教师读书活动总结汇总十篇.docx

《教师读书活动总结汇总十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师读书活动总结汇总十篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师读书活动总结汇总十篇 【精选】教师读书活动总结范文汇总十篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以关怀我们有查找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我整理的教师读书活动总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 教师读书活动总结 篇1 针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一支配，这学期学校细心选择了作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身

2、的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、主动组织发动，宣扬 读书活动 的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动准备和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。教师读书活动总结。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，http:/by/54881.html防止 一阵风 刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任

3、务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师主动响应，有目的、有准备、有步骤地搞好阅读、商量、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。教师读书活动总结。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养

4、教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学商量的认识越来越深入，课题商量的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。 教师读书活动总结 篇2 开学了，又进入紧急而劳碌地工作状态，教师读书活动总结。 针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据教委统一支配，这个月细心选择了教工必读作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本领。在读书的基础上，学校月底组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、主动组织发动，宣扬 “读

5、书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。 学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动准备和具体实施步骤，为教师配备了走在行知路上等一系列书籍，工作总结教师读书活动总结。 二、制定了切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师主动响应，有目的、有准备、有步骤地搞好阅读、商量、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞

6、好，学校添置了大量的图书；还配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。 四、各项活动的开展，会有效地促进教师专业的进展，提高教师的科研能力。学校预备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲竞赛、并开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，会极大开阔教师的视野，教师的自身素养会得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学商量的认识会越来越深入，课题商量的水平会逐步提高。 促进学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。 教师读书活动总结 篇3 好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善

7、诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，营造校内的书香气氛，我校在市区领导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，到达了活动的目的。现总结如下： 一、发挥“四个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。 一发挥学校的主导作用。 我校建立了以校长为首，教育处领导、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲热合作的工作局面。在读书活动中深入提倡“阅读文化，建设书香校内”的理念。

8、深入宣扬，营造读书学习的良好气氛。根据学校每学期工作准备，学校准时制定了详实可行的读书活动方案。依据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。 二发挥教师的引导作用。 教师是学生读书的引导者和组织者，教师的主动性是学生读好书的关键。我校主动支配有关教师为学生导读，将班级作为学生开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用。同时，我们也特殊重视的言传身教，开展了

9、较为丰富的教师读书活动，以阅读丰富教师的内涵、修养，以阅读增加教师的凝聚力、亲和力。 三发挥学生的主体作用。 开展读书活动，学生是主体，必需充分调动学生的主动性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。每年的读书节活动的设置就是来源于学生的启发，在整个活动期间，也做到了完全由学生唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 四发挥图书馆的阵地作用。 1、我校图书馆藏书

10、多，始终以来有专职图书管理老师负责，并配备班级小图书管理员关心。图书电子文档、学生借书证、借阅时间以及阅览活动等管理制度健全，保证了全校学生准时借阅图书的需求。我们对各班级课表进行了再分析，制定了班级阅读时间支配表，在规定时间内支配班级的集体阅读，同时，我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，方便学生借阅图书。图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的学生提供优质服务推举好书，指导借阅合适的书籍。 2、为更好方便学生阅读，我们还在各班下发推举阅读书目，发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，至少到达了一人一书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有

11、科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、在“六一”“元旦”等喜庆的节日里，我们号召学生把书作为节日的礼物进行交换，让书成为我们联结友谊的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，每天课间或放学后都有许多同学都没有在教室和校内吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。 二、坚持“四个结合”，把读书活动作为教育教学的有效载体。 一、读书活动与课堂教学相结合。课堂不

12、仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为学生德育的重要载体。例如童话故事竞赛，参与的学生不仅从文字中觉察主人翁的精神品德，更能将这种认识以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文”教学观融入教学实践。读书活动内容，增添了学生动力，启发学生思维，培育了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素养。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为学生解决阅读中遇到的实际问题。 二、读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活

13、动与道德养成教育紧密结合，培育学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校一二年级学生的弟子规三字经诵读，中高年级古今名人道德故事的诵读等，都已将书中内容渐渐转变成为全校师生遵守的.行为规范。在读书活动中教育学生用这些“守则”约束自己，改掉不良的行为习惯。 三、读书活动与校内文化建设相结合。校内文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校内文化建设于一体的工作目标。我校投资为各班级制作了班级园地展板，各班学生在班主任的带着下，将展板作为读书活动的主要宣扬、沟通与展示的舞台，不断更新的内容，时刻带给

14、学生阅读的新颖感。在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素养有明显提高。 四、读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。 五、读书活动与师生共同成长相结合。开展读书辅导讲座。开学初，学校利用升旗仪式进行宣扬发动，让每一位学生认识到参与读书活动的意义。利用晨会、班会做辅导讲座，以“如何选择好书”、“

15、读书方法指导”、“写作技巧点拨”“怎样写读书笔记”等为主要内容，让每一位学生都爱上读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书辅导讲座的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴。在读书节活动中，我校举办了一次全校性的读书笔记展，教师与学生的演讲竞赛等在一次次的展示、竞赛中师生都得到了成长的机会。 信任这样学校读书气氛会越来越好！ 教师读书活动总结 篇4 在提倡素养教育的今日，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎么做教师？这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪

16、浅。现将个人体会总结如下： 首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你！ 其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是主动休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。 第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来

17、，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对于教师来说，反思是一个主动的思维活动过程，同时也是主动的行为改进过程；让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。 第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是：由以前关注学生所学的“学问”到如今关注学学问的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生主动性的管理方式照旧存在。滞后的班级管理改革制约着新课

18、改的整体推动，因此班主任必需要依据新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。 第五，要摆正位置为学生的服务，应当以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和看法，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感谢。当学生学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。 总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进展。 教师读书活动总结 篇5 为进一步落实太仓市教培研中心的精神，为提高我校广大教师的整体素养，加强教师队伍

19、建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校主动开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结: 一、领导重视，抢先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学习、商议、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学

20、状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深入宣扬，营造读书学习的良好气氛。 根据太仓市教培研中心的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，依据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。多渠道、深层次在全体教师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化气氛，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 五、我校制定了主动有效可行的读书活动实施方案 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的、等2本教师必读书目。 2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，准时到图书室或阅览室或自己上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书第 15 页