有关学期教学计划汇总8篇.docx

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1、Word文档有关学期教学计划汇总8篇 有关学期教学打算范文汇总8篇 时间消逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份打算吧。那么打算怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的学期教学打算8篇，欢迎阅读与收藏。 学期教学打算 篇1 一、教学理念 在教学中我始终为做“精于教书，勤于育人”的目标而奋斗，我坚信每一个学生都是可以教育好的，每一个学生都是值得我们努力付出去教育的，我也信任通过我的努力，我所教的每一个学生都会有进步，都会取得胜利。 二、学生基本状况分析 一3班全班学生共28人，女生15人，男生13人。一年级的学生才入学，部分学生还不能完全适应小学的学习生活方式，

2、大部分的同学上课时比较用心听讲，能主动的回答老师的问题，但还有部分同学的各种习惯较差，自理能力不是很强。由于年龄比较小，做任何事情都需要在老师的要求、关心下进行，依靠思想比较强。在以后的学习中我应当在学生的学习习惯上多加培育，让学生养成良好的习惯。 三、教学要求 一、学问和技能方面 1、学生经受从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加减法。 2、学生经受直观认识长方体、正方体、圆柱和球等简洁几何体的过程，了解这些常见的几何体。 二、数学思索方面 1、学生能运用生活阅历，对20以内数的信息作出解释，并初步学会用20以内的数据描绘现实世

3、界中的简洁现象。 2、学生在对长方形正方形圆柱体和球等简洁几何体的样子的探究过程中，进展空间观念； 3学生在解决问题的过程中，能进行简洁的有条理的思索。 三、解决问题方面 1、学生能在教师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题，开始具有肯定的问题意识。 2、学生初步了解到同一问题可以有不同的解决方法。 3学生有与同伴合作解决问题的初步体验。 4学生初步学习用自己的表达解决问题的大致过程和结果。 四、情感与看法方面 1、在他人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学

4、好数学的信念。 3、学生在他人的鼓舞与关心下，能克服在数学活动中遇到的某些问题，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 4、学生经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 5、他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 四、教材编写特点 1选择亲密联系儿童生活生动好玩的素材，让儿童在具体的情景中学习数学。 2提供探究空间，引导儿童独立思索与合作沟通。 3内容呈现直观形象，课堂活动丰富多彩。 4实践活动，特色鲜亮。 5表达学法，利学利导。 6注重数学文化，培育学生学习数学的兴趣和数学思想。 五、教学重难点 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个

5、”和“第几个”娴熟地把握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能娴熟地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，把握20以内的数是由一个十和几个一组成的。把握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。 3、使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较娴熟地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会依据加、减法的含义解答比较简单的加减法一步计算的图文应用题

6、。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简洁的讲解并描述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培育学生仔细做题，正确计算，书写干净的良好习惯，学会有条理，有依据地思索问题。 六、教学措施及方法 1、仔细钻研教材、大纲和课标，结合教学实际备好教案。 2、上课前结合学生实际状况做好复备课，并且作好课前预备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。 3、教学中留意应多用情景教学、游戏教学，吸引学生的留意

7、力，提高学生的学习兴趣。 4、教学中培育学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发觉问题，解决问题。 5、注重学生学习习惯的培育。 6、练习过程不能单调，留意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。 7、对接受能力好的学生鼓舞他们多动脑筋完成思索题或一题多解。 8、对接受能力稍差的学生要进行耐烦的辅导，关心他们克服学习中的困难，还可以进行一帮一的活动。 9、对学生的双基进行落实。对后进生的辅导应放在双基的训练上。 学期教学打算 篇2 一 、学生学问现状分析： 到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也渐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和认识；在学问方面：学生已经有了肯定的数学基础，

8、具备了肯定的学习数学的基本能力，同时，学生两极分化的想象也日趋严重，一些学生只要教师略微指导就可以学的不错，也有一些学生自己管理自己的能力较差，需要教师的家长的管理和催促。但还有一些学生自暴自弃，对自己缺乏信念，失去了学习的主动性。 二、本学期教学目标与要求： 1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的基础，对学生的要求： 2、能主动自觉的上好课，学好学问。做到当堂的内容当堂消化。 3、把握科学的学习数学的方法，让每个学生都能在原来的基础上得到提高和进步。 4、要求学生能系统的学习数学学问，是学生对数学学问的体统化的

9、重要性有更深刻的认识。 5、进一步加强对学生的自学能力的培育，让学生不但会学，还要会“教” 三、教材简析重点、难点 本册书的重点是， 1、能在原来的学问的基础上进一步把握三角形、四边形的相关定理公里和证明。 2、会解一元二次方程并学习方程的应用。 3、反比例函数的性质与应用。 4、进一步用生活中的数据去进行实际应用。 四、本学期提高教学质量的措施： 1、继续抓好课堂教学。 2、继续使用讲学案，争取让学生能主动学习。 3、加强集体备课发挥集体优势 4、不断的进行业务学习补充自己的学问，让自己不断进步。 五、本学期提高教学质量的教研课题： 1、继续探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际状况的课堂

10、教学模式 2、新课标数学课堂策略的讨论 教学进度表 周 次 日 期教 学 内 容备 注一2.25-2.29 全等三角形 打算虽然制定好了，但是在具体操作过程中，我们将结合教学的实际状况，敏捷把握教学进度，并时刻依据学生实际把握的状况准时的调整我们的教学打算，在保证不偏离大方向的基础上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培育新时代的接班人为己任，以教育部提出的素养教育为准绳，争取把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学到自己应学到的学问。 二 3.3-3.7 等腰三角形、直角三角形 三 3.10-3.14 直角三角形、线段的垂直平分线 四 角分线以及本章复习 五 3.24-3.28

11、 一元二次方程、配方法解一元二次方程 六 3.31-4.4 配方法和公式法解一元二次方程 七 4.7-4.11 一元二次方程的应用 八 一元二次方程的应用 以及本章复习 九 4.28-5.2 期中复习 十 5.5-5.9 期中复习 十一 5.12-5.16 平行四边形、特别的平行四边形 十二 特别的平行四边形、等腰梯形 十三 5.26-5.30 中位线以及本章复习 十四 6.2-6.6 反比例函数、反比例函数的图象与性质 十五 6.9-6.13 反比例函数的应用 以及本章复习 十六 用频率估计概率、用列举法计算概率 十七 6.23-6.27 生活中的概率问题回顾思索 十八 6.30-7.4 第

12、十章复习以及期末复习 十九 7.7-7.11 期末复习以及期末考试 学期教学打算 篇3 聪慧出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。我预备了最新一年第二学期初中化学教学打算，盼望能关心到大家。 一、复习要求 1在明确课程标准的基础上仔细研读海南最新一年中考考试说明，精确把握教学要求和目标层次，领会中考的命题思想、原则、方法，做好双向细目表，深入讨论考什么，怎么考，为什么这样考。绝不能人为拔高要求，加重学生负担，提高复习的针对性。 2合理安排复习时间，扎扎实实搞好三轮复习。第一轮复习要注重“双基”，让学生对所学的学问进行归纳整理，使之形成系统化、网络化，消灭薄弱的学问点。第二轮复习是

13、综合运用能力培育第十二十四周日，强化化学试验与科学探究的.复习。第三轮查漏补缺第十五十七周，本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。 3优化复习思路，细心设计复习内容和方法，充分调动学生参加复习的主动性和主动性。要依据课标要求和教材特点，采纳章节复习和专题复习相融合的方法，指导学生自己对基础学问、基本技能进行梳理，增添学问间内在联系和结构的认识；又要在建立学问体系的同时，注重创设应用情境，引导学生加强对学问的分析和理解，从而到达活化学问，提高能力的目的。 4总复习时肯定要注重学问呈现的形式要新，中考怎么考就要怎么变，简洁的说同一学问可以用文字、图表、图形、试验、实例等形式呈现并

14、能进行转换。学问结构的形式要新，要从不同角度、不同视角串线。 5重视习题质量，树立“精品意识”。选题时应有明确的目的性，要有利于学生加强对学问、技能的稳固，又要有利于培育学生良好的思维品质，更要有利于学生把握方法，提高能力，为学生的可持续进展打下坚实的基础。要严格掌握习题的难易度，把着力点放在强化最基础的学问和技能上。 6有针对性、创造性的使用海南教育讨论院编写的毕业达标。一要选择其中典型问题组织学生进行商量，商量时要敬重学生的主体地位，保证有较充分的时间让学生畅所欲言。二要选择有代表性的习题进行讲评，讲评时既要“就事论事”，将问题以及解决相关问题的具体方法讲解清晰；又要“借题发挥”对问题进行

15、拓展和升华，对方法进行归纳和总结；尤其要注重在解题过程和解题方法上给学生以良好的示范。 二、教学进度： 月 份 周 次 教学内容 三月份四月上旬 第六、七、八、九章 四月中旬四月份 第一轮复习 五月份 第二轮复习 六月份 第三轮复习 学期教学打算 篇4 【一】教材分析 本册教材的包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特征与周长，千米和吨的认识，数学广角和数学实践活动等。 万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点学习内容。 在数与计算方面，本册教材支配了万以内的加法和减法、多位数

16、乘一位数、分数的初步认识。万以内的加法和减法口算和笔算是小学生应当把握和行成的基础学问和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不管因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。 引入分数是数概念的一次扩展。分数概念比较抽象，学生在学的过程中会有 肯定难度，所以本册出现的分数内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例诠释一些简洁分数的具体含义，使学生建立起分数的初步概念，初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步进展数感，还学习用分数的含义解决一些简洁的实际问题等；为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 本册教材支配了

17、“倍的认识”教学单元，将以往分散编排在表内乘除法中的有关“倍”的学问集中编排，让学生在把握了乘除法之后来学习。这样既有利于建立“倍”的概念，也便于学习依据“倍”的含义用乘除法解决简洁的实际问题。 在图形与几何方面，本册教材支配了“长方形和正方形”单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识四边形，把握认识正方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的进展。 在量的计量方面，本册支配的是认识长度单位毫米、分米和千米，认识质量单位吨以准时间单位时、分、秒。这些内容的教学，可以进一步进展

18、学生的长度、质量和时间观念，并通过实际操作和具体体验，培育学生估量物体质量和时间的意识。 “数学广角”支配的是关于集合的内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动学习简洁的集合思想，并能应用集合的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生观看、分析及推理的能力，培育他们探究数学问题的兴趣和进展、观赏数学美的意识。 另外，教材还支配了一个综合与实践主题活动“数字编码”，让学生通过小组合作的探究活动，综合运用所把握的数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，培育学生的应用意识和解决问题的能力。 【二】教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的

19、特征，初步在头脑里建立1秒的概念，知道1分60秒。通过加深对时间单位的认识，进展对时间观念养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 2把握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。懂得应依据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培育数感及估算意识，体会算法的多样化。 3经受观看、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能把握毫米与厘米间的关系，进行简洁的换算。认识长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简洁换算。使学生认识重

20、量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨1000千克 4会笔算三位数的加、减法不进位、不连续进位、连续进位，会进行相应的估算和验算及在生活中应用 5在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的互相关系。经受将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简洁的实际问题。 6会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算 7初步认识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；

21、能估计一些物体的长度，并会进行测量。 8初步认识简洁的分数分母小于10，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。 11、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。 这一册教材的教学重、难点是： 万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形的特征与周长。 【三】学情分析 一、学生的学习状况分析 在经过了两年的数学学习后，大多数学生，对一些基础性的数学学问有了初步的认识，已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，认识

22、到数学学问无处不在，生活中到处有数学。对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去，特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 二、学困生基本状况分析 两个班的学生中，存在着肯定数量的学困生。这些同学自觉性不够，数学基础较差，学习新学问的能力较慢，今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习，准时地进行补差等。 【四】教学措施 1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关心，厚爱一层，从抓基础学问，激发学习兴趣，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础学问

23、和兴趣学问点设计教案。 2、在课堂上，加强基础学问和学习兴趣的培育，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信念 3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓舞教育为主。 4、让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向主动主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想, 从根本上消除掉队的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。 【五】教学进度 周次 时间 教学内容 课时 备注 预备周 8.30-8.31 8月30日学生报到注册、教师备两周课 一周 9.4-9

24、.8 课堂常规要求和暑假作业检查及讲解 3 二周 9.11-9.15 秒的认识准时间计算 、复习 5 三周 9.18-9.22 万以内的加减法一 4 四周 9.25-9.30 万以内的加减法一、 测量 4 五周 10.2-10.8 国庆节 六周 10.9-10.13 测量 5 七周 10.16-10.20 万以内的加减法二加法 2 八周 10.23-10.27 万以内的加减法二减法 4 九周 10.30-11.3 万以内的加减法二减法整理复习 倍数的认识 4 十周 11.6-11.10 倍数的认识 期中复习 十一周 11.13-11.17 期中考试 多位数乘一位数 4 十二周 11.20-11

25、.24 多位数乘一位数 4 十三周 11.27-12.1 多位数乘一位数 4 十四周 12.4-12.8 多位数乘一位数 4 十五周 12.11-12.15 长方形和正方形 4 十六周 12.18-12.22 分数的初步认识 4 十七周 12.25-12.29 分数的初步认识 4 十八周 1.1-1.5 数学广角 3 元旦 十九周 1.8-1.12 总复习 二十周 1.15-1.19 总复习 学期教学打算 篇5 一、学科教学要求背景分析: (1) 培育学生对中学物理基础学问基本物理现象、基本概念、基本规律等的了解、理解、把握及应用。 (2) 培育学生的观看、试验能力；思维能力包括理解能力、推断

26、能力、分析综合能力；获取、处理信息的能力；运用物理学问解决简洁的实际问题的能力以及运用科学方法讨论物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。 二、教学复习指导思想 1、精讲精练 为了达成目标和打算，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育能力。 精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实根据。只有明确、把握概念的定义，

27、才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种类矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 精练：本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细认真的

28、完成，决不盲目图多。 2、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完好的反馈机制。比方上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 3、留意建立良好的师生关系 良好的师生关系可以关心我上好每一堂课；维持学生主动的学习看法；使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成果进步不明显的学生，要留意多关怀和鼓舞；对于学习最困难学生的具体措施。肯定要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上关心他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认识能力的提高螺旋式上升。 4、注重学生自学

29、、复习能力的培育。 三、本学期应到达的目标和力争到达的目标 1、专题复习,分项突破 2、高考分析,能力引导 3、模拟试卷讲评,能力检测 让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而准时总结阅历,找出缺乏,做好充分的预备迎接高考 4、力争在XX年高考理科综合取得好成果 XXXX学年度第二学期 教学进度表 周次教学内容 1机械振动和机械波 2光学与相对论 3动量与原子核物理 4专题一：直线运动的规律及应用 5专题二：互相作用与牛顿运动定律 6迎接一模考试 7专题三：动能定理和能量守恒定律 8专题四：曲线运动及天体运动规律 9专题五：带电粒子在电场中的运动 10专题六：带电粒子在复合场中的运动 1

30、1专题七：电磁感应与交变电流 12专题八：物理试验复习 13专题九：振动和波动及光的本性 14专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步 15高三强化训练 16回来课本及考前模拟 17回来课本及考前保温训练，进行高考 学期教学打算 篇6 一、学生学问能力、学习习惯分析： 一年级的小伴侣虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯课堂纪律、绘画习惯有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。 教师的教学看法和教学理念起确定作用，假如能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激

31、发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析： 一、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标：

32、根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合探究：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 二、教学目标任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育学

33、生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看能力、想象能力、形象思维能力等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 四、提高教学质量的主要措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确

34、作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力，和创造能力 五、教学进度支配： 第1周影子的游戏 第2周走近大自然 第3周花地毯 第4周分蛋糕 第5周好玩的半圆形 第6周摸一摸画一画 第7周小挂饰 第8周瓢虫的花衣裳 第9周生活中的趣事 第10周泡泡飞呀飞 第11周太空里的植物 第12周妈妈的节日 第13周香甜的水果 第14周运动场上 第15周乘上大船游世界 第16周打开的冰箱 第17周会摇的玩具 第18周电脑美术 第19周化

35、装晚会 第20周好玩的汉字 学期教学打算 篇7 一、指导思想 以新课标为指导，充分吸收有关语文教育讨论的最新成果，切合学校本期详情确定品质，详情成就专业的教育主题，开展教学工作。 二、学生状况分析 学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经把握了30个左右常用偏旁部首，还把握了至少三种独立认字的方法。 三、教学内容 第一单元复习学过的认字方法。 第二单元学习部首查字法。 二、七、十二单元集中识字，学习25个常用部首。 第六单元金钥匙，分析字型的师范。 第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。 四、教学要点 本册学生学习目标的底线： 1、识字方面： 1娴

36、熟把握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的也许意思、能写出偏旁部首和例字。 2学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。 3基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。 4学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。 2、阅读方面 1能背诵至少17篇诗文。 2知道什么是默读，能默读一个段落。 3爱读书，有每天阅读的习惯，能自读语文天地中的自读课文。 4参加课堂商量。 3、表达方面 1能够与同桌或在小组内表达清晰自己的意见。在班级发言时声音洪亮，意思清晰

37、。 2能够把句子续写完好，能够仿写比较短小的课文段落。 3会写留言条。 4知道日记什么样，能写5篇左右的日记。 4、综合活动 参加至少4次班级内的综合活动。 5、自检 能在老师的指导下进行自评。 五、教学重难点 培育学生的语文实践能力。留意学生在实践中感悟，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中情感，看法，价值观的正确导向。形成能力。 要正确处理认字，识字能力，文字学问三者之间的关系。认字量是形成认字能力的基础，文字学问是为多认字，快认字和培育识字能力服务的。利用恰当的时机，恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是认字，也是写字的步骤。 六、学习方式

38、： 合作、探究。 七、教具预备： 课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 八、教学时间支配： 1秋天56课时 2独立67课时 3丁丁冬冬学识字156课时 4祖国56课时 5好奇56课时 6老实67课时 7画78课时 8书的世界34课时 9合作78课时 10丁丁冬冬学识字268课时 11努力78课时 12考验67课时 13风和水67课时 14玩具和游戏78课时 15岁月78课时 九、教学措施 低段的孩子，满心满怀都是对未知新奇的好奇，渴望和探究。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照射，期盼着缕缕清泉的*，期盼着暖和的春风温柔地抚*着，他们盼望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成就这

39、一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。一滴水折射着阳光的光芒。不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。详情确定品质，详情成就专业。在二年级的教学活动中，我们的详情就是很多个一。打磨每天十个一，专业用心成为教学工作的重点。 学期教学打算 篇8 新的一年，新的开始。本学期要紧跟学校的支配和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，仔细完成通过“过三关”活动，不断提高自身素养，争取有一个新的提高。 一、学生现状分析 本学期我继续担任全校的音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的主动性。七年级学生47名，对音乐感兴趣，素养较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精

40、为不集中，面对这样的状况，作为教师肯定要发挥艺术学科的优势，使学生参加进来。八年级学生有56名，这个学年段也是初中比较关键的一个时期，因此有很多同学会冷淡这一学科，即使是七年级比较有热情的学生也会如此，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点。九年级学生有十几名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间，有效的完成教学任务。 二、教材分析 人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美能力及创造力，让学生在音乐的海洋里任意遨游，汲取养分。 三、具体措施 1、在课堂教学中渗透德育，把育人放在首位。 2、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容消化、吸收。 3、运用各种不同肢体语言和多媒体来帮助教学。 4、培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率。 5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生表演的意识及兴趣。 6、鼓舞学生自主探究、合作学习，共同提高。 四、成果方面 本学期将转变以往在期末让学生唱首歌，演奏乐器及做一些试题就是本学期的成果的做法，而是将学生平常的表现做好记录，然后再将期末的成果综合在一起，这样不但使成果更具科学性，而且也使学生对音乐产生了主动性。 五、自我提高打算 1、为了“过三关”活动，加强理论和专 学问学习，提高认