班主任培训心得体会模板锦集10篇.docx
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1、班主任培训心得体会模板锦集10篇 班主任培训心得体会 篇1 尊敬的各位领导、各位前辈、各位同仁:下午好,作为技师学院的一名年轻教师,我在班主任工作中是激情有余、经验不足,精力有余、能力不足,在班主任工作的道路上举步维艰。但是,学院的各位领导和前辈们在这个时候给了我关怀和教导,使我在工作中不断成长,所以,在这里,我首先要感谢各位领导、前辈和老师们对我的关心和厚爱,我要向你们说一声:谢谢。作为一名年轻班主任,要多学习和培训,学院也非常重视青年教师的培养培训,所以,在今年的3月2日3月3日,学院组织了青年教师前往泉州参加“全国中小学(含中职)德育创新与班主任专业成长高级研修班”学习和培训。我也有幸一
2、同前往。在为期两天的培训期间,全国优秀班主任李晓凡老师给我们作了内化师德和让教育教学走向智慧的精彩讲座,武汉大学班主任研究中心田恒平主任和全国优秀教师华林飞老师分别给我们作了公平在教育中实现和关爱学生需要智慧的精彩讲座,主讲专家在讲解过程中结合学生发展特点和自身工作经验,进行了深入浅出了讲解和交流,我受益良多,也树立了做好班主任和德育工作的坚定信心。下面我就谈谈本次培训的一些心得体会。在培训当中,我感触最深的是李晓帆老师的观点:即班主任要内化师德,做到“三力合一”。 一是锤炼自我,内在有张力。张力就是内心有深度、宽度、广度。张力内显,就是帮助学生确立成长理念;张力外显,就是对待学生要理性宽容、
3、赏识有度、批评得法。教师内化师德的途径是以书养清心,以情育德行,以诚导人生。二是修养自我,潜在有魅力。古语有云,师者,传道授业解惑也。孙子兵法谋攻篇上说,不战而屈人之兵是兵者的最高境界,那么,同样的,不教而让学生效之以行是为人师者的最高境界。这是教师的人格魅力,但凡具有高尚人格魅力的教师都是用心、用情、用智慧,做人、做事、做学问。通过自己的一言一行,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。所以,李晓帆老师认为,人师的实质是不教之教,具体运用体现在三个方面:1、走进学生的内心世界,2、做学生的知心朋友,三、与学生贴心交流。三是超越自我,外在有活力。李晓帆老师认为外在的活力就是指教师通过内化而产生的智
4、慧和能力。通过内在的学习和修养,树立对人生的美好向往和积极乐观的心态,同时掌握现代教育理念,主动作为。具体来说,就是教师,要做三种角色:一是做奶牛,把自己的全部营养都挤出来给学生,毫无保留;二是做吸尘器,学生有什么缺点,我们通通吸收,给学生来一个净化;三是做神父,倾听做错事学生的忏悔,老师不只要做一个施教者,更要做一个倾听者。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。作为班主任,我将把三力化为三心,把张力化为耐心,把魅力化为爱心,把活力化为责任心,再把三心化为三行,身体力行,刚柔并行,克己盛行,关爱和尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。还记得刚到学校时,有老师对我说:老师是不变的,但学生像流
5、水一样,一年一个样。古希腊哲学家赫拉克利特说过:“人不能两次踏进同一条河流”,同样,我们教师每一年都不可能遇到一样的学生。学生在变,我们老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的成长。教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,在接下来的工作,我将以这次学习培训为契机,积极向老教师和各位同行学习,用自己的实际行动当好一名班主任,当好一名教师。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!如果有讲得不妥的地方,请大家一笑解忧,谢谢。 班主任培训心得体会 篇2 这次教师培训的资料十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系
6、统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自我的学习,获得了很大的收获,现将自我的心得体会总结如下:一、对学校的前景充满了信心,也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的完美蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。虽然在来到师专以前,我已
7、经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作职责心,务必坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的
8、发生,从而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时光的积累和摸索。从前作为一名学生,对教师的工作一向十分崇敬,但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会,使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅。我认识到,高校教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参
9、与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。大学课程资料有着许多的特点,具体能够总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。作为大学的教学过程,也是一门艺术,它不仅仅需要教师有专业的知识,还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校教师,确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。四、观摩课堂教学,结合自我的教学实践,找到了差距,也找
10、到了改善的方向。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自我的教学实践,找到了自我的差距,认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。总之,这次新教师培训虽然是安排在学期之中,时光紧,任务重,不可能有太多的时光和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我透过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。但是我有信心透过自我的不懈努力和学习,尽快地提高自我的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自我本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师,为我们国家
11、的教育事业,为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。 班主任培训心得体会 篇3 本人很荣幸于20xx年x月x日至7月x日前往天祝职教中心参加了县教育局举办的小学班主任培训,首先感谢学校领导给我这样的学习机会。此次培训为期四天。在培训期间,我认真听取了来自武威十九中教师叶祥元、凉州区教育局教研室冯亚瑾等专家及我县一中、华中、城关、安一校等学校的几位优秀教师关于班主任工作的讲座。讲座从班级管理、班主任心理辅导技能、如何做班主任、享受班主任工作的快乐等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训,使我对班主任工作重新有了一个深刻的认识和理解,下面我就本次培训
12、中的滴点感受向各位老师做个粗略汇报。一、班主任要有一颗爱心做为班主任,要用自己满腔的爱去关心、尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育的目的。那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,尊重意味着信任、理解、宽容
13、和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦?我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。二、班主任应提高自身素质,塑造富有个性的魅力形象班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的
14、榜样。班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程,我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。三、班主任应善于激励学生与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩
15、罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明:人们都希望自己能置身在一个优秀组织,并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过:“教育了集体,团结了集体,加强了集
16、体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。四、班主任应营造富有特色的班级班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主
17、任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他
18、们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情做好班主
19、任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。 班主任培训心得体会 篇4 开学快一个月了,在这期间,园里为了让我们这些班主任更好的去管理幼儿,所以在这跟一个月里开展了一次培训,园里各班班主任都参与了这一次的培训,因此就这次培训他谈谈我的培训心得。身为班主任,在这次的培训中,我从这些老师身上学到很多的东西。首先,就是在班主任管理中,我们要注意的就是对幼儿一定要足够关心,幼儿年龄都很小,被父母送到幼儿园,起初是很不适应的,所以对于这类的孩子一定要给予
20、充分的关心和呵护,帮助他们适应幼儿园的生活,让他们在园里交到新的朋友,这样有益于他们忘记来到新环境的不适。我作为小班的班主任,对此真的是深有体会,刚到幼儿园读书的小朋友,真的是很难去适应园里的生活,基本上都不怎么跟其他人一起玩,这个时候的他们还在思念他们的父母,所以这次培训也给我们讲了很多关于处理这种情况的方法,获益颇多。培训中,有位老师讲了自己带班的体验,这个老师有一点讲的让我很有感触,就是对孩子要尊重。虽然幼儿还没有很独立的思想,但是他们是独立的个体,来到这个世界上就是跟大人一样的,我们一样要给与他们足够的尊重,只有这样才能让幼儿感受到自己是重要的。尊重孩子的想法,不要随便践踏他们的自尊心
21、,要保护好孩子的天真的想法,尊重他们对于一件事的理解,这样才会让幼儿在园里有兴趣的学习,一味的打压孩子的思想,对于他们的成长是有害处的。还有一位老师说了关于培养幼儿创新思想和创新能力的一些方面,我在这里也获益匪浅。幼儿在没有人去进行教学的情况下,他们就是一张白纸,他们的天真和无邪,可以创造出很多有趣的东西。以前在做班主任的时候,也是有遇到这一类的幼儿的,但是当时没有重视,所以忽略了这方面,培养好了幼儿的创新思维,对他们未来的学习是有很大的帮助的。孩子需要在很小的时候就去对创新思维和能力进行有效的培养。这次的培训在以上的几个方面是收获最大的,也让我知道了作为幼儿的班主任,原来我还有很多地方是需要
22、去注意和改进的。相信经过这次的培训,在接下来的工作中,我会把自己班主任的职责做得更好的,为幼儿们的身心健康和学习能力做更大的一个贡献。 班主任培训心得体会 篇5 这个暑假,在周校长的亲自带领下,我们一行12人兴致勃勃地奔赴了大连那一座美丽的海边城市,进行了为期三天的班主任专题培训学习。尽管八月骄阳似火,尽管夏日酷暑难耐,尽管旅途奔波疲惫,但是,我们这三天的收获却是丰富而且令人回味的。可以说,这三天,是难忘的,因为我们见识了全国模范、十佳班主任教师爱岗敬业,用智慧塑造灵魂的风采;这三天,也是感触非凡的,因为我们共同分享了这些优秀班主任工作中的酸甜苦辣;这三天,更是刻骨铭心的,因为这些模范班主任的
23、动人事迹让我们再次感受到从事教育的任重而道远,使我们进一步体会到,只要心中有爱,只要痴心不改,教育就像一部抒*爱的史诗,班主任就是这部史诗的第一创作人,管它地老天荒,管它日月如梭,他们对教育倾注真情,对学生流泻真爱,认真踏实、无私奉献,我想,这也许正是当班主任老师无悔的追求!回首静思,三天的专题培训,无论是擅长记录与孩子们一起成长故事的王君老师,还是善于走进学生心灵,感受心灵的郑丹娜老师,或者是关爱后进,以学生为友的全艺老师,还有那位学识渊博,指导班主任专业迅速成长的齐学红博士,都给我们留下了当好班主任的许多经验,和人生的感悟。为什么他们的教育如此美丽?那是他们用美德唱响了育人教书的主旋律;为
24、什么他们的教育如此真实?那是他们用爱心串起了跳跃的音符;为什么他们的教育如此鲜活?那是他们能够与时俱进,用创新为教育注入了赋予生命的活力!下面,让我从三方面来跟大家交流分享。一、美德让教育变得美丽很喜欢这样一个故事:有一天,父亲和三个孩子一起坐在花园里休息,父亲问他们:“假如可以满足你们一个愿望,让你们得到心中最想要的一件东西,你们会选择什么?”女儿说:“我要美丽。人人都喜欢美的东西,如果我变美丽了,全世界的人都会喜欢我。”“你可真傻,”她的一个兄弟说,“美丽是暂时的。我的愿望是富有。金钱能够征服世界,有了钱我就可以买到我想要的任何东西。”另一个兄弟说:“我觉得你们俩都很傻。财富和美貌一样都是
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