机关党员干部学习制度.docx

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1、机关党员干部学习制度 严肃全省地税系统党员领导干部党内政治生活实施细则第一章 总 则第一条 为贯彻全面从严治党和依规治党要求，认真落实中共河南省委关于严肃县级以上机关党员领导干部党内政治生活的若干规定，严明党的政治纪律和政治规矩，严肃全省地税系统党员干部党内政治生活，规范各级党组织和广大党员干部按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，营造风清气正干事创业的良好政治生态，特制定本细则。第二条 本细则适用于遂平县地税系统各级党员领导干部。各级党组织和广大党员干部参照执行。第二章 总体要求第三条 坚持党内政治生活原则。即党要管党，从严治党；思想建党，依规治党；党员平等，发扬民主；实事求是，与时俱进；

2、坚持原则，维护团结。第四条 落实党内政治生活要求。坚持党的政治路线和思想路线，自觉遵守和维护党章，坚持党的领导，坚决贯彻中央、省委省政府、国家税务总局和省局党组决策部署，始终在政治上思想上行动上同党中央保持高度一致；自觉维护党的集中统一，强化组织纪律，服从组织决定，遵循组织程序，做到“三重一大”事项集体研究决策，党组织集体决定必须坚决执行；坚持集体领导和个人分工负责相结合，正确处理党内关系，党员面前人人平等；认真践行“三严三实”要求，贯彻执行廉洁自律准则，坚持党的群众路线，坚决纠正和反对“四风”；恪守共产党员理想信念，保持高尚道德情操，自觉践行社会主义核心价值观。第五条 破解党内政治生活难题。

3、着力解决在自由主义、分散主义、好人主义、个人主义方面存在的突出问题，增强党内政治生活的政治性、原则性、战斗性，防止随意化、平淡化、娱乐化、庸俗化，提高各级党组织和党员的凝聚力、战斗力、创造力。第三章 纪律规范第六条 禁止党内政治生活自由主义。不准有下列行为：违反组织原则和组织程序，个人或者少数人决定重大事项，或者擅自改变集体作出的重大决定; 泄露党和国家秘密，组织、参加或支持纵容非法组织和非法活动; 妄议中央，公开表示同中央精神相违背的言论，编造、传播有损党和国家声誉的谣言; 不分时机场合、不负责任地散布对组织和个人的批评意见或不当言论，破坏组织团结。第七条 禁止党内政治生活分散主义。不准有下

4、列行为：只顾局部利益、眼前利益、不顾整体利益、长远利益，执行上级决策打折扣、做选择、搞变通; 不按规定向组织报告个人有关事项，逃避组织监督; 在党内培植私人势力，同志之间搞亲亲疏疏，拉帮结派，将上下级间关系异化为人身依附关系; 借口集体领导，对分管工作不履行领导责任，精神懈怠，作风散漫，玩忽职守，贻误工作。第八条 禁止党内政治生活好人主义。不准有下列行为：在原则性问题上不分曲直、不辨是非，对侵犯群众利益、违反党纪国法的言行，听之任之，包庇纵容; 在重大问题决策上，不坚持原则，揣摩上级心里，投其所好，随声附和; 工作中讲私情不讲党性，不按照政策原则办事;对工作不愿负责，不敢担当，回避矛盾，敷衍塞

5、责，不解决实际问题。 第九条 禁止党内政治生活个人主义。不准有下列行为：个人专断，会前先定调，酝酿走过场，压制不同意见，民主决策流于形式；计较个人名利得失，执行纪律搞双重标准，弄虚作假，揽工诿过；把组织权力视为个人权利，拿原则作交换，搞权权交易、权钱交易；借口分工负责各自为政，把自己分管的工作或部门视为私人领地；纵容默许亲属和身边工作人员利用其特殊身份擅权干政，谋取私利。 第四章 制度规范第十条 坚持党组中心组学习制度。各级党组的中心组学习每月至少1次，全年集中学习不少于12次。省局党组确定每月的第一个周一为集中学习时间，做到学习时间、内容、人员、效果四落实，为基层党组织日常学习作出示范。第十

6、一条 坚持党组民主生活会制度。各级党组班子民主生活会每年上半年、下半年各召开1次。民主生活会前，班子成员要广泛征求群众意见，找准党性党风方面存在的突出问题，严肃开展谈心谈话，认真撰写发言提纲；民主生活会上，要严格按照上级要求，同志之间开展广泛深入的批评和自我批评；民主生活会后，个人要认真撰写思想小结，单位要上报民主生活会情况报告，梳理意见、问题清单，建立整改台账，巩固民主生活会成果。同时，严格执行党员领导干部双重生活会制度，落实上级党组成员指导下级民主生活会制度，各级党组成员要按规定参加下级领导班子的民主生活会。各基层党支部委员会（党总支、基层党委）的班子民主生活会比照进行。第十二条 坚持支部

7、组织生活会制度。各支部的组织生活每月至少1次，每月政治理论集中学习不少于1天，每两个月召开1次组织生活会。组织生活主要内容是“三会一课”：即支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课。“三会”每季度召开一次，“一课”每年至少2次（含上级党组织统一安排的党课）。组织生活由各级党组（机关党委）根据上级党组织要求，结合单位实际作出具体安排。第十三条 落实政治纪律工作报告制度。各级党组班子成员在年度民主生活会上，向党组织报告遵守政治纪律情况；在述责述廉或者发生重大政治事件等重要时期，及时向上级党组织报告遵守政治纪律情况；个人、身边工作人员涉及政治纪律的重要情况，家庭成员涉及政治重大问题，按规定程序及时向

8、本单位党组织报告。第十四条 实行党内请示报告制度。严格落实重要决策部署和重要批（交）办事项办理情况报告制度，在规定时间内书面报送相关情况；凡领导班子出现党内政治生活不正常，班子内部严重不团结以及其他非正常情况，党组织负责人必须及时如实报告，其他成员有责任向上级党组织反映报告；严格落实个人重大事项报告制度，各级党员领导干部要按照上级要求，亲笔如实填报个人有关事项档案，并就填报内容真实性、准确性和完整性郑重作出书面承诺。第五章 责任与监督第十五条 落实主体责任。各级党组（机关党委）是严肃党内政治生活的责任主体，要加强对党内政治生活的领导。各级党组织负责人是党内政治生活的第一责任人，要切实担负起本单

9、位基层党组织正常生活的领导责任。要坚持问题导向，及时修正不足，做到领导带头、以上率下，一级抓一级，层层抓落实。要敢于负责，敢于较真，敢于同一切违反纪律的行为作斗争，推进党内政治生活的常态化、长效化和制度化。第十六条 强化监督责任。各级纪检组（机关纪委）是严肃党内政治生活的监督机关，要加强对落实党内政治生活制度情况的监督。继续深化“三转”，聚焦主责、主业，坚守党章赋予的职责，在全面从严治党中找准职能定位，严格监督执纪问责，切实维护党内纪律的严肃性和权威性。要运用好监督执纪的“四种形态”，不断推动全省地税系统党内政治生活取得新成效。第十七条 坚持统筹兼顾。各级党组织和广大党员干部要认真落实严肃党内

10、政治生活的细则规定，坚持与学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神紧密结合起来，与“三严三实”专题教育、贯彻落实中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例和我省县级以上机关四项基础制度结合起来，与贯彻落实省局河南地税工作人员八条禁令关于从严管理地税干部的若干规定河南地税党员和领导干部把政治纪律政治规矩挺在前面行为准则关于务实重干的若干意见等结合起来，不断丰富党内政治生活的实质内涵，增强遵守党内纪律的思想自觉和行动自觉，形成建设“六个地税”、推进税收现代化的强大力量。第十八条 严格责任追究。通过日常监督、专项督察、集中检查、社会监督和内部通报等形式，对照

11、中国共产党纪律处分条例等党内法规，及时发现和纠正各级党组织党内政治生活中存在的问题，对没有严格落实“两个责任”的组织和个人、不能严格执行本意见的党组织和党员，视情节轻重，坚决给予组织处理或纪律处分。第六章 附 则第十九条 本细则自发布之日起施行。?继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新

12、教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高

13、教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课

14、堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导

15、，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标 以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实

16、有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊

17、”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，15年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选

18、择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，

19、认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有

20、的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内

21、容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现

22、代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。： 总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加

23、深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉

24、力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的

25、建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。