教案设计-月亮船.docx

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1、第 1 页教案设计教案设计:月亮船月亮船教案设计:月亮船教学目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而骄傲。2、用清晰连贯的语言讲解并描述故事情节。教学预备：教学挂图、幼儿用书月亮船、故事录音。教学过程：一、导入新课师：小伴侣，老师呀今日给大家说个谜语，看看大家猜想的出来谜底吗?好不好?生：好(鼓掌)师：有一东西，有时圆，有时弯，三百六十五天，每天转，到了晚上才消失大家猜猜吧!生：是月亮。师：大家真聪慧，一下就猜出谜底了，那么小伴侣们，你们会划船吗?我们一起来做一做划船的动作好不好?生：双手做划船的动作，围着教室转(爱好很大)二、讲故事师：好了小伴侣，老师也有一艘小船，它叫月亮船，

2、出示挂图，那么你们想不想知道关于月亮船的故事?生：想。师：那么我们一起先来看一看挂图吧!看的时候肯定要认真观看图中都画了什么?生：认真观看，同桌商量。师：好了小伴侣，大家都看完了，看的很认真，下面老师请你们听听这是什么声音?播放录音片段(薄公英的哭声)师：提问，幼儿回答。师：是谁在哭呀?第 2 页生：蒲公英!师：蒲公英为什么哭呀?生：它找不到家，找不到妈妈了。师：小伴侣们太棒了，大家知不知道最终蒲公英究竟找到家了没有，下面大家一起完好的听一下故事录音吧!生：听的很仔细，对故事情节有进一步的了解。幼儿阅读图书，老师提问师：蒲公英被吸到很远的地方，路上遇到谁?生：蟋蟀、螳螂、月亮船、小仙女、小白兔

3、。师：蒲公英的家究竟在哪?生：中国万里长城脚下的一棵小草上。三、再次观赏老师有感情的讲解并描述故事。幼儿自由结伴商量。师：是谁帮蒲公英找到的家?生：是月亮船。师：它们一路上都遇到了哪些景物?生：它们遇到了世界上最大的海洋太平洋;最高的山脉喜马拉雅山;最长的城墙万里长城;最大的广场天安门广场。师：小伴侣回答的太棒了，这些都是我们中国的名胜古迹，我们中国主是多么的宏大呀，蒲公英的家在中国，我们的家也在中国，你们喜爱她吗?生：喜爱，由于，我们中国有世界上最大的海洋太平洋;最高的山脉喜马拉雅山;最长的城墙万里长城;最大的广场天安门广场。师：好;那么，我们课后作一幅秀丽的家乡图吧!课后小结：本课通过谜语导入新课，激发同学对故事情节的爱好，让同学明白故事内容，知道祖国的一些名胜古迹，培育他们喜爱祖国、喜爱家乡的思想。