新任班主任如何与学生“零距离”接触.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑新任班主任如何与学生“零距离”接触 新任班主任如何与学生零距离接触 文/冯兴方开学在即，即将有一些年轻教师要担任班主任的角色。班主任需要对班级每一个学生的学习基础、兴趣爱好、性格秉性和家庭状况等了然于心。而学生接触新的班主任，也想了解班主任的有关状况。新任班主任假如能在最短的时间内获得学生的好感，实现与学生的零距离接触，对于班级工作的顺利开展起着举足轻重的作用。因此，新任班主任要做足肯定的功课。一、从第一次见面中与学生零距离。美国今日心理学网站和科学杂志最近公开的一些心理学讨论结果说明，班主任留给学生的第一印象很重要，而且坚固地影响着双方以后的交往。有名教育

2、家李镇西特别重视和学生的第一次见面，他实行了各种各样的新颖的方式：给学生写一封热情洋溢的欢迎信；给学生一份有意义的见面礼；给学生一个做主人的机会；开一个记者款待会等等。他认为：创造良好的第一印象，是不露痕迹地对学生进行集体主义的启蒙教育。要使学生尽快对新集体产生感情和责任感，班主任就必需在开学之前对将来的班集体产生感情和责任感。因此，新任班主任也要早早谋划与学生第一次见面的方式。二、从自我介绍中与学生零距离。可能是受传统的师道尊严的心理影响，有些班主任甚至是任课老师与学生见面时，只是告知学生自己的姓氏。有阅历的班主任接新班时，总是把自己的姓名完好地告知学生，这样就简单给人坦率恳切、值得信任的印

3、象。说到底，这也是对学生的一种最至少的敬重。毕竟，班主任也必需知道学生的全名，在以后的交往中也不行能只呼学生的姓氏。所以，新任班主任要把自己放在与学生平等的地位，把自己的心灵向学生敞开，就要从把自己的姓名告知学生开始。三、从自己的特长中与学生零距离。学生在刚刚接触班主任的时候，也会用他们特有的方式来观看品味即将成为这个班级头的头。学生的口味是千差万别的，新任班主任要想把这千差万别的口味调和成一种口味，利用自己的特长来零距离接触学生无疑是一种最高超有效的做法。一位女老师刚当班主任时，和学生见面，二话没说，拿起粉笔，寥寥几下，用简笔画把自己的肖像瞬间展示在黑板上，并对学生说，同学们，这个人以后将和

4、你们生活学习在一起，瞧，她笑得多甜呀，你们可不能惹她生气哟！她叫什么名字呢？然后用楷书和行书两种字体把姓名美丽地写在黑板上。学生们兴奋极了，纷纷鼓掌，大声喊班主任酷毙了，老师，你教我们画简笔画吧。于是班主任容许以后渐渐教简笔画。以后常常在课间观察老师和学生在一起画简笔画的情景。这位女班主任利用自己的特长，很好地诠释了亲其师，信其道的完善的教育境界。四、通过班级制度班级目标与学生零距离。为了班级工作能顺利开展，班主任在把握班级状况的基础上，肯定要制定班级制度和班级的工作目标。年轻的班主任肯定要切忌浮躁、好高骛远，避开东一榔头西一棒子，今日干这个，明天干那个，盲目性、随便性大。依据最近进展区理论，

5、新任班主任可以和学生一起制定班级的阶段目标，达成以后再制定更高层次的目标，以此逐层推动。有名的教育改革家魏书生说：用目标去管理班级，班主任就越干越高超。因为阶段目标是能够看得见、摸得着的，这样操作具有很强的针对性、实效性，也让全体同学面对目标不害怕，从而能更好地调动学生的主动性。五、通过开展活动与学生零距离。新任班主任最好能在开学初的一周内开展活动，不宜延后。生动好玩的活动，是让新班级快速形成凝聚力的最有效的方法。活动要淡化教育痕迹，彰显趣味性。活动要能让每一位学生都参与。记得我刚当班主任时，看到学生课间三五成群围在一起做游戏的，看漫画书的，画画的，没有一人是闲着的。于是我适时开展了一次露一手的活动，学生的参加兴趣很高，主动展示自己的特长和技能，每人都从中赢得了一份自豪。露一手让学生彼此之间熟识了，也更加宠爱新的集体了。我从中也悟到了，活动对于刚刚走到一起的学生是多么的重要，对一个刚组建的班级尤为重要，它把班主任、学生和集体紧紧地抱在了一起。以后每逢接新班，露一手成了我开展班级第一次活动的不二节目。新任班主任与学生零距离接触的方法确定还有许多，总之一点，只要班主任能怀着一颗平常心和公平公正的心态对待每一位学生，爱护学生的自尊心，关注他们的点滴进步，那么这样的班集体就会向着良好的方向有条不紊地进展，班级工作就会取得水到渠成的效果。第 3 页 共 3 页