高考语文记叙文阅读答题技巧.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高考语文记叙文阅读答题技巧 高考记叙文的选文一般都是文质内涵丰富，具有很好的审美价值的文章,学问点较多。把握好答题技巧，才能做到应对自如。下面学习啦我给高考考生带来语文记叙文阅读答题技巧，期望对你有关怀。 高考语文记叙文答题技巧 一、标题：标题的作用、含义 答题技巧：作用(1)是全文的线索;(2)题目点明中心; (3)引起读者阅读爱好; (4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等; (5)点明主要人物及其特点; (6)点明主要大事; (7)题目有双关义; (8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。 二、情节： 1、概括主要大事 答题

2、提示：抓住文中六要素，从仆人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。 2、人物感情转变轨迹 答题提示：从文中找出描述心理的词语 本文的线索是什么?作用是什么? (1)题目; (2)时间或空间的转变; (3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的转变。作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清楚。 三、主题：概括主题、分析对人物的看法、表达的感情。 四、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果(感情) 1、某一详情描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节进展的作用。 心理活动:如感动、感谢、愧疚、自责、喜悦等，确定要答出缘由。 2、环境描写在文

3、中的作用 答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;呈现人物性格，推动情节的进展;借景抒情，情景交融等。 如自然环境(或景物描写)有什么作用? 从以下四个方面考虑，一般是两点以上：(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛; (3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。 (4)为下文某某情节进展作铺垫(或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的进展)。 3、a.开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事进展做铺垫

4、、设置悬念等。 b.结尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完好等 c.过渡的句子： d.用了特殊修辞的句子。 运用修辞方法的句子的赏析：修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征带回突出。八大修辞及其表达效果：比方：生动、形象;拟人：人格化、生动化、形象化;排比：加强语言气概，使某种感情更加猛烈;反问：加强语气;反复：强调;对比：突出其中一个;对偶：句式整齐，结构统一;夸张：极力表现事物某种特征。 (运用时要结合具体内容分析) 另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题，贯穿全文)入

5、手，或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。 4、对含有某个特殊词语的句子理解 赏析时，应扣住词义、语境来具体表述词语所表现的人或物的特征，表述人物的思想感情 五、依据原文分析问题。在文中找到依据，用自己的话条理清楚的概述出来。 高考语文散文阅读答题技巧 (一)文章的表达技巧的分析鉴赏 1、修辞手法 (1)确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。 (2)明确答题方向。答题时，确定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。 一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比方、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增加语气，主要有

6、反问和设问。 具体如下： 比方使事物生动、形象、具体，给人以鲜亮的印象;化无形为有形。使浅显的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增加文章的趣味性、生动性。 答题格式：生动形象的写出了+对象+特性 拟人使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜亮的印象，产生猛烈的感情，引起共鸣。(比拟：颜色鲜亮，描绘形象，表意丰富)假如在人称上将物说成你等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。 排比猛烈表达的思想感情。增加气概、加强语气、一气呵成、突出强调。谈论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。用来说理，可把

7、道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。 答题格式：强调了+对象+特性 夸张可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更猛烈，引起读者的猛烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜亮。 对偶形式上音节整齐均匀、节奏感强，具有音律美;内容上凝练集中，概括力强。 设问无疑而问，明知故问，引人留意，启发思考，突出效果。引起读者爱好，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在谈论文中，能使论证深化，脉络清楚。 答题格式：引起读者对+对象+特性留意和思考 反问以否认的形式表示确定，表达鲜亮，目的是加强语气，起强调、强化作用。 反复紧凑、

8、有气概、表达效果猛烈。如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地连接起来，强调时间的飞逝。层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。 借代：生动活泼、使语言形象鲜亮、利于表达的思想感情。引用：增加文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增加劝告力。 (附：引号的作用：引用、强调、特定称谓、否认、挖苦、反语 ) 破折号用法：提示、解释、总结、递进、话题转换、插说。 双关：表达含蓄，语意丰富。一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增加文章表现力。 2、表现手法类 解题思路： (1)确认所用表现手法。 (2)明确常见表现手法的作用如下

9、文： 象征：引申事理，含蓄形象鲜亮，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强 抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出宠爱、赞美或批判、挖苦的感情 对比：使形象鲜亮把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。 突出对这一事物或者道理的某种感情。运用对比，或使对立事物的冲突鲜亮突出，揭示本质，给人深刻启示。或使对比事物的两个方面相互衬托，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜亮，特点更显著，道理更深刻，冲突更尖锐。和衬托相比，对比没有主次。 衬托：突出所要表现的事物持点，强化思想感情。有主次之分。 渲染：为行文设置铺垫，营造气氛。 类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂。

10、以小见大：表现人、事。 反语(反讽)：有2种作用-表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。辛辣挖苦，幽默好玩，使文章富有战斗性。遇到其他手法请准时补允。 (3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。 (二)表达方式类一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题 解题思路： 1、确认语段所用的具体的表达方式。 2、明确五种表达方式(记叙谈论说明描写抒情)具体分类及作用、以便答题时明确方同 3、确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。 学问储备：运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题 肖像描写以形传神 动作描写表现人物特点 语言描写言为心声，表现人的性格特点 心理描写揭示人物内心世界 景物

11、描写渲染气氛，烘托人物，寄予感情 白描简笔勾画，简洁精确传神 工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 插叙丰富内容，深化主题，曲折有致 倒叙设置悬念，吸引爱好，波澜起伏 叙后谈论画龙点晴，点明题旨 比方论证生动形象，通俗易懂 直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致 间接抒情寓情于景，物事含蓄 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合由远到近(或由近到远)、虚实结合、点面结合、声色结合 描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、侧面(又叫间接)。 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 谈论文论据分类为：事实论据、道理论

12、据 论证方法：举例(或事实)论证(作用：具体实在，读者易于接受，增加说明力)、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证 留意表达的语言：记叙性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样，表达了怎样的感情。谈论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点。说明性语段的表达方式往往是：说明(介绍)了什么对象的什么特征(特点)。 (三)行文段落类针对文章中句段的作用命题 解题思路： 1、确认指定句段在行文中的位置。 2、明确句段的作用，明确答题的方向。具体赏析从三个方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修

13、辞);感情(文章的社会价值、意义作用等) 结构上的作用如：A、开头段：开篇点题：渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对比;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。 B、中间段：承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容 C、结尾段：点明中心，深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄予感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。 3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。 高考语文阅读答题技巧 语文阅读答题技巧一：基础学问题信语感，多比较 这一块包括语音、字形

14、、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充分的预备，我们已积累了大量的学问，我们已把握了确定的方法和技巧，所以我们应付该信任自己看到这题时的直觉。其次，确定要克服还没有看完好道题就急于选出答案的习惯，由于语文题没有确定的正确和错误。 语文阅读答题技巧二：科技文阅读抓信息，会比照 科技文不是考察我们对这个学问的把握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文力量筛选信息的力量。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。 语文阅读答题技巧三：文言文阅读联系课文，联系上下文 文言实词和文言虚词，确定是在课本中消灭过的，考察的意义和用法也确定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也确定要联系课本做推断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以依据文章的上下文来推想词语的意义和用法。 猜你感爱好： 1.高考语文科技文阅读答题技巧 2.高考记叙文阅读答题技巧 3.高考语文作文答题技巧 4.高考语文新闻类文本阅读答题技巧 5.高考语文说明文阅读答题技巧 6.高考新闻阅读答题技巧 第 8 页 共 8 页