有关科研年终总结四篇.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑有关科研年终总结四篇 有关科研年终总结四篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家收集的科研年终总结4篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。 科研年终总结 篇1 面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、冗杂的创新工作，需要热情

2、、兴趣和关注，更需要充分的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，我对教科研却是情有独钟。 一、以教科研为载体，走办学特色之路。 教育科学是教育教学进展的第一生产力，教育科学商量是一所学校教育进展的助推器。教育事业要进展，教育科研要先行。因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。 为谋求学校自身进展，探究学校特色办学之路，在学校进展规划中，我明确制订了教科研工作近远期目标德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的实践商量”的课题商量，形成以学生为主体的

3、学校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培育成行为规范、品德端正、身心和谐的合格小学生。教学方面：以“多类型、多渠道、分层次进展学生的独特特长”(简称“双多教学法”)的课题商量为切入口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的商量，围绕教育教学为核心，强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题商量，加强课题的过程管理。“双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次进展学生独特特长的办学特色，取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的独特、素养得到了全面、充分的进展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。仅XX

4、一年，我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。 小学生数学报杯小学生探究与应用能力大赛一等奖;江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖;中国青少年读写大赛50杰;苏州市中小学口琴、竖笛竞赛一等奖;小学生英语口语大赛苏州市二等奖列举这些荣誉和数字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰因为教育科研，我校形成了“学校特色学科鲜亮”“学生特色学科多彩”的办学特色。 二、以教科研为平台，让教师成为商量者。 高素养的师资队伍是支撑学校进展的基石。建设一支素养优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在将来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和进展的百年大计，是培育高素养创新人才的迫切需要。

5、因此，我们必需走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、言论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教师开展各种教育商量。因此，我校为教师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于商量的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓舞教师在自身的教育教学实践中开展商量，去调查试验。为鼓舞教师参与教育科研，我主动主动提供良好的外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽商量的视野，提高商量水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。 同

6、时，还为教师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。为进一步深厚学校科研气氛，真正实施“科研兴校、科研兴师”的进展战略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。我校实行“三进”政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习，让科研渗透各个领域。认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题商量与日常教研相结合，教育科研与培育创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校进展的内涵而永不衰竭。让教育充满商量，让商量充满思想，让思

7、想充满智慧。 实践证明，教师同科研结合，商量同教学结合，教学同课题结合，可以转变教师的生活方式，提升教师的精神境界，优化教师的思维品质，实现平凡与精彩、苦恼与快乐、腐朽与奇异的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充满无限的生机，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素养提供了宽敞的天地。几年来，因为我校教师成为了“商量者”，所以有不少教师的论文在各级发表、获奖，每年总计不少于100篇次。 三、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”。 出名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。为了让自己当好这个“灵魂”，也为了让自己能适应

8、当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革，多年来，我始终以教育科研为乐事，我努力让自己养成教育科研的习惯。 1、用商量的眼睛观看身边的教育现象。任何宏大的理论都源于实践，都基于对大量事实的商量。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的商量。教育教学活动中并不缺少商量的对象，而是缺少觉察它们的眼睛。在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，我时刻用商量的目光去观看、觉察、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不

9、到切入点的尴尬。 2、不断积累丰富的素材。在留意或商量众多教育现象时，头绪会纷繁冗杂，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，所以，我每每抓住这个时刻，记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己的教研论文不再空洞，而更具劝告力、针对性和实效性。 3、选定恰当范围，加强个案商量。每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的商量范围或方向。比方根据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克，针对某个课题，我进行有目的地材料收集，加强对典型个案的剖析，如就问题的种类、方法、模式、

10、背景及发生、进展过程等进行具体全面的调研、比较、分析，以有利于对问题商量的深入，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。我先后参与编写了小学数学活动课读本小学奥林匹克教程小学数学开放题精选等。 4、尝试对商量成果进行独特化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任觉察就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、独特化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所商量内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和能力结构。我主动参与教育教学研讨活动，在与别人沟通和商议的过程中更新观

11、念，撞击思维，将自己觉察的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。 5、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与沟通自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的.胜利与快乐。良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜：我曾被评为“中国教育学会数学教育商量进展中心优秀会员”“苏州市教育科研先进个人”“吴中区首批教科研新秀” 五年来先后有巧解对应分率题创建特色学科的尝试浅谈小学数学教学中的“探究”

12、等六十多篇教育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类竞赛中获奖。回顾过去，我问心无愧;展望将来，我信念百倍。在当今全力推动以课程改革为核心的素养教育的进程中，我看到了许多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。 在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的进展，为了教师的进展，为了学校的进展，为了社会的进展”，我作为一名小学校长，必需朝着专业化方向进展，在专业精神、专业学问、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己这个教育者、领导者、管理者拥有与时代同步的“源头活水”，从而让我们的校内时时处处“春色满园”。

13、科研年终总结 篇2 本年度，学校教科研工作本着“科研兴校，科研兴教”理念，严格上级教育科研工作准备和要求，主动探究和创新，取得确定成果。 1、领导高度重视，促进学校教育科研可持续进展。 学校领导十分重视学校教育科研工作，在财、物、人上给予了大力支持，凡事只要有对教师专业进展的学习机会，不惜代价外派教师外出学习，本年度各类外出培训多达200多人次;只要是对教师专业进展的教育教学活动极力争取，比方：上半年初中政治、化学毕业研讨会，高中政治、数学“生本高效课堂展示活动”;下半年初中“减负提质暨初中教学质量分析会”在我校顺利召开，极大地推动了学校教师的专业进展。 2、强化常规教研活动，促进教师业务能力

14、的提高。 (1)主题教研会。 每学期开学召开各教研组组长会议，突出“以质量为先”的思路，强调常规教研活动要求、内容，并指导常规教研活动的实践操作程序(要确定活动的主题、专题发言人、活动记录要详实)，并派专人考核，周前会在大会上公示，确保常规教研活动的落实有效。 (2)教研月活动。 在上级教研月活动要求的基础上，以“县133生本课堂模式”理念，细化学校的教研月活动方案。要求各教研组拟定操作性较强的教研月活动准备，活动期间学校领导不定时检查指导，优质课、公开课、合格课“三课”要求：课题明确，操作适当，启发性较强，有确定的推广价值。春学期开展“高中部校级生本高效课堂展示活动”，秋学期开展“初中部校级

15、生本高效课堂展示活动”并主动参加“县级生本高效课堂展示活动”取得可喜成果：高中获得一等奖1项，二等奖12项，三等奖5项。 (3)听课沟通活动。 教研组要求教师严格按学校教研常规指标听课，领导推门听课，不定时检查并集中点评分析，指导教师任何听课，真正落实听课沟通、取长补短，提升业务能力。 (4)新教师合格课认定。 学校严格依据上级文件精神，主动开展新教师合格课认定工作。活动中，拟定具体活动方案，聘请相应教研组学科高级教师或骨干教师担任评委，相应学科领导干部担任组长，教师自己意向“跟师”或学校指派教师关怀新教师成长。本年度共完成32位新教师的合格课认定，促进了教师业务的有效成长。 3、注重课题商量

16、，践行课改理念，促进教师专业进展。 教育科研是学校进展之本。学校注重课题商量，以践行新课程改革理念，关怀教师不断健康成长。本年学校加强市级课改专项立项课题农村高中教师专业进展策略商量的试验与探究，已完成商量报告初稿;努力开展重庆市“十二五”教育科研重点立项课题“重庆名校史志商量”一级子课题重庆市巫山大昌中学校史志商量，探究学校优质进展理念，已完成校志初稿并得到总课题组的修改指导。 学校共立项校本小课题15项，共收到结题申请12项，结题申报“县教育科研成果评奖”8项。主动指导教师撰写教改阅历论文，提高业务水平。本年度全校教师在师资建设、读写算、科学咨询等杂志公开发表文章22篇。 4、强化校本培训

17、，注重学习和宣扬，推动学校健康进展 校本培训是教师学习业务的有效途径之一，学校强化校本培训，关怀教师成长。聘请学校领导和骨干教师对新教师进行了“教师职业道德、课改新理念和教育教学常规”等内容的岗前培训;校长亲自做了“提高校本教研实效，促进教师专业进展”的讲座，举办了“学校教育科研实践基础”、“生本高效课堂实践探究”、“教育教学常规基本技能”等专题讲座;自办昌中教研一期，自发简报6篇，网络宣扬沟通文章20余篇，重庆法制报做了“质量促进展，特色树品牌”的专题报道，有力的推动了学校的进展。 成果只能代表过去，进展才是将来。学校教育科研任重道远，我们将与全校教师一道，不断探究与创新，实现学生的健康成长

18、，促教师进展、学校辉煌。 科研年终总结 篇3 自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面进展。做一个科研型、学者型教师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书思索商量中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀教师，08年被评为章丘市优秀校长。 一、以学习为乐持之以恒 我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注详情擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学

19、习了素养教育理论纲要、做一个有思想的教师、走进学生思索的世界，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的胜利教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。 二、觉察就是进步总结就是提高 教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教

20、师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。 这就要求我们能够用商量的目光去观看觉察问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区分。 我信任觉察就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、独特化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所商量内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和能力结构，主动参与教育教学研讨活动，在与别人沟通和商议的过程中更新观念，撞击思维，将自己觉察的新、奇、特，效果好的做法和想法科

21、学地、精确地表达出来。 20xx年本人撰写的面向全体学生促进学习后进生的转化在山东教育科研上发表，我们对提高教师素养的几点认识与做法在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，论小学中年级语文训练的内容与方法在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;20xx年撰写的实践人本思想注重名师培育在济南教育学院学报上发表; 20xx年撰写的商量工作方法提高德育实效在济南教育学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;20xx年撰写的运用电教手段促进教学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，查找生活中的美在济南市中小学商量性学习教学方

22、案设计评比中获二等奖; 20xx年撰写的奇异自然用投影轻松快乐学数学在山东省现代教育技术应用与教育教学商量优秀论文评选中获二等奖;20xx年撰写的小学作文教学指导初探在全国小学语文教师作文教学论文竞赛中获一等奖;20xx年撰写的班主任要善养“三气”在内蒙古教育上发表，本人承担的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的商量”顺利通过专家组鉴定结题。 三、以教科研为平台让每位教师都胜利 教科研是教师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于商量的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识

23、比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题商量。 学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽商量的视野，提高商量水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示

24、个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。 我校的小学作文走向生活的商量、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能宝贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体教师的教研热情。“课题引领润无声，校内兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。 目前我校正在商量的章丘市级“十一五”规划课题有：(1)信息技术环境下的提前读写试验(2)小学作文教学中如何培育学生的思维品质(3)小学数学有效教学的商量(4)小学英语互动式课堂教学的商量(5)小学生合唱教学指导(6)

25、小学美术设计应用课的探究。 从以上课题可以看出，教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。教师不自觉地投入到实践商量当中，适应深化教育教学改革的需要，并主动参与教育科研，培育自身科研能力，激发创造潜能，增添科研意识，逐步落实教育科研的实效性。 回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力实践带着广大教师营造全员参与的气氛，搭建更多展示才华的舞台，提供信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。 科研年终总结 篇4 又到了一年一度的总结和展望的时候了总结20xx，展望20xx，这也是

26、我本人连续第三次写总结和展望了，这也意味着我博士毕业后已经工作三年了。20xx年，对我和我的家庭，应当是到目前为止最值得纪念和珍藏的一年，在这一年里，我和我的家庭收获了很多胜利的喜悦。那么，20xx到底给我们带来了什么收获；又有哪些缺乏需要在今后进一步留意的呢？ 在20xx年底，我给我个人定的20xx年的目标有六个方面：第一，坚决信念，申报国家自然科学基金；第二，开始和深化新立项课题的商量，多发表论文，为后续商量打下基础；第三，遵循导师的建议，多读一些文史哲的书，增进商量兴趣和方法论基础积累，提升商量后劲；第四，主要目标放在撰写SCI、SSCI期刊论文初稿，并积累相关阅历，继续投稿，尝试，争取

27、能录用一篇；第五，继续参加本领域的重要学术会议，听取其他学者的商量阅历和把握他们的商量进展，沟通学术成果。第六，认真整理几门课程的讲稿如商量方法论和其他教学课程、配套练习、案例等，进一步提升教学水平。下面分别阐述： 1国家自然科学基金。对当今中国的大多学者来说，获取国家自然科学基金应当是学术生涯的最重要的目标之一，因为它意味着攀登上了中国学术科学商量项目的最高峰。我是在20xx年2月初开始撰写国家自然科学基金申报书的，写到20xx年3月13号提交给学院科研办公室，在这一个月深度写作的过程中，我真的做到了全心全意，没有太多杂念，做事效率比较高，标书写完后，提交给我们学院去年中了国家基金的一个同事

28、看了看，他说我的项目应当外审评价不会太差，说我的项目至少有三个方面的优点： 其一，是技术路线和商量方案很具体，有很强的操作性，这也是我个人认为申报书的最最强的优点； 第二，项目的立项依据部分，特别是文献述评方面，写得很到位，他作为外行人，一看就知道是看了不少最新文献，并很好地对文献进行归类和梳理的，很好地支撑项目的创新点和后续的商量内容的； 第三，项目申报书的文笔精炼、流畅，不拖泥带水，从某种意义上看，有一种精致的感觉，该凸的地方凸，该凹的地方凹。 唯一让我们担忧的是我的商量基础不强：与所申报项目相关论文有5篇，但大多都不是第一，而且这5篇论文中，也只有一篇是国家基金委指定的重要期刊；从项目看

29、，倒是有点信念，因为以前胜利立项的教育部人文社科基金和市社科基金与所申报项目亲热相关。申报书提交后，我也没有前两年那么紧急和期盼，并且认为胜利的可行性不会超过50%，因为我总觉得与项目相关的好论文太少。事后觉察，对于青年基金而言，项目基础并不像我想象得那么重要。我是在20xx年7月中旬收到令我兴奋的好消息：我的一个主管科研的领导和一个同事打电话告我，说我的项目中标了，而且是以A类上会通过的。从20xx年8月25号收到的外审专家意见看，有三位专家明确建议给我的项目优先资助，两个同意资助，应当是3A2B的好成果。相比项目立项，收到的同行评议专家反馈信息更让我兴奋，因为五个专家一致认可我申报项目的价

30、值，它进一步强化了我的信念，或许我真的找到撰写国家自然科学基金申报书的隐秘了，或许我真的能驾驭如何撰写各类项目申报书了，至于是否真的到达确定水平，或许即将揭晓的帮我太太修改的20xx年度教育部人文社科项目是个试金石。 2论文发表状况。今年的论文发表状况不够理想，只发了5篇论文，第一2篇，一篇C刊，一篇学校校报约稿论文；另外有3篇论文正在形成中。从论文的数量看，这是一个正常的量，但质量不尽人意，没有一篇重要期刊，这是我接下来1-3年的重要工作任务，提高发表论文的质量和数量，争取发表国家基金委指定重要期刊10-15篇，高质量的完成目前的青年科学基金，争取以后获得青年基金-面上基金连续资助项目。 3

31、读书方面。读书方面还是读了一些高质量的文史哲的书，对商量方法论和一些科学问题的哲学思索方面，获得了一些进步，这些进步或许难以量化，但从我评审期刊论文、项目，以及参加各类学术研讨会的状况看，明显地感觉到了自己看问题更深，也更有洞察力一些。导师的教育和阅历，是我始终以来最为重要的智力支持，他告知我，在我40岁之前，还是应当静下心来好好做商量，用乔布斯的话说，Stay Foolish, Be Simple and Focus. 人是要放弃一些东西的，战略不是选择我们能做什么，更多的是不去做什么，战略更多的是取舍，而且只有舍，才能更好地取。人生也是这样的。所以，我拒绝了一个好伴侣对我的一个重要的邀请：

32、他邀请我兼职去做投研，并且许诺给我一年约20万元的薪水，思索了两周后，我友善地拒绝了这份令很多人向往的兼职工作，因为我要Be Simple and Focus，不能想要得太多，很多人之所以累，就是因为他想要的东西太多了。或许这两年我真的缺钱花，但不能为了挣钱，而牺牲掉自己的理想和幻想。我总信任人不能仅仅是为了生活而去工作，作为学问分子的商量者，应当有一些使命感和责任感。 4撰写国外SCI和SSCI期刊。我在这方面的收获照旧不大，更多的是投稿的论文被拒，英文撰写能力亟需提高。有两个可喜的收获是，在参加国内外学术研讨会上，得到了两个SSCI期刊主编关于如何更好的撰写论文阅历，另外就是我获得了学校和学院同意让我带薪，并给5万元资助我半年到外国进修的机会，或许这才是我今年查找海外合作和学习最好的消息吧。 第 13 页 共 13 页