高三一轮生态系统的物质循环和能量流动课件.ppt

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1、高三一轮生态系统的物质循环和能量流动第1页，此课件共34页哦自主梳理自主梳理一、能量流动的概念一、能量流动的概念生生态态系系统统中能量的中能量的 、传递传递、和散失的和散失的过过程。程。输输入入转转化化所有生态系统的能量都来自所有生态系统的能量都来自太阳能吗？太阳能吗？第2页，此课件共34页哦呼吸散失呼吸散失用于生长、用于生长、发育、繁殖发育、繁殖遗体、遗体、残枝败叶残枝败叶分解者分解者初级消费者摄食初级消费者摄食能量流经第一营养级示意图能量流经第一营养级示意图太阳太阳太阳太阳生产者固定生产者固定生产者固定生产者固定的太阳能的太阳能的太阳能的太阳能二、能量流动的过程二、能量流动的过程第3页，此

2、课件共34页哦初级消费者初级消费者初级消费者初级消费者摄入摄入摄入摄入用于生长用于生长用于生长用于生长发育和繁殖发育和繁殖发育和繁殖发育和繁殖次级消费者次级消费者次级消费者次级消费者摄入摄入摄入摄入呼呼呼呼吸吸吸吸散散散散失失失失遗体遗体遗体遗体残骸残骸残骸残骸初级消费者初级消费者初级消费者初级消费者同化同化同化同化分分分分解解解解者者者者利利利利用用用用粪便粪便粪便粪便呼呼吸吸散失散失.能能量量流流经经第第二二营营养养级级示示意意图图能量能量能量能量来自来自来自来自上一上一上一上一营养营养营养营养级级级级各各级级消消费费者的能量利用情况者的能量利用情况u 同化作用同化作用（又叫合成代谢），又

3、叫合成代谢），是是指生物体把从外界环境指生物体把从外界环境中获取的营养物质中获取的营养物质转转变成自身变成自身的组成物质的组成物质，并且并且储存能量储存能量的过程。的过程。同化量同化量=摄入量摄入量粪便量粪便量第4页，此课件共34页哦某种群某种群A的能量利用情况的能量利用情况思考？思考？请举例说明请举例说明未被捕食的、未食入的、未同化未被捕食的、未食入的、未同化的各指的的各指的哪一部分？哪一部分？第5页，此课件共34页哦1.1.补充图中标号代表的内容补充图中标号代表的内容甲：甲：_；乙：；乙：_；丙：；丙：_；丁：丁：_；戊：戊：_。2.2.生态系统所需能量的最终来源是生态系统所需能量的最终来

4、源是_3.3.据图补充食物链中甲营养级能量的去向据图补充食物链中甲营养级能量的去向(1)(1)通过自身通过自身_以以_的形式散失。的形式散失。(2)(2)被被_同化。同化。(3)(3)残枝败叶、遗体残骸等被残枝败叶、遗体残骸等被_分解。分解。(4)(4)未被利用。未被利用。生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者呼吸作用呼吸作用分解者分解者太阳能太阳能呼吸作用呼吸作用热能热能下一营养级下一营养级分解者分解者第6页，此课件共34页哦三、能量流动的特点及意义三、能量流动的特点及意义1.1.能量传递效率：是指能量传递效率：是指_之间之间_的比值的比值2.2.能量流动的特点：能量流动的特点

5、：_、_3.3.研究意义研究意义(1)(1)帮助人们科学规划、设计帮助人们科学规划、设计_，使能量得到，使能量得到_的利用。的利用。(2)(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向持续高效地流向_的部分。的部分。相邻两个营养级相邻两个营养级同化量同化量单向流动单向流动逐级递减逐级递减人工生态系统人工生态系统最有效最有效对人类最有益对人类最有益单向流动的原因：单向流动的原因：逐渐递减的原因：逐渐递减的原因：某一营养级的同化量某一营养级的同化量=上一营养级的同化量上一营养级的同化量能量传递效率能量传递效率1020第7页，

6、此课件共34页哦高高低低能能量量低低高高营营养养级级能量金字塔能量金字塔：数量金字塔数量金字塔树树树树昆虫昆虫昆虫昆虫鸟鸟鸟鸟生物量金字塔生物量金字塔人工养殖的鱼塘，人工养殖的鱼塘，生产者的生物量生产者的生物量可以小于消费者可以小于消费者的生物量的生物量第8页，此课件共34页哦提示提示生产者只能利用太阳能或化学能生产者只能利用太阳能或化学能(化能合成作用化能合成作用)，不能利用热能。不能利用热能。提示提示还包括传递和转化过程。还包括传递和转化过程。提示提示是生产者固定的太阳能或化学能。是生产者固定的太阳能或化学能。提示提示初级消费者同化的能量。初级消费者同化的能量。判一判判一判第9页，此课件共

7、34页哦练练出高分出高分如如图图所示所示为为草原生草原生态态系系统统的能量流的能量流动图动图解模型，解模型，A、B、C分分别别表示流表示流入各入各营营养养级级的能量，的能量，D、E、F分分别别表示各表示各营营养养级级用于生物生用于生物生长长、发发育、繁殖的能量，育、繁殖的能量，G、H、I分分别别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，的能量，J、K、L分分别别表示流入分解者的能量。下列表示流入分解者的能量。下列说说法中，法中，正确的是正确的是()A图图中中AD，BE，CF BK中能量包括兔子尸体及狼中能量包括兔子尸体及狼粪粪便中的能量便中的能量 C食物食物链链中能量最少

8、的是分解者所中能量最少的是分解者所处处的的营营养养级级 D第一第一营营养养级级与第二与第二营营养养级间级间的能量的能量传递传递效率是效率是E/DB第10页，此课件共34页哦下下图图表表示示流流入入某某营营养养级级的的能能量量W1，则则该该营营养养级级的的呼呼吸吸量量、生生长发长发育繁殖的能量各是多少？育繁殖的能量各是多少？提示：提示：该营养级的呼吸量为该营养级的呼吸量为A1，生长发育繁殖的能量为，生长发育繁殖的能量为(B1C1D1)或或(W1A1)。第11页，此课件共34页哦【例例1 1】某同学绘制了如图所示的能量流动图解某同学绘制了如图所示的能量流动图解,下列叙述下列叙述正确的是正确的是()

9、A.A.生产者固定的总能量可表示为生产者固定的总能量可表示为(A(A1 1+B+B1 1+C+C1 1+A+A2 2+B+B2 2+C+C2 2+D+D2 2)B.B.由生产者到初级消费者的能量传递效率为由生产者到初级消费者的能量传递效率为D D2 2/W/W1 1C.C.初级消费者摄入的能量为初级消费者摄入的能量为(A(A2 2+B+B2 2+C+C2 2)D.WD.W1 1=D=D1 1+D+D2 2A 一、能量流动的过程一、能量流动的过程第12页，此课件共34页哦(1)第一营养级到第二营养剂的传递效率是多少?（2）植食性动物到肉食性动物的传递效率是多少？62.8/464.6=13.5%1

10、2.6/62.8=20.0%关于能量流动计算规律总结关于能量流动计算规律总结第13页，此课件共34页哦xyz5+x=0.25+0.05+2.1+5.1X=2.52+y=0.5+2.5+4+9y=14Z=3+14+70+23 =110第14页，此课件共34页哦在在绿色植物绿色植物鼠鼠猫头鹰猫头鹰这条食物链中，绿色植物为这条食物链中，绿色植物为100Kg猫头鹰最多增重多少千克？猫头鹰最多增重多少千克？猫头鹰最少增重多少千克？猫头鹰最少增重多少千克？最多最多 100 20%20%=4Kg最少最少 100 10%10%=1Kg1.正推类型：正推类型：第15页，此课件共34页哦在在绿色植物绿色植物鼠鼠猫

11、头鹰猫头鹰这条食物链中，猫头鹰增重这条食物链中，猫头鹰增重1Kg，最多需要消耗绿色植物最多需要消耗绿色植物_Kg至少需要消耗绿色植物至少需要消耗绿色植物_Kg。至少：至少：Y20%20%=1Kg Y=25Kg最多：最多：X10%10%=1Kg x=100Kg2.逆推类型：逆推类型：第16页，此课件共34页哦3.上述能量传递效率是指各营养级之间的比例，一上述能量传递效率是指各营养级之间的比例，一般为般为10%20%，若题目中给出具体值，则按具体，若题目中给出具体值，则按具体值计算。值计算。4、若在食物网中有：、若在食物网中有：A 在计算时，应将在计算时，应将B、C看做同一营养级来对待，流向看做同

12、一营养级来对待，流向B、C的总量占的总量占A的的10%20%BC第17页，此课件共34页哦练习：有一食物网如图练习：有一食物网如图1所示。假所示。假如猫头鹰的食物如猫头鹰的食物2/5来自兔子，来自兔子，2/5来来自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰自老鼠，其余来自蛇，那么猫头鹰要增加要增加20g体重，体重，最多消耗最多消耗植物多植物多少克？少克？鹰鹰20g最多最多要消要消耗上耗上一营一营养级养级200g兔占兔占80g鼠占鼠占80g蛇占蛇占40g最多要消耗植最多要消耗植物物800g最多要消耗植最多要消耗植物物800g最多要消耗最多要消耗植物植物4000g最多要消耗下一最多要消耗下一营养级（鼠）营养级（

13、鼠）400g消耗最多植物按最低效率计算消耗最多植物按最低效率计算总共最多消耗总共最多消耗植物植物5600g第18页，此课件共34页哦1.辨别食物链（1）曲线图呈现构建食物链）曲线图呈现构建食物链先增加者先减少，先变化的是被捕食者先增加者先减少，先变化的是被捕食者丁第19页，此课件共34页哦（2）柱形图呈现构建食物链（网）柱形图呈现构建食物链（网）丙甲乙丁 如果有两个生物有机物总量或者能量大致相等，则可能是同一营养级，两者关系可能是竞争。第20页，此课件共34页哦（3）表格数据形式直接呈现（能量值）构建食物）表格数据形式直接呈现（能量值）构建食物链（网）链（网）营养级ABCD同化量15.9870

14、.70.9141.0BDAC 第21页，此课件共34页哦（4）表格数据形式间接呈现（重金属、）表格数据形式间接呈现（重金属、DDT等浓度）等浓度）构建食物链（网）构建食物链（网）因为食物链的富集作用，使高营养级的有害物质浓度因为食物链的富集作用，使高营养级的有害物质浓度更高。更高。生物体ABCDE有机汞浓度(ppm)0.0570.51680.51第22页，此课件共34页哦生物富集生物富集是指环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通是指环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积累的过程。过食物链在生物体内大量积累的过程。这些污染物一般具有这些污染物一般具有化学性质稳

15、定而不易分解，化学性质稳定而不易分解，在生物体内积累而不易排出。在生物体内积累而不易排出。随着食物链的延长而不断加强随着食物链的延长而不断加强（营养级越高，有毒物质的积累就越多）（营养级越高，有毒物质的积累就越多）原因：原因：特点：特点：第23页，此课件共34页哦（新课标（新课标卷）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、卷）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间个营养级，营养级之间的能量传效率为的能量传效率为10%20%，且每个种群只处于一个营养级。一年，且每个种群只处于一个营养级。

16、一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。回答下列问题：回答下列问题：（1）请画出该生态系统中的食物网。）请画出该生态系统中的食物网。（2）甲和乙的种间关系是）甲和乙的种间关系是；种群丁是该生态系统生物组成；种群丁是该生态系统生物组成成分中的成分中的。（3）一般来说，生态系统的主要功能）一般来说，生态系统的主要功能、，此外还具，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在碳在 和和 之间的循环主要以之间的循环主要以CO2的形式进行。的形式进行。种群种

17、群甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊能量能量3.563.5612.812.810.310.30.480.48226.50226.50捕食捕食消费者消费者物质循环物质循环能量流动能量流动生物群落生物群落 无机环境无机环境第24页，此课件共34页哦5 5(2011(2011湖南十二校联考湖南十二校联考)下图甲为北极冻原生态系统中部分下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答：能量流动的方向。请据图回答：第25页，此课件共34页哦(1)图甲中雪兔和狼之间有明显的种间

18、关系是_。(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80 kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物增加的能量是_kJ。(3)图乙中C代表生态系统中的成分是_。(4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。第26页，此课件共34页哦同化总量(106J)储存能量(106J)呼吸消耗(106J)A900200700B1001585C15213D186012分 析 上 表 可 知，流 入 该 生 态 系 统 的 总 能 量 为 _(106J)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_

19、。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？_。第27页，此课件共34页哦答案：(1)捕食(2)3600(3)分解者(4)90018%增加(是)第28页，此课件共34页哦自主梳理自主梳理一、生态系统的物质循环一、生态系统的物质循环1概念概念(1)物物质质：组组成生物体的成生物体的 等元素。等元素。(2)循循环环：无机：无机环环境与境与之之间间。(3)范范围围：整个：整个。C、H、O、N、P、S生物群落生物群落生物圈生物圈2特点特点(1)具有全球性，因此又称具有全球性，因此又称循循环环。(2)生物群落中的主要存在形式：生物群落中的主要存在形式：。(3)特点：具特点：具性，可性，可利用。利

20、用。生物地球化学生物地球化学有机物有机物往复循往复循环环重复重复第29页，此课件共34页哦二、生态系统的碳循环二、生态系统的碳循环1、碳在无机环境中主要以什么形式存在？、碳在无机环境中主要以什么形式存在？CO22、碳在生物群落中以什么形式存在？、碳在生物群落中以什么形式存在？含碳有机物含碳有机物第30页，此课件共34页哦3、碳从无机环境进入生物群落的方式有哪些？、碳从无机环境进入生物群落的方式有哪些？4、碳在无机环境和生物群落的循环形式？、碳在无机环境和生物群落的循环形式？光合作用化能合成作用光合作用化能合成作用CO25、碳在生物体之间的传递途径是什么？、碳在生物体之间的传递途径是什么？食物链

21、、食物网食物链、食物网6、碳从生物群落回到无机环境的途径有哪些？、碳从生物群落回到无机环境的途径有哪些？生物的呼吸作用生物的呼吸作用 分解者的分解作用分解者的分解作用 化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧“温室效应温室效应”的形成、危害及防止措施的形成、危害及防止措施“温室效应温室效应”的形成的形成煤和石油等化石燃料的大量燃烧煤和石油等化石燃料的大量燃烧 人类乱砍滥人类乱砍滥伐伐CO2含量增加含量增加 温度升高温度升高防止防止“温室效应温室效应”的措施的措施(1)(1)植树造林，增加绿地面积。植树造林，增加绿地面积。(2)(2)减少化石燃料的燃烧。减少化石燃料的燃烧。(3)(3)开发清洁能源。开发清洁

22、能源。第31页，此课件共34页哦3.3.物质循环与能量流动的关系物质循环与能量流动的关系项目项目能量流动能量流动物质循环物质循环(以碳循环为例以碳循环为例)形式形式特点特点范围范围联系联系以有机物为载体以有机物为载体单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减生态系统各营养级生态系统各营养级主要是无机物主要是无机物全球性、循环性全球性、循环性生物圈生物圈(全球性全球性)同时进行、相互依存同时进行、相互依存,不可分割不可分割能量的固定、储存、转移和释放能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的合成和分解离不开物质的合成和分解物质是能量沿食物链物质是能量沿食物链(网网)流动的载体流动的载体能量是物质在生态

23、系统中往复循环的动力能量是物质在生态系统中往复循环的动力第32页，此课件共34页哦【典例训练典例训练3 3】20122012年世界环境日的主题主要凸显绿色经济，如今低年世界环境日的主题主要凸显绿色经济，如今低碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。如图是碳循环的部分过程，碳生活、绿色经济已成为人类共同的目标。如图是碳循环的部分过程，有关分析不正确的是有关分析不正确的是()()A.A.碳循环的过程碳循环的过程、伴随着生态系统的能量流动伴随着生态系统的能量流动B.B.植树造林有助于增强过程植树造林有助于增强过程而减少大气而减少大气COCO2 2含量含量C.C.减少对过程减少对过程的依赖是缓解温室效应

24、的重要措施的依赖是缓解温室效应的重要措施D.D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡A A第33页，此课件共34页哦【思维判断思维判断】1.1.在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者和分解者组在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者和分解者组成。成。()()【分析分析】食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠道，食物食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠道，食物链、食物网由生产者、消费者组成。链、食物网由生产者、消费者组成。2.2.研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类。全部流向人类。()()【分析分析】研究能量流动使能量得到最有效利用，实现能量的多研究能量流动使能量得到最有效利用，实现能量的多级利用，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，而非全级利用，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，而非全部。部。第34页，此课件共34页哦