实用教师活动总结范文汇编十篇.docx

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1、实用教师活动总结范文汇编十篇实用教师活动总结范文汇编十篇 教师活动总结 篇1 九月中旬，我们教导处对全校教师的读书笔记进行了检查，检查中发现老师们基本能够完成学校布置的每学期一万字，每个月2500字的读书笔记的任务，多数教师写作态度认真。老师所写的读书笔记大多紧扣学校的教科研课题或校本教研专题来写，紧扣所教学科的实际，内容涉及学科前沿理论，教学设计，课题研究，班主任管理，尖子生培养及后进生转化案例，文学修养，教学心得体会等各个方面。写作的形式多种多样，有的是原文要点的摘录，有的是写读后情感的体验，有的是对原文内容要点的概括，有的是课例的分析，有的是老师自己独有的创作等等。本次读书笔记写得较好的

2、的老师有：崔晓娟、李亚飞、徐亚华、万振东、董雪、浦振宇、赵剑波、于丽凤、杨明龙、丁海学、景岩红、徐文平、郝淑贤当然这次检查也发现了一些不足之处：有些教师的读书笔记字数不够，有些教师的读书笔记没能拟出目录，没能分版块写，有些教师的读书笔记没有使用本学期所发的新本子，还有个别老师读书笔记经过再三催要才上交。希望存在不足的老师向提出表扬的老师学习借鉴，在下个月的检查中将自己的读书笔记有所改进。 教师活动总结 篇2 20xx年的暑假对我来说是一个特别有意义的暑假，我参加了学校组织的研修活动，在学校领导的统筹规划与周密的组织下，我们采用了集中学习，自学，交流，研讨，考学等多种形式，进行了师德师风，教育法

3、规，学科素养，教育理论等专题的学习，从起初的被动到后来的主动学习，让我拓宽了视野，学习了新的教育理论，学习了先进的经验，来不断充实自己，以便更好的进行教育教学实践，这次暑期的研修培训已接近尾声，回顾这段学习的日子我觉得这次暑期研修活动很实用，更能贴近教师的教学实情，受益匪浅，下面我将本次暑期研修活动的几点特色总结如下一、学校领导高度重视把培训工作落到实处这次暑期研修活动，学校不但制定了详细的暑期研修计划，在校园网也建立了马塘小学教师暑期专栏，让每位老师可以在网上集体交流，分享彼此的认识和思考，老师们也认真制定了个人的暑期研修计划，撰写了暑期研修日记和专业发展规划书，对于每次的集中学习，学校统一

4、培训时间和地点，校领导与老师们风雨无阻，一起学习，交流，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果二、专业引领促进教师的发展7月13日，我们全体老师在学校共同欣赏了省特级教师樊志瑾的专题讲座，题目是，做一个智慧而幸福的老师，樊老师没有讲授枯燥的理论，而是用一个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中，我被她的精彩讲座所折服，让我印象尤为深刻的是，这样的几句话，什么样的老师才算是个幸福的老师呢，让学生变成越来越爱学，想学，会学，有追求，有理想的能达到这样的境界的老师才是最幸福的老师，听樊书记的报告，如同聆听一位智者的心灵独白，字里行间无不感受到她质朴的人格魅力与务实的工作作风7月27日，我们又有

5、幸聆听了市教育会会长严清老师的专题讲座，题目是教师成长中的几个关键词，严清老师他以通俗幽默的话语，生动鲜活的事例给我们剖析了关于教师专业成长中的内驱力，课堂，研究和团队四个关键词8月21，22号我参加了县骨干教师的培训会议，聆听了华东师范周合老师的早期阅读新策略，南京鼓楼幼儿园陈学群老师的课程研究，促进专业发展等几位专家的专题讲座，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，受益多多三、让教师在读书中升华自己的人生俗话说，活到老，学到老，更何况我们为人师表，教师的职业就决定我们需要不断充实自己，积累经验，需要通过读书来提升教师的素养，丰富教师的精神世

6、界，读书不仅能改变教师的人生，而且能促使教师历史性思考人生从而实现自我人生层次的提升和升华，暑期里，我在践行着阅读，从课程理论课程的基础，原理与问题到儿童发展（第五版），从思想肖像，中国知名教育家的故事到跟苏霍姆林斯基学当老师，从，人生之钥到给幼儿园教师的101条建议系列丛书尽管阅读书目有点多，杂，尽管所选书籍有的只是浏览了其中所喜爱的几个篇章，且大有走马观花之嫌，但阅读的情趣，读书的滋味却尽在其中，只有在读书的同时才能进行实践研究，反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径在培训的这段日子里，我们与教育专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同

7、行的各种观点和见解反思了以往工作中的不足，让我意识到我和别人的差距，只有不断学习，不断充实，不断反思，使我们的教学工作与时代同步，才能让自己立足于这个高速发展的社会，本次的活动让我真正体验到成长的充实。 教师活动总结 篇3 为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术；进一步加强全体教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据学校本学期工作计划的安排，于20xx年3月25日举办了我校教师硬笔书法现场比赛。现将活动情况总结如下：一、参赛对象：全体教师二、比赛时间及地点：时间：20xx年11月2

8、5日中午地点：教师办公室三、比赛办法：1、内容自定，字体任选。2、作品一律用学校统一印发的硬笔书法作品用纸；3、一律用钢笔、铅字笔书写，书写字体为正楷或行楷。四、评分标准：见“白云完小教师硬笔书法比赛评分标准”五、评委小组：周华罗燕左冬梅叶兆琼张大智刘海权张茂文五、评奖办法：在所有参赛教师中评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖7名。学校颁发获奖证书。六、比赛要求：1、符合条件的老师一律参赛；2、各参赛教师要高度重视，认真准备，按时参赛；3、如因故不能参加请事先到教导处请假。通过本次教师书法比赛，极大地促进了教师基本功训练，更好地传承了中华五千年的优秀文化，提高了教师们对自身教育教学能力的认识，

9、扎实了教师们业务基本技能的锻炼，促进了教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实了教学内功，提升了教师育人品位，为教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台， 教师活动总结 篇4 为进一步加强未成年人思想道德教育，弘扬中华民族尊敬师长，报效祖国的情怀。在又一个教师节来临之际，中心小学坚持践行“让每一个孩子健康快乐成长”的核心理念，以庆祝教师节为契机，开展了“感恩教师节 敬师爱师”“五个一”主题教育活动。让学生懂得自己的成长离不开老师的教诲，体会师生情的内涵。“一句真诚的祝福”，同学们自制贺卡把最想对老师说的话，对老师的祝福写下来，教师节送给老师的同时，大声读出来，给老师一个微笑，让师生情融在美好的记忆里，突出

10、真诚二字，开启最“朴素”的谢师恩方式；“一个标准的敬礼”更质朴、更简单，作为少先队员，向老师表达感恩和尊重的最好方式，非敬队礼莫属，也能让孩子们加深自己作为少先队员的使命和价值；“一个真诚的拥抱”是让孩子们能够有机会拥抱自己的老师，希望师生们能够在张开双臂的同时，也缩小心灵距离；“一份整洁规范的作业”，对老师而言最好的礼物就是学生完全掌握所学知识，最好的体现就是作业，孩子们在教师节那天将自己最用心、最完美的一份作业当作贺卡交给老师；“一片纯净安静的天空”是希望社会各界能够给教育这个纯洁的行业一个干净的发展空间，从校园里剔除出那些物质的、非教育的因素，让孩子们真正健康开心的发展。同时，红领巾广播

11、站循环播放：长大后我就成了你、每当我走过老师的窗前、童年等感恩歌曲。让孩子们在歌曲中回味老师的伟大。让全体学生参与歌唱教师活动，体会浓浓的师生情。各中队召开主题的班会。通过唱一首献给教师的歌，诵读一首弘扬教师精神的诗，向教师送一句祝福语，让尊师爱生传统代代相传。通过扎实的感恩教师教育活动，为教师节送上了一份特殊的祝福，拉近了师生间的距离。 教师活动总结 篇5 为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，于20xx 年6月15日下午，开展了“朗读美文 展我风采”的教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促

12、使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。现将活动开展情况总结如下：一、 领导重视 组织有序学校十分重视本次活动，教导处制定了详细的比赛方案及比赛标准。为了促使教师掌握诵读技巧还利用教师业务学习的机会，请黄冬梅校长做了朗诵技巧与方法的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读热潮。二、参加踊跃 赛出水平本次活动共有18位教师报名，比赛当天有一名老师生病为能参加，所以共有17名选手进行了角逐。诵读过程中，青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的 阵阵掌声。 评委组成员主要是以校长为首的领导班子及学年组长，比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分

13、，取平均分的计分方式。评委打分精确到小数点后1位。比赛历经90分钟，最后评选出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。徐金凤，黄双等年青教师的精彩朗诵，让在场的观众为之动容，并获得一致好评。三、不足及今后努力的方向通过比赛，我们欣喜地看到了我联校教师的诵读水平上升了一个新台阶。但我们必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水平需要加强、需要锤炼；在比赛中，少数教师夹带地方音，存在语音缺陷；在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。 今后努力的方向：1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学

14、生朗读水平作为语文教学的重要任务来落实；2、教师要提高自身朗读水平，多给学生范读，以此来带领学生朗读水平的整体提高；3、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。4、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。教师队伍基本功水平的提高任重而道远，相信，春阳小学的老师们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。 教师活动总结 篇6 书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园

15、。本学年学校做了以下工作：1布置寒暑假作业假寒暑假既是教师身心调整的好时间，也是教师抓住机遇提升自我的好机会。2月和6月底，放寒暑假时，学校教科室都要为教师布置“寒暑假作业”：阅读一本教育书籍并撰写一篇高质量的读后感，以充实教师的假期生活和提高教师的理论素养。2、读书交流3月17日，我校利用校本培训时间在教科室的组织下又一次进行了教师读书交流会。心平气和的一年级、班主任工作漫谈、给教师的一百条建议、给我一个班，我就心满意足了一篇篇优秀而朴实的读书心得娓娓叙来，老师们用ppt的形式图文并茂地畅谈了自己在寒假中读书的感悟、体会、收获、思考，给聆听的老师带来了一场心灵盛宴。“阅读无法延长人生的长度，

16、但绝对可以拓展人生的宽度和厚度。”20xx年，我校老师将继续沐浴在书香世界里，让书香润泽心灵！9月15日，组织教师进行了教师20项修炼读书心得交流。读书交流活动中老师们以主题的形式诠释了教师的服饰、微笑、语言、习惯、宽容、德性、智慧、情感、规划、阅读、研究、反思、写作、幸福、以生为本、课程意识、跨越边界、教学艺术、寻找声音、教育之梦等二十个篇章；几位老师谈了自己的心得和体会，表达了各自在读书活动中的收获和努力的方向；副校长朱克卫对本次读书活动给予了高度评价，对大家在活动中的付出表示感谢，对所得到的收获表示祝贺，他鼓励大家要加强自我修养、强化自觉学习、善于开拓创新，养成终身读书的习惯。3、师生共

17、读活动读书节活动题的主题是：师生共读，幸福成长。读书活动内容分为教师和学生两大部分。教师读书活动内容有：教师读书沙龙、“我与学生共同读书”教师读书征文比赛和教师朗诵比赛；学生读书内容有：七彩晨读、亲子阅读、书签设计大赛、读书小报、优秀读书笔记评选等。读书节宣传的口号是“让读书成为习惯，让书香充满校园”。随着读书节活动的不断深入开展，书香气息正如清泉般浸润着校园的每一处，如花儿般盛开在每一位师生的心底。4、读莫言20xx年，“莫言热”席卷全国，平时很少读书的人如今也开始关注文学，让阅读莫言成为一种时尚。虽然莫言获得诺贝尔文学奖是他个人的荣誉与成功，但是如果能激起全民读书就是最大的社会意义。为了让

18、老师们能读莫言的书，学校为每一位老师购买了一本莫言的书，准备让老师在寒假阅读。在冬天里读着莫言的书，听着他讲着那些曲折有趣的故事，会觉得很生动、很温暖，而对作家在作品里体现出的对世间万物的真诚与悲悯也能充满深深的敬意。5、存在问题读书笔记过于简洁。部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。 教师活动总结 篇7 在第XX个教师节到来之际，我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。召开为

19、教师喝彩教师会议在第XX个教师节到来之际，我校秘书工作校长以为教师喝彩为主题做了教师会讲话，会上，秘书工作校长向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。号召学生们观察教师一天的工作上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容，学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易，别看短短的40，老师们光为此做的准备就远远超过40，还有课下的批改作业、辅导学生再长的时间也代表不

20、了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了!谢师卡动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力，同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。老师，谢谢您的爱主题班队会9月9日下午，我校6年级2班召开了老师，谢谢您的爱主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。教师节庆祝这天，每位

21、从教室里走出来的教师脸上都洋溢着幸福的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝福语，有的班学生给老师献上了庄严的队礼，有的班学生为老师制作了精美的图片尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系，不仅如此，相信尊师已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天，总之，广大教师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日。 教师活动总结 篇8 健康的体魄是为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“快乐活动，健康锻炼”的理念，全体教

22、师积极响应县教育局的号召，积极投入到健身活动中来，提高教师身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进教师身心全面健康发展，全面提升校园文化品味，现将我校开展的活动总结如下：一、领导高度重视，成立了领导组织机构。学校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动，学校成立了以吴银宝校长为组长，主抓领导吴明国为副组长，车殿超、王麦芹两位指导教师为组员的领导组织机构。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，各年级组长协调抓的良好局面，确保了活动有序、安全进行。学校领导召开专题会议，认真学习上级文件精神，让广大教师充分认识开展这项活动的目的和意义，做到有声势、有影响、有内容。二、活动精心准备，使活动顺利

23、开展。活动伊始，学校针对本套健美操的动作、节奏等，认识到学习健身操有一定难度，充分做好活动前期的各项准备工作。指导老师在繁重的工作中，挤出了一定的时间，牺牲休息时间，不畏辛劳精心指导部分教师，使全体教师都能积极主动的参与到健身活动之中。三、师生积极锻炼，活动效果明显。活动中教师们个个表现积极，训练认真。人人脸上洋溢着青春的笑容，挥舞着青春的身影。此项活动让教师们在运动中锻炼了身体，懂得了在运动中只有大家同心协力才能获得最快的成功与进步的道理，养成了良好的体育锻炼习惯，渲染了我们校园的体育文化氛围。由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。学习教师健身操强身健体活动的开展，让

24、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入人心，对推动校园文化建设，构建和谐校园具有积极的推动作用。今后，学校会将教师健身活动长久有效地持续开展下去，使体育锻炼成为学校落实素质教育的重要举措，全面提高教师的体质健康水平。 教师活动总结 篇9 下午去少年宫办事，出来不觉又走进书城。一口气看完了两本书。是印度很著名的心灵大师的解读你自己和与心灵对话。以前爱看心理学方面的书，但这类世人看来有点玄的通灵类书还是第一次读，看完竟有些许触动。世上本来最难了解的人就是自己，读懂自己的心灵更是一种超然的境界。书中提倡一种绝对自然放松的状态，不给心灵任何的束缚和枷锁，不去做任何形式上的压抑与方向归属

25、，而是充分尊重它，并客观地对其产生进行探究。追根溯源才能治标而不是治本。书中又提到怎样才能体验到人类伟大的深层次的纯精神的爱。那种爱是人类幸福感的最高追求，是自身心灵与肉体完全自然和谐地完美融合时体验到的无法比拟的快乐感觉，很象佛教中的无我境界。结尾说冥想是与心灵对话的最高层次。读完竟是满怀的喜悦。物欲的满足与精神上的愉悦相比是多么的微不足道。一切让爱做主一切让心灵做主。让我们活得更纯粹更幸福。自小爱看书，且看的杂，能看的都看，囫囵吞枣，填鸭式的。20几年下来，倒发现这是我最好的消遣和减压方式，再多的失意烦恼，世间纷繁，只要一书在手，自得其乐。世间本无事，庸人自扰之。能闲世人所闲事，方能忙世人

26、所忙事。所谓闲事就是读书。一个女人所能体会到的自由的程度和对幸福理解的深度取决于她对人性认识的广度和深度。我们无法延长生命的长度，那我们就尽量去拓展自己生命的宽度。读书的女人，较少地沉沦悲苦，因为她知道个人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道;读书的女人，较少无望地孤独惆怅，因为当她沉浸在书的海洋时心中无比的喜悦幸福;读书的女人，较少有阴暗与卑鄙的心理，因为书中的光明日积月累浸染着情操，鞭击着皮袍下的“小”。读书使人的情感更细腻，举止更优雅，气质更深沉。淡泊以明志，宁静以致远非读书所不能达也。 教师活动总结 篇10 为了进一步提高教师的教学组织能力和语言表达能力，促进教师的专业化成长，由教务处牵

27、头，教研组组织的我校首届教师基本功说课比赛分语、数(综)教研组分别于4月8日和4月10日进行了比赛。按照教务处制定的方案，在全体教师的积极参与下，这次说课比赛基本达到了预期的目的。活动最终评选出语文组郗秀娥老师、数学组李小燕老师、综合组石云俏老师分获各教研组说课比赛一等奖。现将活动情况具体总结如下：一、取得的成绩1.本次活动我们做了详细的比赛安排。首先是赛前一周由教务主任就“说课”进行了校级理论培训。培训内容围绕“说课的误区、说课的基本内容、说课的方法和技巧、说课的基本原则”四个方面展开，使大家对说课活动的“说什么、怎样说”有了一个重新的认识。其次，制定了详细的评价方案、评价细则，为比赛的顺利

28、进行奠定了基础。2.全体教师赛前准备认真，态度端正，从思想上高度重视此次比赛活动。从接到通知到比赛结束，每个环节上各位教师都能认真对待，积极配合。比赛中，说课教师全力展示，精心设计。年轻教师许敏等体现了勇于参与、敢于追求的意识;王林海等教师在教材分析、重难点的把握上以及体态语的运用上做得比较好，郗秀娥等教师则较好地体现了驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力，有激情，富于感染力;石云俏等几位教师，充分利用多媒体课件，使说课内容图文并茂，配上精彩清晰的解说，让听课老师耳目一新，把整个说课活动推向高潮。二、存在的不足虽然说我们认为这次说课的总体水平均衡，但在比赛过程中也存在不少不足之处，比如以下几个方面：1.语言方面。部分老师的普通话有待提高，说课的语言显得平淡，语速无变化，太死板，缺乏生动性，感染性。2.部分教师对于教材在整个教材体系中的地位和作用、编写意图、内在联系以及教学设计意图方面说得不够。3.在组织过程中，如果能在每位教师说完课以后及时点评可能对老师能力的提高更有帮助，而本次说课决赛由于考虑时间安排就省略了这个步骤。4.所有教师在说课中基本上都是依照稿件来说课，不能做到脱稿、脱口而出。总之，本次活动成功地为我校教师搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台，同时也希望每位教师能在活动后认真反思，从中吸取优点，改进不足，力争使自己的专业化成长得到进一步的提高。 18 / 18