月亮上的足迹学案及练习题精选.doc
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1、19 月亮上的足迹学习目标1.养成自主阅读的习惯,速读课文,概括文章主要内容,2.理清文章思路,用简练的语言概括登月的四个阶段。3.了解人类登月的知识,激发探索科学的兴趣。一、基础知识1下列加点注音完全正确的一项( )。A观测(c ) 泯灭(mn) 厄运() 发酵(xio)B啜泣(chu) 小憩(q) 竦峙(sh) 飞跃(yu)C铁锹(qio) 海域(y) 卓越(zhu) 潜行(qin)D干涸(g ) 梦寐(mi) 畅谈(chng) 轨道(gu )2选择下列词语中书写有错误的一项( )。A清澈倔强玷污堕落 B点缀雏形畅谈观测C慷慨闲适禀告风韵 D报酬 奥恼 蹂躏分辩3. 下列词语全部属于褒义词
2、(不含中性词)的一组( )。A. 爱护成果 跃跃欲试联想 B. 牺牲理想 呕心沥血鼓励C. 珍惜袒护 别出心裁首脑 D. 愉快善意 寥寥无几继续4. 下列各句中没有采用比喻的修辞方法的是( )。A. 在茫茫太空,月亮是地球的近邻。B. “土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着,尖端直指蓝天,高达一百多米。C. 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。D. 这一小步,对整个人类来说,是巨大的飞跃。5. 结合语境解释下列词语。昂首挺立: 畅谈: 可望而不可即: 神往: 里程碑: 6.请把重新调整后句子的顺序填在下面方格里。登月舱与飞船对接成功。 阿姆斯特朗走下阶梯,登上月球。飞船进入大气层,回到地球。 登月舱
3、打开舱门。飞船飞过了月亮和地球引力的中间点,向月球进发。宇航员被唤醒,登月舱升空,离开月球 两位宇航员换乘登月舱。火箭推动“阿波罗11号”飞船发射升空。 地面呼叫,飞船减速,准备登月。登月舱平稳降落在月球上。正确的顺序是: 二、阅读理解地勤人员对火箭作了极为仔细的检查,情况一切正常。指挥中心发出点火指令,计算机开始自动工作。自动点火装置点燃了点火器,“土星5号”发出隆隆的声音,大地剧烈地震动起来,火箭缓缓上升,不断加速。三位宇航员躺在舱内,观察着各种仪表的读数。此时,他们承受着巨大的压力,那是由于火箭的加速而引起的超重力。发射后2分42秒,第一级火箭自动脱落,二三两级火箭继续上升。达到182公
4、里高度时,第二级火箭自动脱落,速度达到每秒。离地9分5秒,第三级火箭发电机启动工作,飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。此刻,“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里,速度为每秒。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。它飞过了月亮和地球距离的中间点,19日晚上8点33分,又飞过了月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球28000公里的地方,月亮和地球在这一点上引力平衡。从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光,静静地悬在飞船的上方。7.第一段文字记叙了( ),是按照( )的顺序写的,可以用下面的示意图表示:( )点火发射火箭加速( )( )第三级火箭发动机启动( )
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