五年级写事作文3篇.docx

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1、五年级写事作文3篇 精选五年级写事作文3篇 在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是帮大家整理的五年级写事作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 五年级写事作文 篇1 在努力的道路上，望着远处灿烂的阳光，我努力尝试，忘却石子带来的疼痛;在努力的道路上，面对挫折和磨难，我努力尝试，看着脚下带刺的荆棘，我想要到达山顶不止一次，我努力尝试。当我的手第一次摸到笔直的笔杆时，我就知道，我不是一个书法天才，我必须比别人更勤奋，更刻苦。马上，我遇到了困难，别人笔下的字就像走在平坦的

2、道路上，而我的.字却总被石头绊倒，总是被高山阻隔，笔画时断时续。于是，我开始努力的尝试。我试着把一个字分成几个笔画来写，然后一个笔画一个笔画进行练习，全部练熟练后，再进行连贯，形成一个完整的字。我努力地练，一阵阵墨水的清香融化在空气中，一次又一次地忍住手臂的酸痛，一遍又一遍练习后那打架的眼皮，日复一日，我的字也慢慢走向正途。但我知道，在学习书法的道路上，永远没有终点-有人说，我的字只是笔画连贯，没有一点情趣，甚至有人讽刺我，说我不懂什么叫练字。我难过，我也困惑，我的字以及笔画中似乎少了点什么，一种重要的东西，直到看见老师那时而忧伤时而豪放。时而悠闲时而紧张的字中，我懂得了什么-书法，技艺固然十

3、分重要，而比技艺更重要的是用心，用心去感受，用心去体会，用心去和书法融为一体。我再次努力尝试，用心去练字，去体会作者的情感。如果作者欣然大笑，就写出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放。如果作者悠然，就写出“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”的闲趣;如果作者忧愁，就写出“缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城”的忧愁，如果作者悲伤就写出，“郁孤台下江清水，中间多少行人泪”的伤感。用心去和作者的心交留，去品味每个字中作者的情感。就这样不止一次，我努力尝试，我坚信，我总是有一天会到那阳光灿烂的地方和书法大家一起体会字的乐趣。不止一次，我努力尝试，我终有所得。 五年级写事作文 篇2 有人说：“眼泪是情感的

4、升华，只有会流泪的人才真正懂得品味百态的人生。”当幸福的旋律奏响时，心儿开始荡漾，于是眼睛分泌出一种奇妙的液体洁白的泪珠，这是快乐的结晶。当苦难悄然来到我们的身边，恐惧、绝望使我们几近崩溃，这时候，眼泪夺眶而出，所有的委屈在一瞬间宣泄了出来，这是痛苦的影射。窗外大雪缤纷，偶尔微风吹过，配上行人有节奏的脚步声，雪花开始跳起婀娜的舞姿，曼妙而富有一番趣味。坐在靠窗的书桌前，托起下巴不禁欣赏起这如诗的画面。大自然真是一个奇妙的创造者啊！一只纸飞机划过视线，我好奇的冲下楼去。雪地上站着一个七八岁的小女孩，当她看见我时，小跑着到我身边，轻轻的问道：“姐姐，我在纸飞机上写着希望雪快点停，我的愿望能实现吗？

5、”我不解的说道：你看，雪花多美啊。“抬头，看到小妹妹的眼角挂着几滴泪珠。我问她怎么了，答案令我出乎意料。她说，奶奶病了，双手很冷很冷，希望雪能停止，这样太阳公公才能出来。我的心一怔，望着她眼角的泪水，好纯洁，比雪花更加晶莹，更加令人为之心动。这一刻，我才真正领略到眼泪的内涵。 五年级写事作文 篇3 不用说，每个人总会回忆往事，同时也会带给我们快乐或者痛苦。一次，我正在去学校的道路上，无意间看见一条羊肠小路，还有一些指路的标志，让我回忆起一件往事。我还记得，当时，爸爸带着我一起回爷爷家。爸爸开着车，而我说着一些去爷爷家的路的方向。“往左。”“往右。”“洋洋啊，你要记得去爷爷家的路，以后，可是要你

6、自己去爷爷家的。”爸爸语重心长地说。“那还不简单。”我抬头挺胸地说。我使出火眼金睛，把四周的风景都扫视一遍。忽然，我停住目光，找到了目标，对爸爸说：“爸爸，你看看，那块光秃秃的空地，刚好可以当路标，以后就不怕迷路了。”“晕了。”爸爸笑着说。“笑什么？”我鼓起嘴巴，火冒三丈地说。“洋洋，你想想，如果以后那片地长出了小草，你还能认出来吗？”“啊！”我恍然大悟，只好放弃目标，寻找下一个“猎物”。过了一会，我又发现了一片类似于梯田的土地，上面长着独特的紫色小草，我想：这次一定会让爸爸心服口服，哑口无言！“爸爸，你瞧瞧那片紫色小草的地方，可以来当路标。”爸爸听了，反而笑得更大声了。我十分困惑地说：“又怎么了？”爸爸耐心得讲：“万一那片紫色小草死亡了，又该怎么办呢？”我脸红得像煮熟的虾，低下了头，认真地记起了每一条去爷爷家的路。第 4 页 共 4 页