爱为主题；三单元，说明文，与建筑园林、名胜古迹有关；四单元，继续说明文，与科学相关；五单元，文言文单元（或叙事，或夹叙夹议，或说明事物特征）；六单元，文言文单元，描绘自然山水的优秀诗文。共有精读课文16篇，略读课文14篇。本册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。根据区教研室进度安排将两个文言文单元分开教学。上

9、半期教授1、3、5单元，后半期教授2、4、6单元，使学生有更充足的识记的时间。综合性学习 写作、口语交际第一单元：学习写消息。第二单元：叙事要详略得当，让世界充满爱。第三单元：说明要抓住特征。第四单元：使用恰当的说明方法。第五单元：学会说点道理。第六单元：怎样搜集资料。名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。本册教材推荐两部名著：朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的。三、年级现状分析：语文学习情况：通过一年的初中语文学习，学生的语文知识与语文能力都有了一定提高，但是问题也不容忽视：学生学习知识比较死，课上存在着不愿互动，懒得动脑筋的现象。2、知

10、识的迁移能力差，在期末的课外文言文中明显看出这一点。3、答题技巧和答题方法欠缺，教师在平时的教学中应加强这方面的指导和强化训练。四、工作目标：1、加强集体备课，统一教学进度。在减负的大背景下，我们必须充分利用课上时间，加快教学进度。2、精讲精练，做到精讲课讲透，练透，自读课一带而过，不浪费时间。3、转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。用好导学案，开展问题讨论，提高课堂效率，提高学生的分析理解能力。4、继续夯实基础知识。每单元总结生字、解词、文学常识等，做到人人过关。5、加强课外阅读训练：每周至少一篇课外现代文、一篇课外文言文，加强方法指导，让学生学会举一反三。6、

11、加强作文指导与训练。做到写前有指导，写后全批且当面批改，不合格者再写，直到合格为止。坚决消灭抄袭和白卷现象。7、加强名著阅读，本学期阅读书目水浒传，要结合考题进行检测。8、开展形式多样的语文活动，提高学生学习语文的主动性，积极性。9、落实帮扶工作，从端正态度入手，抓好基础。10、加强练字，不求有体，但要做到工工整整。 学期计划 篇3 一、指导思想：为继续贯彻落实新课程思想，实施素质教育，更好地培养学生各方面的综合能力，我校坚持以学生发展为本，注重丰富学生的知识、情感、价值观等方面的体验，以展现新课程的多种形式和魅力。坚持以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索的开放性课堂，探索多种途径，使课程

12、的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。二、教研重点：1、认真学习课程标准和各种教学理论，端正教学思想，更新教学观念，及时了解新的教学动态。2、积极投身于教改，努力改变不合理的教学模式和方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，遵循学生的身心发展规律和学习规律，选择教学策略。3、沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合实践活动，拓宽学生的学习空间。4、积极运用现代化教学手段，以提高学生的学习兴趣和教学效果。5、引导鼓励教师不断反思教育、教学行为，剖析教学中的得失，及时总结，积极撰写“优秀教学案例”、“课

13、例评析”、“课改论文”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，努力做“反思的实践者”。6、积极探索课堂教学评价的改革。三、具体教研、科研工作安排：九月份：1、制定学校、班级教研工作计划。2、综合实践教师指导小队的成员制定活动计划，撰写活动方案。3、李海霞老师组织全体科学教师教材培训。4、参加综合实践活动课程案例评比。十月份1、集体备课，组织教师上示范课。2、为科学课题网站提供资源信息。3、五六年级学生选派代表参加“家乡的骄傲”手抄报设计比赛。十一月份1、科学研讨课水芹的扦插。十二月份1、集体备课，综合实践活动现场观摩。2、准备科学课题结题。3、组织综合实践论文的评比活动。一月份1、总结经验，

14、教师共同探讨、交流。2、对部分四年级学生信息技术素养进行调研。3、参加综合实践活动案例评比。 学期计划 篇4 一、指导思想。我校的安徽省现代教育技术“十一五”规划课题农村小学现代远程教育教学方法的研究正处于第二阶段，属于积极进行课题试验的过程性阶段，是大力进行教学研究活动的阶段。XX年-20xx学年度第一学期已顺利结束，上一学期我们的课题研究工作取得了一定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应该探索的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着不足，特别是过程性研究资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题研究工作有目的、有计划、有组织地进行，使

15、本学期的课题研究工作取得满意的成果，特做课题研究计划如下：二、总体目标课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，要经常进行研讨活动，探索出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村小学教育教学实际的有效教学方法；课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进行课题研究，使课题研究服务于课堂教学，做到课题研究与课堂教学紧密结合，并及时地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍，提高教师的信息技术应用水平，促进教师教育信息化专业能力发展；注意收集相关过程性研究资料，建立资源开发、整合、

16、传输和应用的机制，形成教育资源库，共享优质教育资源，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题研究工作达到预期的效果。三、具体要求1、加强相关教育理论的学习。课题实验教师要加强教育理论学习，并留有课题研究理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。2、制定学期研究方案。课题实验的教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。3、加强课题研究的过程管理。课题实验教师认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，实验反思一定要有针对性，一要针对实验记录的内容，二要针对本课题研究的具体内容。及时上传相关研究资料

17、。4、课题实施细化分层研究。课题组长根据课题组成员的特长，选择研究的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题组成员，并且要根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。5、课题组组织收看“教育信息”中的“空中课堂”节目，利用业务学习时间组织教师观看名师精品课例。6、每一位实验老师要根据平时的实验，做好课题研究记录，这是课题研究的第一手资料。实验记录的内容可以是整个课堂教学，也可以是一个片断或某个知识点的教学等，但记录的内容一定要围绕着本课题所研究的具体内容；7、每位课题实验教师要结合课题研究的情况，精心撰写一篇课题研究论文。论文必须紧紧围绕农村远程教育课题撰写。要全面体现新课改理念，充分展

18、示课题研究成果，观点要独特、内容充实、现实针对性强。论文内容要来源于对课题研究实践的思索与总结，要能够给现行教学以一定的指导与启迪。严禁东拼西凑，抄袭他人论文。8、各课题组每位实验教师要结合具体的研究内容整理收存好研究资料。资料是记录研究轨迹的第一手资料，真实完整的资料是规范课题研究的重要保证.课题组也要确定专人负责收集过程性材料9、课题组的教师与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后续研究提供第一手资料。五、具体工作安排三月份：1、制订XX年20xx学年第二学期课题研究计划；2、各子课题组长制订子课题研究计划；3、召开课题组成员会议，明确本学期研究任务。4、林乃喜老师

19、上课题研讨课。5、杨甫老师上课题研讨课。6、代玉军老师上课题研讨课。 学期计划 篇5 以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，全面推进幼儿园课程改革，尽力让纲要的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，以切实提高教学实效为目标，加强教科研过程管理，深化课题研究，提高幼儿早期阅读，构建园本课程，切实提高本园的保教质量，促使幼儿的全面发展。一、规范管理，促进教学质量的提高1、注重一日生活中良好行为习惯的培养。对照幼儿一日常规要求强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2、确保户

20、外活动时间。严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间2小时以上。3、注重环境的教育功能。及时了解幼儿所需进行适当调整，并体现师幼合作内容。室内布置集趣味性和教育性于一体。要注意内容的新颖性和思想性、幼儿的参与性和创造性、整体的协调性和有效性，并做到及时更新、定期更换。4、开展丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。搭建幼儿展示自我的舞台，本着全员参与的原则，让每一个孩子成为活动的主人。本学年将举行幼儿故事比赛、幼儿卡拉OK、“经典诵庆元旦”等活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。5、加强教师与家长的互动。加强教师与家长的互动。通过各班建立二、开展有效教研，

21、钻研课程改革1、扎实推进“周四听课日”和“每听必评”教研制度。围绕日常教学实践和课题活动开展每周四安排老师开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。2、合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好幼儿园一周活动计划表，每周每日尽量安排两个主要的教育活动，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。三、深化教师教育，提升师资队伍下一页更多精彩“小班下学期保教计划”1、强

22、化教师基本功，提高教师自身素质。坚持教师专业化导向，以提升教师专业精神、专业知识、专业技能，重点抓好教学理论、教学基本功、课堂教学等技能。开展青年教师“弹、唱、跳、说、画、写”六项技能比赛。月份安排：八九月份1、各班创设活动室环境，走廊、楼梯以图文并茂装饰，体现园本特色。2、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。3、召开中大班及小班新生家长会。4、期初举行全园早期教育家长讲座5、制定保教、班级、常规计划。6、各年段创编早操。7、迎接期初工作检查。十月份1、举行“祖国妈妈我爱你”庆祝活动，对幼儿进行爱国主义教育。2、班级区域创设评比。3、启动“周四听课日”。4、组织幼儿秋游活

23、动。5、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动6、组织配班教师进行观摩研讨活动十一月份1、幼儿园讲故事比赛。2、班级幼儿常规检查。3、开展全园教师优质课评比4、区域环境、主题墙评比5、一年以内教师亮相课。6、开展中大班家长半日开放活动十二月份、元月份1、幼儿卡拉ok比赛。2、进行自制玩具比赛3、开展“亲子运动会”活动4、做好期末终结性幼儿发展评价。5、各班召开期末家长会，做好期末家访工作。 学期计划 篇6 一、主题活动：1、开展“我对你说”的主题活动，为孩子营造一种宽松的表达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会倾听他人说话，尝试用多种方法自信地表达，掌握基本的交往技能。2、围绕“大

24、树和小花”的主题活动，引领幼儿一起去结识树朋友、花朋友，在观察、想象、制作的过程中，认识到春天是美丽的。二、环境创设：1、师幼共同收集现代通讯工具图片，展示在墙面上，供幼儿交流。2、张贴幼儿作品，布置“大树和小花”主题墙饰。3、结合爱家乡教育，布置“苏州的桥”展板。三、常规方面：加强对幼儿的日常安全教育，提醒幼儿在活动中不妨碍同伴的行动，如：上下楼梯的安全、入厕时不推挤等。四、保育：做好春季传染病、禽流感的预防工作，引导幼儿学习春季自我保护的方法，如：多喝水、多锻炼，在老师的提醒下，勤穿脱衣服等。五、家长工作：1、请家长与孩子多交流，家里有访客，让孩子参与接待，让他们多学礼貌用语。2、请家长利

25、用散步、休息日，带孩子观察花草树木，进行初步的环保教育。小结本月我班开展了我对你说、大树和小树两大主题教学活动。在主题“我对你说”的教学活动中，儿歌乌龟怪脾气以故事的形式让幼儿明白了不愿说话的危害，由此鼓励幼儿主动与人交流；故事魔语引导幼儿要懂得使用礼貌用语；通过学唱歌曲一个一个说让孩子们体验到抢着说话的感受，同时知道只有一个一个说才能让人听清楚。通过活动的开展，幼儿初步意识到仔细说和认真听的重要性。通过“大树和小花”主题中一系列活动，幼儿结识了树朋友、花朋友，了解树和花的秘密。艺术活动“嫩芽长出来”，让孩子们用肢体动作感受和表现嫩芽发芽、生长的过程；在社会活动“去年的树”中，幼儿感受到故事中

26、小鸟和大树真挚的感情，萌发了爱护树木的情感。我们还通过绘画、手工制作等活动，让孩子进一步感受春天的美丽。本月，我们结合春天的主题组织了幼儿踏青活动，让孩子们深入大自然中去发现春天的变化，去感受春天的美景，体验春天里和同伴一起游戏的快乐，更激发了他们热爱大自然的情感。环境创设方面，我们在主题墙上张贴了相应照片和幼儿作品，有户外“种小树”和舞蹈“花环舞”的活动剪影，有孩子们制作的立体“柳树”，还有拼贴的“大树和小花”和泥工“向日葵”的照片等，我们以各种形式记录下孩子们的点滴成长与进步。我们还与幼儿一起收集并制作了展板“苏州的桥”，让孩子以不同方式了解自己的家乡。本月我们继续抓好卫生保健工作，每天定

27、时对午睡室、教室和一些日常用品进行消毒，勤开窗通风，注重对幼儿进行手、口卫生的检查。此外，我们密切与家长沟通，邀请他们参加园内组织的健康知识讲座，普及科学，家园联手保障幼儿健康成长。 学期计划 篇7 一、指导思想本学期，我镇教育科研工作紧紧围绕市科研办的工作要求，继续完善镇教育科研制度，规范教育科研的管理；加强镇教育分会的建设，对教育分会进行换届选举；继续重视课题研究及指导，坚持“科研兴校、科研兴教、科研兴师、科研兴课”的工作思路，坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，在实践中研究，研培结合，积极开展各项科研工作，做到为学校的发展服务，为教师的成长服务，促使教师向科研型方向发展，促进我镇教育教学

28、质量的提高。二、主要目标1、积极申报市招标课题，力争承担12项市招标课题。2、抓好我镇12个市科研立项课题的跟踪指导，定期开展季度研讨活动。3、指导申报市科研课题，全镇规划15个课题向市申请立项。4、建立镇教育分会章程，制定镇教育科研各项制度。三、具体工作：（一）树立正确的科研意识，扎实做好科研培训工作。开学初，镇科研指导员要深入我镇各中小学、幼儿园开展调研，引导各学校根据学校实际规划申报是科研立项课题，争取校校有科研课题申报。针对调研中存在的问题请市科研指导小组成员开展系列培训。主要包括教育科研课题的选题与申报，教育科研课题的计划与实施，教育科研资料的收集与整理。教育科研课题的过程管理。（二

29、）完善课题管理制度，重视市立项课题的过程管理。在参照市科研立项管理办法的基础上，制定镇的科研立项课题管理办法，加强对课题的指导，各学校开展的立项课题研讨活动，有条件的要面向全镇开放，活动要有记录、小结。每个课题要建立规范的课题管理档案。为加强各校的课题过程管理，展示各校阶段性的课题成果，我们将在实验小学组织课题阶段性成果交流及研讨活动。（三）申报市招标课题，打造镇教育科研品牌。市科研招标课题，是我市教育科研的攻关课题。承担招标课题的研究，不仅有利于促进学校的发展，提升学校的办学水平，而且可以带动我镇教育科研的发展，促进全镇办学水平的提高。各学校要结合实际，选择本校有能力承担的课题开展研究，力争

30、全镇成功申报12项招标课题。（四）完善教育科研制度，形成科研激励机制。本学期，要修改完善镇教育科研的有关制度，主要包括：1、石碣镇教育科研论文评选奖励办法；2、石碣镇教育科研成果评选奖励办法；3、石碣镇教育科研课题管理办法；3、石碣镇教育科研工作条例；4、石碣镇教育分会章程。通过制定完善各类制度，形成镇校科研网络，奖励表彰优秀科研论文、优秀科研成果，实现我镇教育科研的规范管理。石碣镇教育办公室 学期计划 篇8 新学期学校课改工作将根据学年基础教育课程改革实验工作意见、教育工作会议以及三元区基础教育课程改革领导小组关于继续全面深入做好基础教育课程改革实验工作的通知精神，做好建设学校文化、加强校本

31、培训、强化课改宣传等三项面上工作，突出课堂教学研讨、上好综合课程，深化评价改革、推进农村课改等四项重点工作，采取教学研讨、专题调研、片区活动、集体备课等措施，实现课堂教学、课题研究和评价改革的三个突破，使课改实验工作继续朝着“实”、“深”、“精”的方向发展。一、完善规章制度，促进学校文化建设。学校将根据新课程要求，以建立健全规章制度为重点，促进学校文化建设。集中精力抓好以下几项制度建设：1、集体备课制度。讲求实效，做到“三定”（定时、定课题、定主备中心发言人），记录要有备课组成员发言情况，以体现集体备课。2、教学开放制度。一是向本校教师开放，二是向外校教师开放，三是向广大家长。要充分利用教学开

32、放时机，向广大师生和家长宣传课改精神，为实施新课程创设良好环境。3、课题管理制度。参照市教科所课题管理办法（试行）并结合本校实际，拟定白沙小学课题管理办法（试行）。4、课程管理制度。严格按福建省义务教育课程实施计划（试行）安排课程。加强校本课程过程性管理，定期检查教师实施校本课程情况。开设校本课程观摩课，提高校本课程教学质量。5、师生评价制度。以教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和福建省中小学学生评价实施意见(初稿)、福建省中小学教师评价实施意见（初稿）精神为指导，进行教师和学生发展性评价制度改革。6、校本培训制度。按实施新课程要求，并结合本校实际，讲求实效，开展形式多样的校本培

33、训。二、了解教师需要，明确校本培训方向。校本培训要以转变观念为先导，加强师德教育，改变传统的教育模式，不断增强教师教育创新意识。在课堂教学过程中，充分体现“以人为本”，促进学生全面发展的教育观念，建立平等和谐的师生关系，关心学生学习过程的成长。要深入年段，了解教师需要，确定培训内容。具体要做好以下几项工作：1、制定校本培训计划。每两周安排一次集中学习，组织教师观看课改专家讲座光盘，听取校领导和学科带头人讲座，讨论课改中遇到的难点问题，交流教育教学经验。2、制定教师个人发展计划。以教师发展性评价为载体，帮助每位教师全面评价自己，找出自己的不足之处，明确努力方向，制定切合实际的个人发展计划。3、安

34、排教师参加区以上各类教师培训。三、加强教学研讨，提高课堂教学效率。1、学习课程标准。组织全体教师认真学习本学科的课程标准，要求了解本课程的总体目标，熟悉本学段的具体目标，领会教学建议和评价建议精神，充分开发和利用课程资源。2、开展案例研究。以备课组为单位，认真学习实施新课程优秀案例，扎实开展创设课堂教学优秀案例活动。在课堂教学中要特别注意探讨以下三个问题：一是如何正确认识情感态度价值观教育的内涵；二是在培养学生掌握扎实的知识与技能的基础上，如何重点培养学生综合运用知识技能解决问题和创新的能力；三是如何加强课堂的生成性和教学过程的引导、组织和调控，培养学生养成新的良好的课堂行为习惯和学习方式。3

35、、青年教师教学比武。五月中旬举办全校性的青年教师教学比武活动。4、评选校级优质课。三月中旬开展校级优质课评选活动，四月中旬结束。全校共评出优质课15节，其中语文6节，数学6节，英语1节，科学1节，体育1节。从中选出3节送区里参评。（4月30日前）。5、开展实验年段“教学开放周”活动，组织部分家长听课，参与课程改革。6、组织教师外出观摩。积极创造条件，安排教师参加区以上教学观摩活动。7、开展帮教活动。对课堂教学效率较差的教师开展帮教活动，组织骨干教师深入班级听课，分析存在的问题，制定整改措施。8、开展“学一手、会一手、露一手”系列活动。四、联系学校实际，深化师生评价改革。1、继续开展学生发展性评

36、价研究工作。重点做好“基础性发展目标评价”研究工作，以此推动其他方面的评价研究。征求实验年段教师实施基础性发展目标评价意见和建议，重新修订部分项目的评价标准，使之更加切合实际。2、修订教师发展性评价实施细则。认真贯彻福建省中小学教师评价实施意见（初稿）精神，正确处理继承与发展的关系，理顺教师评价与教师的职责权利的关系，妥善处理定性评价和定量评价的关系，注意处理评价主体和评价对象的关系和形成性评价和终结性评价的关系。五、规范课题研究，增强问题解决意识。1、加强课题研究过程管理。期初，各课题组要制定课题研究阶段工作计划，确定每个月的研究内容和具体措施。期中和期末，各课题组都要向学校汇报课题研究进展

37、情况。学校于半期考后将举办一次课题研究经验汇报交流会。2、发挥重点课题引领作用。组织力量抓好市、区两级的课题研究工作，以此促进校级的课题研究工作。3、关注课题研究实际效果。探索课题研究的评价方案，以是否促进学生发展作为评价课题研究工作的主要标准。4、认真做好课题研究资料管理工作。六、加强队伍建设，发挥课改小组作用。1、加强课改研究小组成员培训。2、进一步明确课改研究小组成员职责。3、做好阶段性检查工作，帮助课改研究小组成员更好地履行职责。七、增强课程意识，落实综合实践活动。1、提高对综合实践活动课程的认识。组织教师学习有关综合实践活动的理论文章，加深对综合实践活动的理解，提高开展综合实践活动的

38、自觉性。2、探索开展综合实践活动的形式。一是开展研究性学习活动。要求每位学科带头人负责指导一项研究性学习活动。二是开展社会实践活动。结合学科教学，组织学生参观、访问、调查和参加义务劳动。三是以城乡学校交流为载体，开展综合实践活动。四是继续开展“创设绿色校园”综合实践活动。八、确定课改试点，总结推广课改经验。1、课改综合试点班：一（1）班、二（1）班、三（1）班。2、综合试点班工作重点：与上学期相同。3、对综合试点班教师要求：期初每位教师要根据所在班级的工作重点选择一个方面作为自己的研究重点，在教学过程中认真探索解决问题的办法，于学期结束前总结教学经验在学校内推广。九、加强片区联系，学习兄弟学校经验。1、组织教师参加课改片区学校教学观摩活动。2、与兄弟学校一道探讨课改专题。十、开展送课下乡，推进农村课程改革。组织学科带头人开展送课下乡活动。做到区级学科带头人每人送一节优质课到楼源小学。 26 / 26