测量不规则物体的体积 (2)精选PPT.ppt

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1、关于测量不规则物体的体积(2)第1页，讲稿共15张，创作于星期二湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册“科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！”给我一个支点，我就能撬动地球给我一个支点，我就能撬动地球给我一个支点，我就能撬动地球给我一个支点，我就能撬动地球 第2页，讲稿共15张，创作于星期二 传说两千多年前的一位国王命令传说两千多年前的一位国王命令传说两千多年前的一位国王命令传说两千多年前的一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好金匠制造一顶纯

2、金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测米德鉴定一下。解决这个问题需要测米德鉴定一下。解决这个问题需要测米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决量出皇冠的体积，阿基米德一直解决量出皇冠的体积，阿基米德一直解决量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。不了这个难题。不了这个难题。不了这个难题。湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册“科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学

3、自己做，我也能成功！”第3页，讲稿共15张，创作于星期二 有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有银子。银子。银子。银子。湘教版五年级下册湘教版

4、五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册“科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！”第4页，讲稿共15张，创作于星期二交流汇报，得出方法：交流汇报，得出方法：交流汇报，得出方法：交流汇报，得出方法：湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册“科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！”（2 2 2 2）、用水上升的办法）、用水上升的办法）、用水上升的办法）、用水上升的办法 （1 1 1 1）、用水溢出的办法）、用水溢出的办法）、用水溢出的办法）、用水溢出的办法

5、（3 3 3 3）、用水下降的办法）、用水下降的办法）、用水下降的办法）、用水下降的办法第5页，讲稿共15张，创作于星期二湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册“科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！”不能直接用公式求出体积怎么办呢?第6页，讲稿共15张，创作于星期二将石块放入盛满水的容器将石块放入盛满水的容器第7页，讲稿共15张，创作于星期二放入石块放入石块第8页，讲稿共15张，创作于星期二测量溢出的水测量溢出的水第9页，讲稿共15张，创作于星期二石块的体积是多少石块的体积是多少?溢出的水的体积溢出的水的体积

6、=石块的体积石块的体积.第10页，讲稿共15张，创作于星期二湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册“科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！”放入石块后放入石块后水面水面 会会().放入石块后放入石块后水面水面 会会().放入石块后放入石块后水面水面 会会().上升上升上升的水的体积上升的水的体积=石块的体积石块的体积第11页，讲稿共15张，创作于星期二领取其中一件物品来完成实验领取其中一件物品来完成实验领取其中一件物品来完成实验领取其中一件物品来完成实验 湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五

7、年级下册“科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！”第12页，讲稿共15张，创作于星期二 第第 小组实验计划小组实验计划研究的问题：怎样测量不规则物体的体积研究的问题：怎样测量不规则物体的体积我们的猜想：利用水来测量物体的体积我们的猜想：利用水来测量物体的体积实验材料：实验材料：水槽，烧杯，量筒，卵石，茶杯，石块等。水槽，烧杯，量筒，卵石，茶杯，石块等。水槽，烧杯，量筒，卵石，茶杯，石块等。实验步骤：实验步骤：湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册“科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也

8、能成功！科学自己做，我也能成功！”第13页，讲稿共15张，创作于星期二实验注意事项：实验注意事项：实验注意事项：实验注意事项：A.A.测量时最好能注入整数体积的水，既方便读数，测量时最好能注入整数体积的水，既方便读数，又能减少误差又能减少误差 B.B.可用细线绑住石头，轻轻放入，以免损坏仪器可用细线绑住石头，轻轻放入，以免损坏仪器 C.C.小心操作，保持桌面清洁小心操作，保持桌面清洁 D.D.读数时视线要与水面凹面最低处相平；读数时视线要与水面凹面最低处相平；E.E.被测物体要完全没入水中；用溢出法时，先将容被测物体要完全没入水中；用溢出法时，先将容器装满水。器装满水。F.F.测量三次，然后取平均值。测量三次，然后取平均值。湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册湘教版五年级下册“科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！科学自己做，我也能成功！”第14页，讲稿共15张，创作于星期二测量一粒黄豆的体积测量一粒黄豆的体积.课后实践课后实践第15页，讲稿共15张，创作于星期二